简介：传统体育课堂教学设计是从教师教学的角度为出发点进行的,把课堂教学设计作为一个封闭的、固定不变的体系对待,造成了教学实践上的种种问题.新课程理念的体育课堂教学设计应该以学生学习为出发点,为学生的有效学习进行教学设计,它是一个开发、设计、利用和评价四个环节构成的动态系统.

简介：教学改革是课程改革系统工程中的一个组成部分，我田目前的中学体育教学有一个非常突出的问题，耶就是教师辛苦，学生很痛苦，但学生却没有得到应有的发展，这是新一轮基础教育课程改革必须面对的一个问题，而且还需要提供多种问题解决的方案。我们认为，其中一种方案就是如何使体育教师拥有教学的理念，掌握有效教学的策略或技术。否则，我们即使有理想的课程计划、课程标准和教科书，其结果也只能是纸上谈兵。要想深入地推动课程改革，首先要下功夫进行有效性自主学习的研究，创设课堂教学的新境界。

简介：素质教育是一项长期系统工程,在全面实施素质教育的过程中必须抓住事物的主要矛盾,充分利用一切可以利用的机会和条件,尤其是必须把素质教育融入课堂教学中去.教学工作是学校的中心工作,课堂教学是教学工作的中心环节,是贯彻教育方针,实现各"育"的主渠道,是实施素质教育的主战场.

简介：成人课堂教学中存在着确定性和不确定性,论述了成人课堂教学中不确定性存在的必然性和必要性,并就如何运用成人教学艺术把握和应对成人课堂教学中的不确定性进行了分析.

简介：多年来，以竞技体育项目为主编排的体育教材及活动贯穿于学校的体育教学、课外体育活动和学生的体育竞赛之中。这些规则严密、技术要求高的项目，使体育教学严肃有余，活泼不足，使课外体育锻炼曲高和寡。在体育课中，生性好动的学生感到枯燥乏味，被动性的学习导致了学生对体育课的热情下降，在课外体育活动中，对竞技项目的活动望而生畏，使运动场成为少数学生的“专利”。

简介：在对土耳其新石器时代城市加塔尔·胡尔克的挖掘中，考古工作者发现了公元前9000年的石球状物，这一时期小亚细亚的紧张局势证明这些“圆弹”可能是武器。但这并非就是一种娱乐游戏玩具。

简介：几个世纪以前，人们就开始将水作为治疗的媒介。最早是罗马人和希腊人用热水进行康复和娱乐。希波克拉底（希腊的名医）就提倡用水去治疗多种疾病。上流社会常常将水与精神的祟拜和精神的治疗相联系。人们向雨神或河神恳请生命的礼物——水。到了公元３３０年，罗马浴室主要用于治疗多种疾病和损伤，治疗都是被动地喝水和坐在水里。１９２０年，当美国总统富兰克林在使用水中练习治疗脊髓灰质炎后，水中练习治疗和医疗游泳都得到了普及。从１９６５年开始，水物理疗法开始作为英国物理治疗学会学生的必修课之一。美国的水物理疗法１９９２年由两位物理理疗师创立。

简介：通过教学实验、数理统计、对比分析等方法，在高中跨栏跑技术教学中，进行不同教学方法（分解、完整、分解诱导和完整诱导）的教学实验，并在教学前、后进行100m栏测验。测验结果表明，采用不同的教学方法其教学效果存在着差异性；教学效果依次为完整诱导教学法、分解诱导教学法、完整教学法、分解教学法，其中采用完整诱导教学法教学取得最佳效果。

简介：田径作为体育教学的“主打”内容,贯穿于学校体育的整个过程,是实施素质教育的重要一环。但随着高中体育选用教材比重的增大,田径教材的单调性和枯燥性已日趋突出。作为体育教师只有树立新的田径教学观念,从不同的视角和层次进行教学实践,才会提高田径教学中实施素质教育的科学性和可操作性,才会使高中田径的教学“东山再起”。

简介：中学体育教材及高中体育教学的改革思考孙爱芳，王强１中学体育教材存在的弊端及改革现行中学大纲基本上是以田径、体操、球类等运动技术项目为主体编排的教材体系。多年的教学实践证明，这种教材体系存在着一些弊端。首先，教材的容量过大。以中学基本教材为例，共分田径...

简介：以教学实验为主要研究方法,对高中课程选项教学的组织、管理、教学内容、教学组织和转变学习方式等进行了实验研究,取得了良好的效果.

简介：悉尼到雅典，四年一个轮回，孔令辉小球时代之绝唱。转瞬即成过眼云烟。这四年间，虽有大球、无遮挡、11分制等规则修改带来的震荡，但相对于欧洲人以赛代练、单枪匹马式的摸索，中国乒乓球队集体攻关的作用无坚不摧，实力有增无减。老中青三级梯队，都有一众实力派人物担纲，后备力量的厚实与强大，更令其它协会望尘莫及。与此同时，作为竞争对手中最重要的欧洲军团，却呈现每况愈下、青黄不接的颓势。

简介：没有拳头,手套将什么也不是。拳迷们所了解和喜爱的拳击运动实际上以前是一项赤手空拳的运动。也许你认为不带手套的比赛和拳击没有任何关系,但是你错了。拳手们不戴手套进行比赛的做法持续了很久。在

简介：研究和探讨课堂教育教学质量评估中隐性因素的作用以提高评价结果的可靠性.研究提出课堂教育教学质量评价中的隐性因素包括:师生情感因素、课程情感因子和课堂行为因子3项指标.

简介：学校体育是学校教育的重要组成部分,我国学校体育教育有悠久的历史,是随着社会进步和教育不断发展而逐步形成体系的。文章采用文献资料法,对我国学校体育教育不同时期、不同体育教育的内客及其变化过程进行了研究和论述,为全面了解我国体育教育历史提供了有益的参考。

简介：采用文献研究的方法,对福建省竞技体育的历史及发展进行了研究,以期对福建省竞技体育夺冠发展战略的制定提供参考.

简介：<正>比较体育学是比较教育学中一个较新的分支,各国体育师资的培训是其中一个重要课题。本文力图从历史和现实的角度,勾勒美国体育师资培训的总的框架,使人们从其历史和现状中有所悟,有所得,有所学,洋为中用,为正值改革之期的我国体育师资培训制度找到借镜。一、历史的概观十七世纪前

简介：体育社会学萌生于美国,二次世界大战后迅速发展起来。当前世界各派学者对这一学科有基本的共同认识。因背景原因,也存有一些争议问题。体育社会学在世界范围内已取得了令人瞩目的成就,使人们从更高的层次上去认识理解体育这一社会观象。随着体育的膨胀式发展,体育社会学在理论和应用两方面都面临着广泛的发展前景。

简介：从日本足球发展的历史来看，日本足球是以师范学校和大学学生为主体开展起来的。第二次世界大战后企业球队逐步替代以学生为主体的形势，形成了日本足坛的主流“企业业余球队”。1964年东京奥运会和1968年墨西哥奥运会获得铜牌的日本代表队正是从这种企业业余球队中选拔、

简介：拓展练是一种完全以学生为中心，以学生的“学”为主的创新教育的教学模式。对心理拓展训练在高中体育教学中的必要性和可行性进行初步的分析。