简介：2001年秋,辽宁省朝阳县古山子乡中心校为让师生重温历史,加强对祖国的热爱,开展了一次爱国主义宣传教育活动。全乡各小学组织师生观看了《小兵张嘎》、《血战台儿庄》、《决战中的较量》、《地道

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简介：历史是一张由故事、观点和谜团交织成的网。真相被掩盖于杂乱的网中。我们是蜘蛛,在网上爬来爬去,寻找可以形成自己观点的事实,可是却发现它们被淹没在千丝万缕纠缠不清的网中。因此,我以前觉得历史是很乏味的。我发现的观点对我并无吸引力,反而使我远离了历史。但今年发生的两件事完全改变了我对历史的看法。第一件是9·11事件,另一件是我的第一份研究报告。9月11日,我从汽车站跑回家,急切地想知道发生了什么。在车上的时候,那些七八年级的学生在小声谈论着关于

简介：因为游了青海才去敦煌，我们是穿过柴达木盆地才走近敦煌。车窗外，到处是黄褐色的沙，几乎一毛不长的地面上很难找出一点绿色。戈壁原来就是这个样子，没有树，没有花，一望无际的平整，也一望无际的干涸。只有零星的几棵野草倔强地探出头来，灰扑扑的。

简介：“对话”已成为当代社会的关键词，在教育领域表现为以“对话”为原则和手段的对话教学。然而，在实际的课堂教学中，对话教学并未产生预期的效果，需要从教师、学生、环境等多个方面采取措施，以排除阻碍对话教学正确实施的因素。

简介：<正>高一:路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。高二:十年磨一剑,霜刃未曾试。高三:1.高三资料常和往年重复:今人不见古时月,今月曾经照古人;2.高三体育课经常被占用、节假日不放假:羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。

简介：<正>美国图书馆协会前主席在浩如烟海的图书中选出了“影响世界历史的16本书”,这16本书中只有一本是女了写的,这就是斯托夫人写的《汤姆叔叔的小屋》。某日,邮差给斯托夫人送来了一封陌生的信,这是一封

简介：'儿童中心'(child-centredness)是一个为教育界人士所熟知的术语,然而在对该术语的涵义的理解上,却是见仁见智.据笔者查阅文献,对该术语的理解至少有40多种.为弄清其所代表的真正内涵,本文将以历史的眼光考察这个术语的来龙去脉,并以寻求以下几个问题的答案作为本文的基本任务:在历史发展过程中,'儿童中心'一词的原始含义是什么?内涵在哪些方面得以丰富?那些意义被丢失,或是被变革?在当时,儿童是什么事物的中心?儿童的哪些方面是中心?如何在教育中体现儿童中心?今天,我们究竟该如何正确地理解该术语的含义?

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简介：作文，既是检阅学生对生活的感悟与表达能力，更是检阅一个学生的文学底蕴。不是常说“文如其人”吗？

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简介：“幼儿园究竟应该教些什么”讨论之五：新中国幼儿德育目标与内容的历史回顾刘晶波自１９４９年算起，新中国的幼儿德育迄今已有４７年的历史。在近半个世纪的风云变幻中，幼儿德育在目标和内容方面，有些什么样的提法和变化，在哪些方面值得借鉴与警戒？回答这个问题对于...

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简介：17岁的美国男孩道格·安格格就读于波士顿市的米尔顿中学。他发现在取得A和B两档分数的学生中，女生与男生的人数之比约为2：1。遂以学校“重女轻男”而控告教育部。在美国的大学中，女生不仅在学术上逐渐超过男生，在数量上也超过了男生。美国退学的学生中有80％是男生。

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简介：奥斯特曼（Osterman，1993）将教师的理论知识分为两类型：一是“所倡导的理论”（exposedtheories），这种知识教师容易注意到，也容易受外界新信息的影响而产生变化，但这种知识并不能对教师的教学行为产生直接的影响；另一类是“所采用的理论”（theories—in—use），这类知识可以对教师的教学行为产生直接的影响，但不容易被教师意识到，也不容易受新信息的影响产生变化，而是更多受到文化和习惯的影响。

简介：在20世纪,尤其是二战以后,世界性的科技进步,经济、政治和文化的发展给教育带来了万千气象,各种教育思想蜂拥迭起,在教学领域也因此而流派纷呈.本文拟就其中的罗杰斯的人本主义教学思想和加涅的认知教学思想作个简要的介绍,并在此基础上探讨一下这两种教学思想在学前教育的教.学模式上的适用性问题.