简介：林可可的妈妈是一名小学教师，大家都叫她苏老师。要成为一名站在讲台上合格的教师，可不是拍拍脑袋就能办到的事情。

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简介：小学英语教学是英语知识的启蒙教育,也是英语教育的奠基工程。在此阶段学生们所获得的英语知识和运用英语的能力将会影响他们的终身。如何使小学英语教师这支队伍成为合格的教师,把小学英语教好?这是英语教学改革与发展中的重大课题。所以,作为一名小学英语教师,我们必须审视自身,不断提高自身知识素质。

简介：物理是初中二年级的一门学科,是学生在学习当中遇到的比较难学的科目。虽然常说物理和生活实际联系紧密,应该好学,容易掌握,但是物理学科的理论知识抽象,理论和实际总存在误差,是学生和家长不理解,甚至怀疑理论定律,因此显得物理非常难。实际上,掌握了理论规律结合生活实际,我们是可以轻松学好物理的,关键是物理教师怎样引导学生正确的理解知

简介：教师专业化是一个发展的概念,既是一种状态,又是一个不断深化的过程,既是一种职业资格的认定,更是一个终身学习、不断更新的自觉追求。基础教育课程改革以来,老师们重视了新理念的学习和实践。但是,教学基本功作为传统技能,是数学教师专业化成长的基础。数学教师的专业技能,是数学教师特有的数学能力。

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简介：随着课改的不断深入,'以人为本''以生为主'的教育理念渗入到每位老师的心坎,我国的教育理念和教学方式发生了很大的转变。为了更好地促进孩子们全面发展,艺术类课程也渗透到每所学校。今天我和大家分享的是小学的美术教育,主要针对是小学的美术教师如何掌控好课堂。

简介：教师的角色研究持续了很多年,一直是研究的热点。近些年,随着新课程在国内如火如荼地进行,对教师角色的研究又掀起一阵热潮。初中历史教学在新课改的要求下对历史教师的角色转换提出了新的要求。

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简介：情绪表达作为师幼互动的重要组成部分,是考察教师专业实践的重要视角。基于幼儿教育实践中教师消极情绪表达的普遍性,文章对师幼互动中幼儿教师消极情绪的负向功能和产生原因进行了剖析,并在此基础上提出了有针对性的幼儿教师消极情绪管理策略,以期为改进教育实践提供参考。

简介：学前儿童器械操控能力是在个体、环境和任务的交互影响下不断发展的，其发展既表现出一定的普遍规律，又具有个体差异。掌握学前儿童器械操控能力发展的特点，有助于教师观察和了解儿童的发展状况，判断其发展水平，从而提供有效的教育支持和引导策略。

简介：哈贝马斯主张交往是主体间基于价值理性和语言媒介的行为,具有真实、有效、生动的特点。它注重个体间的异质性和主体间性的确立、维持。幼儿教师合作可借鉴交往理论构建新型模式,克服当前工具理性趋向和生活世界压迫,建立幼儿教师主体间性,有利于幼儿园合作文化建设与幼儿教育的良好实施。

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简介：教师如何正确运用有效的策略推动“学习故事”持续深入展开，支持和促进幼儿学习和发展，是当前“学习故事”实践中普遍存在的一大难题，也是我们在中国学前教育研究会“贯彻《指南》‘学习故事’研习项目”中重点关注的内容之一。

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简介：河南省濮阳市市直幼儿园30余年来，以“爱如盐”为办园理念，其思想意涵为“一盐可调百味，一爱成就教育”。