简介：手机作为现代社会人与人之间信息交流的工具之一,渗透到人们日常生活的各个层面,完成各种信息的传播和获取.因为通过手机进行的社会沟通,不仅在整个社会的传播实践上构建了一个交互式信息交流平台,还营造了一个以手机为载体的、连接社会各主体的公共领域.从而也给我们带来了更多的思考.

简介：基于扬州运河文化内涵及运河文化旅游品牌的打造,针对目前存在的扬州运河文化旅游发展线索不明确、高素质从业人员缺乏、区域合作亟待加强等问题,提出了挖掘运河文化内涵、注重差异化发展,提高旅游从业人员文化素养、完善服务管理体系,坚持保护开发并举、合理规划运河文化旅游资源,创新营销方式、促进运河文化传播等相应的品牌传播策略.

简介：提起传播学，很多人对它的认识都还很模糊。事实上，我们每天都在与传播亲密接触。地铁上的广告、电视里的新闻、手机里的各种应用、新上映的电影、公司里的各种报表……它们都可纳入传播的范围。可以说，传播无处不在，学习传播学能让你把这个世界看得更清楚。

简介：网络名人是网络上代表一定的群体利益，主要在群体内进行传播，以缓解信息不对称为手段，通过意见代表的身份实施群体暗示的具有一定独立性的传播主体。网络名人在对一定群体和整个社会的责任博弈中，提供了传播领域与社会对接的一种可能：向上应该有组织地反映各个利益阶层的呼声，向下明确国家治理的方针政策、体现整个社会面貌。

简介：校园媒体作为高校宣传思想政治工作和校园文化建设的重要载体,承担着解读政策方针、传递交流信息、引导校园舆论、传播先进文化的职责,在高校的发展过程中起着重要的作用。然而,目前校园媒体的受众结构、受众需求不断变化,但校园媒体的自产自销和自话自说的现象较为严重,且存在功能单一、与社会脱节等问题,亟需通过转变传播视角、更新运作理念,打造品牌节目,综合应用各种新媒体等途径提高校园媒体的质量和传播效果。

简介：日前，由中共中央编译局马克思主义文献典藏研究中心、中国传媒大学马克思主义传播与大众化研究中心联合主办的“经典著作与马克思主义传播”论坛在中共中央编译局召开。中央编译局副局长、机关党委书记魏海生，中国传媒大学党委副书记刘利群，以及马克思主义经典文献与马克思主义传播领域的30多位专家学者共同出席会议，并就马克思主义经典文献在中国的传播、马克思主义传播载体和路径以及西方马克思主义研究等方面议题进行了深入交流探讨。

简介：在互联网技术逐渐迈向Web3.0时代的今天,微博以其无与伦比的传播力吸引了众多用户,爆发了一场“微革命”.与此同时,企业也看到微博的潜力,将它作为营销传播的新媒介,提升营销传播的效果,强化营销传播的价值.在新的互联网环境下,微博用户在使用微博时的态度,以及他们在微博上的互动行为,都将影响到微博营销传播效果,进而影响到传播价值.

简介：中国改革开放初期出国的留学生中，在自然科学方面取得突出成就的不计其数，但在媒体领域创业并取得一定成绩的，相对就显得凤毛麟角。

简介：传播社会正能量，弘扬社会新风尚是新闻媒体应承担的重要的社会责任。电视新闻媒体应大力弘扬社会主义核心价值观，打造电视新闻媒体引领“自媒体”时代舆论的新格局，以强大的新闻舆论宣传阵势播撒社会正能量，让社会上的正义形象保持鲜活的生命力，形成媒体与社会良性互动的社会新风尚。

简介：宗教在我国具有悠远的传播历程,宗教中的优秀内容和丰厚的艺术积淀也一度为中华文明的发展提供了良好的借鉴。但宗教传播从一开始就泥沙俱下,和平时期亦是屡见不鲜。高校作为大学生思想政治教育工作的重要阵地和平台,必须从国家安全的视域下,明辨宗教在学生中传播的优劣,在维护国家宗教政策的同时,摒弃不良影响和可能危害国家安全的内容,培养出更多有学识、有担当的社会主义合格建设者。

简介：文章考察了短时副词在事件句和非事件句，陈述句（肯定、否定）和非陈述句中的分布规律和语法功能，文章提出：短时副词几乎可以用于各种疑问句、祈使句、标题句和从属句中，不能用于惯常句中。由于受到否定句类的句法语义要求和否定词否定“辖域”的制约，短时副词并不能自由地用于否定词是“不”“没（有）”的否定句中，多数情况下短时副词是出现在否定词后面的。

简介：语文教师要以课文为“例子”，把目光聚焦在语言文字运用上，把教学重心从课文的思想内容转移到既关注思想内容更关注语言文字运用能力的发展上，从而实现由“教课文”向“教语文”的华丽转身。

简介：音乐有艺术性和实用性两大功能。本文从音乐艺术发展史、社会文化、心理学等角度，探索并明确了中国当代音乐艺术功能重心从艺术性向实用性侧重的发展趋势，专业化接纳了大众化。

简介：思想政治教育话语作为思想政治教育学的基本范畴,就一般意义而言,可以看作由认知-阐释、价值-信仰和方法-策略三个基本层面构成的话语结构体系。思想政治教育话语是中国共产党根据不同历史时期所面临的形势和肩负的历史任务适时提出与运用的,承载着社会主导意识形态的言语符号系统,发挥着政治动员与劝服、政策宣传与教育、舆论形成与导向以及价值建构与引导的功能。

简介：一、大学语文的学科归属问题任何一种课堂教学都是一种课程与教学论，或者说教学论是关于教学方法的讨论。大学语文是一种教学内容，不是教学法，它与中文学科的基本教学内容没有太大的本质上的区别。所以，大学语文应该归属文学门类的中文学科而不是教育学门类的“课程与教学论”专业。

简介：对学报与高校教师科研素养二者的相关性进行了分析，并根据本校科研论文产出状况以及学报内稿质量分析了教师科研素养存在的问题及原因，由此，基于学报的功能，从激发教师的科研热情，引导教师的科研方向，提高教师的科研能力，培养教师的学术品德和科研态度四个方面提出了学报培育高校教师科研素养的措施。

简介：宋词是中国古代文学史上的艺术高峰。在优秀的宋词作品中,包涵了人类真善美的情感,浓缩了社会人生经验,凝聚着中华民族爱国主义精神,是高等学校开展人文素质教育的丰富资源。充分发挥宋词在大学生爱情观、人生观、爱国主义情感等方面所具有的情感教育功能,有助于塑造大学生高尚的灵魂,培养健全的人格,提高文学素养,弘扬民族精神。

简介：为了实现高校艺术教育的可持续发展,针对社会转型期高校艺术教育面临的主要现实问题与挑战,指出高校艺术教育实现意识形态功能的主要目标与重要意义。为了继续体现其意识形态功能,高校艺术教育应遵循的原则是:坚持关注人的自由全面的发展;坚守马克思主义意识形态的主阵地;坚持与时俱进的马克思主义;坚守艺术教育的社会责任。

简介：宗教与哲学，一如世界上所有矛盾着的事物一样，都是既相互对立又相互统一的。长期以来，人们往往片面地强调它们之间的对立，而忽视乃至根本否认它们之间的统一。针对这样一种情况，本文在肯认二者相互对立的前提下，从历史和逻辑两个层面特别地论证和强调了宗教与哲学的统一性。一方面，我们强调指出，自哲学产生之日起，它就同宗教结下了不解之缘。另一方面，我们又强调指出，宗教不仅对形而上学或本体论有明显的助推功能，而且对人学或人生哲学和认识论也有明显的助推功能。

简介：培育和践行社会主义核心价值观是党中央作出的重大战略部署，是加强党的思想理论建设和意识形态建设的一项根本性举措。习近平总书记关于社会主义核心价值观的一系列重要讲话，给我们学习和践行社会主义核心价值观指明了方向。马克思主义理论研究和建设工程的一个重要任务，就是组织工程专家，开展社会主义核心价值观的研究阐释。我们要组织深入研究社会主义核心价值观的丰富内涵以及这一重大命题的理论意义，研究培育和践行社会主义核心价值观的重大现实意义和实践要求，为培育和践行社会主义核心价值观提供理论支持和学理支撑。