简介：摘要安全教育警钟长鸣，从小学生开始进行安全教育更具现实意义。安全和我们每个人的生活息息相关。在各行各业都重视安全问题的今天,安全教育也必将引起各界的足够重视。农村孩子自我保护意识极差，农村小学生更应该进行安全教育，提高学生对生命的意识、对危险的判断能力以及自救、互救和自我保护的能力。

简介：摘要自2013年来，春江街道结合区域老年群体所需，开展有针对性的农村老年教育，实现积极老龄化，满足了老年人的多样化需求。在各村志愿者的引领带动下，各村老年人举办了多种文化娱乐活动，参与了各类新知识的学习，并力所能及地参与了社区公益事业，更新了知识，学习了技能，陶冶了情操，提高了老年人的社区意识和参与兴趣。可以说丰富了“老有所养”的内涵，实现了“老有所乐”的目标，满足了“老有所学”的需求，提高了“老有所为”的能力。

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简介：家庭是儿童生活和成长的基础环境,家庭教育具有其他教育不可替代的地位和作用。留守儿童由于长期和父母不在一起,双方的生活环境不同、沟通交流不及时、父母责任心不强和缺乏相应的教育知识,导致农村留守儿童家庭教育问题重重。本文探究在微信这一软件提供的平台下,父母应充分利用微信公众号增长教育知识,利用朋友圈让孩子了解自己的生活,以此提高农村留守儿童家庭教育的科学性和有效性。

简介：摘要近年来，在农村学校学生中，留守儿童越来越多。很多孩子都由爷爷、奶奶管教，有的甚至是姐姐、哥哥或者亲戚管教。这让学校对学生的管理和教育压力很大。加上近年来，社会的不良风气有对孩子形成合围之势，一些孩子因此误入歧途。而失去父母关爱和管理的孩子就成了首当其冲的受害者。切实做好农村学校留守儿童的教育是一项重要的工作。那么如何做好农村学校留守儿童的教育工作呢？笔者认为要做好农村学校留守儿童的教育工作一定要“家校共济”。家长要负责“留住，守稳”，学校负责“教好”。

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简介：摘要我国人口众多，教育发展水平参差不齐，地区差异大，差距较长。边远农村小学教育一直是个非常困难的问题，现在又面临素质教育这个新问题，更是困惑多多。农村小学教育与城镇存在着巨大的差异。其中存在着很多问题，如生源的流逝严重；教师能力、素质的在培养在提高有很大的局限性；边远农村小学办学条件差；家庭教育缺陷；留守儿童的逐年增加；社会教育的局限性(农村扫盲教育的不彻底)等等，给我们边远农村的素质教育带来了更大的挑战，只有解决好这些问题才能发展好农村小学教育。

简介：摘要“好孩子需要好体育、好学校需要好体育、好国家需要好体育，”学校体育工作是体育工作的大事，更是情景教育工作的大事。从事教育工作，必须重视体育工作；从事体育工作，必须重视学校体育教育。蔡元培先生曾经说过“完全人格，首为体育”。

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简介：摘要随着科学技术的飞速发展，现代社会已完全步入信息社会。而信息的传递、处理和交流的形式是多种的。其中口语是最便捷、最基础的交际手段。使用口语进行人际交流，是人类生存、发展、并能顺利融入未来社会的首要条件。因此，加强口语交际能力的训练和培养是提高幼儿语言素养的重要组成部分。幼儿阶段是一个人发展语言和系统学习规范化语言的黄金时期，尽快让每个孩子动起来，敢于发表自己的意见，培养口头表达能力，是我们幼儿教师刻不容缓的任务。

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简介：摘要在素质教育大力推进的背景下，体育教育也成为教育领域所关注的焦点，是推动学生全面发展的主要路径。但是，从当前的现状上看，农村地区由于经济发展比较落后，在体育教学这一方面还存在着一些不足，对于素质教育的推进产生非常不利的影响。基于此，本文将对这一现状进行分析，并在此基础上提出几点应对策略，希望对相关工作的开展发挥出借鉴价值。

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简介：摘要随着我国教育事业的发展和进步，素质教育就显得尤为重要，在这样的前提之下，就需要科学性的进行教育预设，优化教育方法，更新教育理念，创新教育方法，但以学生为主体的思想中心不能忘记，尽力的去创造学生需要的优质课堂环境。而在让阅读点亮农村小学数学课堂的理念中，处于农村的小学因为没有足够的教育资源，就有必要要求学生对于数学课本上的知识点进行阅读，抽取现有条件，让课堂效率能够有所提升。本文就简从提取生活要素，开发当地现有资源，组织与生活相关的阅读活动，让阅读来优化处于农村的小学数学教学质量的实行策略。

简介：摘要随着中国社会政治经济的快速发展，一个突出的社会问题。是越来越多的青壮年农民走入城市，在广大农村也随之产生了一个特殊的未成年人群体——农村留守儿童。留守的少年儿童正处于成长发育的关键时期，他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母情感上的关注和呵护，极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常，一些人甚至会因此而走上犯罪道路。

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简介：摘要《语文新标准》中提出写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。写作是自己情感渲泻，真情流露，价值体现，理想放飞,表述真善美。学生要丰富习作素材，让学生敢写、想写，并学以致用。教师结合实际及时指导，并注重自主修改与多元化评价。

简介：摘要书面表达能力是语文教学中的一项重要技能，也是语文老师教授的重要内容之一，特别是一、二年级的小学生，是形象思维转换抽象思维的关键期，也是小学生智力发展，语言交际能力发展的最佳时期。写作在语文教学过程中具有启蒙作用，我们应该认识到这个问题，教会学生写作，让学生喜欢上写作，对写作产生兴趣。

简介：摘要应用文写作是中职语文教学的重要组成部分，可是在教学中学生的学习兴趣不高，课堂教学效果不好，学生应用文写作能力差。本课题作者根据自己的教学实践分析了现状，总结了在应用文写作教学中四种激发学生学习兴趣的方法，改变了呆板、生硬的课堂教学模式，提高了教学效果。

简介：摘要伴随着我国城镇化脚步的加快，一些农民工纷纷选择外出打工，使其的子女在农村中滞留下来，形成了留守儿童这一群体。因此，身为一名小学教师，在开展数学教学的过程中，也应对该群体加以特殊对待，给予留守儿童更多的帮助、温暖等，将教育价值展现出来。基于此，本文将以此为话题进行研究，希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。