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  • 简介:摘要:小组合作学习自进入国内课堂教学以来,一直有不同的声音。有的专家和老师把小组合作学习作为是课堂变革的必然趋势,是调动学生主动学习、体现学生主体地位的有效的学习方式。有的老师把小组合作学习看作是一种哗众取宠的课堂形式,认为是一个可有可无的教学环节。可以说小组合作学习是现今课堂教学中争议最大的一种学习方式。

  • 标签: 教学 学习 小组合作
  • 简介:为了使儿童获得更好的认知发展和学业提高,聚焦于执行功能影响因素,文献检索相关资料及发展动态,以期更加清晰地认识个体认知能力的发展特点和干预方法,并最终为家庭和学校教育实践中提高儿童的高级认知功能提供理论和方法上的指导。

  • 标签: 认知能力 执行功能 影响因素
  • 简介:笔者从四个方面就如何塑造教师亲和阐述了自己的认识,即要尊重学生,善于倾听;要善于微笑,真诚相待;要了解学生,沟通交流;塑造形象,内外兼修。

  • 标签: 亲和力 教师 学生
  • 简介:摘要美术是一门创造性极强的艺术课程,美术学科培养的人是富有表现和想象思维活跃的。最重要的是表现和想象是学生进行美术创作的基础,所以培养学生表现和想象有着很重要的作用,教师必须运用恰当有效的方法,培养孩子的表现和想象

  • 标签: 美术教学 培养 表现力 想象力
  • 简介:摘要本文足球比赛中裁判员应该如何科学合理执行规则进行探讨,旨在增强裁判员提高裁判水平的动力,进而提高自身裁判执法的能力,促进足球运动的开展。

  • 标签: 足球比赛 裁判员 合理执行
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  • 简介:活动课一般是在教师的组织指导下由学生自主地进行的。自主并不等于自流,活动形式、活动地点和活动项目必须实行全时制、全过程、全员额的计划管理。要制订出目的明确又科学可行的活动课教学计划,计划可在教师的指导、启发下,让学生参与讨论制定,制定计划应注意学校场地、设备、条件。在活动课计划实施的过程中,

  • 标签: 活动课 组织管理 教学计划 教学管理 实践活动 教学质量
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  • 简介:摘要教学效果是所有教学的最终目的,幼儿园教学的最终目的,是如何让幼儿在得到更多快乐的同时,身心得到健康发展。因此,提高幼儿园教学活动的效果,必须从提高幼儿的课堂注意开始。教师应从切实改进教学方法,合理安排教学内容,充分挖掘游戏的趣味性,把握教学时机,培养幼儿良好的学习习惯,家园合作入手,促进幼儿注意的提高。

  • 标签: 课堂注意力 有效策略 研究
  • 简介:摘要作为语文教师,要培养学生自学的方法,提高小学生在语文课堂教学中自主思考的积极性,发挥学生主动性,让其积极参与到教学活动中去。

  • 标签: 小学语文 自主学习 教学策略
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  • 简介:如果要给所有的科幻电影搞个影响力排行,《星球大战》系列若说它是第二,恐怕就没谁敢说自己是第一了。随着续作《原觉醒》的上映,各种风光的天体星球,威风霸气的宇宙战舰,千奇百怪的外星人物……星战系列中许多经典的形象和场景再次给大家带来一股星战热潮。不过,要在这些经典中选一个最经典的,无疑还是那个超级重要的,支撑整个星战系列的,没有它电影就演不下去的,连标题都要由它组成的东西——原

  • 标签: 科幻电影 《星球大战》 续作 元会 工作状态
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  • 简介:李开复曾开诚布公地说:“我希望有最大的影响,所以我一路都是朝最大化自己的影响来走。”

  • 标签: 影响力 李开复 制造 最大化
  • 简介:教学视窗是洞察教学世界的心理图式。从生命存在与发展等视角看,节律与创造是教学视窗构成的主格调。根据节律与创造等的合成形态,教学视窗可以划分为四个区间,即"濒危区、同化区、创化区和混沌区"。每个区间所促进的学习类型不尽相同,如创化区和混沌区分别与创造性学习和转型学习相对应,每个区间也折射出不同的教学危机或生机。因此,教学要统筹协调节律和创造,走出濒危区、优化同化区、夯实创化区和转化混沌区。

  • 标签: 教学视窗 节律 创造力 学习类型