简介:
简介:2009年的春天来得让人十分费解,气温就像让无数人揪心的沪市大盘一样,忽高忽低。眼看快要立春了,一场小雪却不期而至,好像要趁着还来得及,把一个冬天积攒的冷空气都释放干净似的。
简介:一株高梁,有片叶子长了虫子。小鸟飞来,要给它除掉。高梁摇摇脑袋说:“用不着,用不着,有几个小虫子能把我怎么样?”
简介:在这封信的开头,我想先问你一个问题:人的本性是善还是恶?
简介:"世间万物皆能克隆,唯有地球无法克隆。"世上最后一个人——克隆专家无所不能博士仰望着灰蒙蒙的天空长叹道,"人类朋友们,早知今日又何必当初呢!"他无奈地倒下了,在垂死之际,脑海中浮现出一幅美丽的图画,这也是令他无比向往的景象。
简介:<正>有一天,我在乡下看到有位老农把一头大水牛拴在一个小小的木桩上。我就走上前,对老农说:"大伯,它会跑掉的。"老农呵呵一笑,语气十分肯定地说:"它不会跑掉的,从来就是这样的。"我有些迷惑,忍不住又问:"为什么不会呢?这么一个小小的木桩,牛只要稍稍用点力,不就拔出来了吗?"
简介:他宁愿做海底的一粒砂,哪怕在自己所爱的砂粒面前呆上一个小时就灰飞烟灭:仅仅是为了两粒砂之间可怜简单的爱情。
简介:今天中午碰巧看到与“青少年网瘾”有关的两则新闻。一则讲述了一位母亲因禁止儿子沉迷网络而遭儿子杀害,一则讲述了另一位母亲为禁止儿子沉迷网络而过失杀死了儿子。
简介:<正>很多很多年前,有一位学大提琴的年轻人去向本世纪最伟大的大提琴家卡萨尔斯讨教:我怎样才能成为一名优秀的大提琴家?
简介:很多年前,有一位学大提琴的年轻人去向20世纪最伟大的大提琴家卡萨尔斯讨教:我怎样才能成为一名优秀的大提琴家?卡萨尔斯面对雄心勃勃的年轻人,意味深长地回答:先成为优秀而大写的人,然后成为一名优秀而大写的音乐人,再然后,就会成为一名优秀的大提琴家。
简介:对家长,你是否有想说而担心他们无法理解的话?对老师,你是否有想说而不敢说的话?对同学,你是否有想说而不曾说过的话?
简介:童年期的最早记忆对人格的形成与发展具有重要影响,作为积极品质之一的心理弹性与人格特质也存在紧密联系。童年经历能否预测个体当前的人格特质是研究者们普遍关注的问题之一。本研究旨在探讨最早记忆对人格特质的影响及其与心理弹性之间的关系。通过对58名被试的最早记忆进行编码和分析,结合卡特尔16种人格因素问卷和心理弹性量表,结果发现最早记忆的事件主题在心理弹性的自强维度上主效应显著;最早记忆中的事件主题与印象深刻程度可在一定程度上共同预测个体当前的人格特质。
简介:构成家庭教养环境的因素涉及到多个方面,但大致可以把它们分为两类:一类是客观因素,主要包括家庭成员结构、家庭经济状况、家长的职业及文化水平、基本生存条件(食物的数量和质量、住所条件)。另一类是主观因素,包括家庭成员的人格特征、家庭教养方式、家庭成员的情感气氛、家庭对话质量等。
简介:当前在少数民族地区农村存在一个特殊的教育群体———留守儿童,相较于城市学生,这群学生性格较为孤僻,思考问题偏激,自卑、孤僻,有些甚至还有暴力倾向,这些不良性格及消极情绪,使农村留守儿童人格存在一定缺陷,长此以往将影响学生身心健康成长,为此少数民族地区农村小学语文教师应积极承担培养学生健全人格的教育责任,使学生得以在课堂教学实践过程中有更多收获。本文通过分析小学语文教学与农村留守儿童积极人格的培养方略,以期提高小学语文教学综合质量。
简介:构建社会主义和谐社会是全面建设小康社会的重要内容,是我国社会发展的重要目标。社会主义和谐社会是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。构建和谐社会的主体不仅是党、政府、各级组织,同时也需要全体人民共同努力和参与,每一个公民在社会主义和谐社会的建设中同样承担着重要责任。构建社会主义和谐社会,迫切需要推进公民健全人格的塑造。
简介:小班幼儿游戏交往规则遵从状况的人格分析及其对教育的启示陈杨力三至四岁幼儿正处在皮亚杰称之为“自我中心”的阶段。他们还不善于彼此交往,因而在游戏中常发生争执和冲突。然而这些争执、冲突大都是非敌意的,是幼儿实践交往、学习遵从交往规则必须经历的社会化过程。...
简介:当前,家庭与幼儿园都在关注幼儿心理健康教育问题。尽管影响幼儿心理健康的因素很多,诸如生理因素、幼儿的生活环境、家长的教养方式等,但与幼儿朝夕相处的教师、确切地讲是幼儿教师的心理健康水平是最强有力的影响因素。一个心理健康、人格健全的教师对保护幼儿的身心安全、培养他们的健康性格极为重要。然而,目前幼儿教师的心理健康状况令人担忧。
天才悲剧
双重悲剧
高粱的悲剧
R的悲剧
人类的悲剧
生命的悲剧
一粒砂的浪漫悲剧
《R的悲剧》后记——以爱之名
人格是最高的学位
哈佛大学的人格测验
关注心理成 培养健康人格 “健康人格教育”——FLY地盘少年心声保卫战征文启事
童年经历能够预测个体当前的人格特征吗——最早记忆、心理弹性与人格特质的关系初探
魏书生人格魅力的启示
家庭教养环境与幼儿人格特点的关系探究
由学生送礼说开去为何教师人格成为“试金石”
小学语文教学与农村留守儿童积极人格的培养
构建和谐社会需要公民塑造健全人格
小班幼儿游戏交往规则遵从状况的人格分析及其对教育的启示
培养人格健全的儿童需要心理健康的幼儿教师