简介：摘要： 小学生身心发展尚未成熟，他们的思想较为感性，习惯于与运用具体的形象思维来思考问题，结合小学生的认知特点，小学语文教师就要增强师生之间的互动频率，通过频繁的互动，启迪学生思想，在调动学生形象思维的同时，培养学生的逻辑思维，提升学生的语文核心素养，本文就小学语文教学中师生间的有效互动进行研究和分析。
浅析小学语文教学中师生间的有效互动
