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21 个结果
  • 简介:本文以排队论为基础对车道被占用时的道路通行能力进行研究,应用排队论研究车道被占对道路实际通行能力的影响时也要考虑不同时刻经过被占路段上游的车辆数,应用泊松分布可以求出其概率。在对道路的通行能力研究的过程中,应用了SPSS软件技术对被占路段上游车流量的数据进行处理,得到不同时刻同一横断面道路通行能力的变化曲线。由于影响道路通行能力的因素有多种,进而应用多元线性回归原理分析道路通行能力与其诸多影响因素之间的关系。

  • 标签: 道路通行能力 排队论 泊松分布 SPSS软件 多元线性回归原理
  • 简介:唐山在历史上有过4次设市,分别是1925年、1928年、1938年和1946年。现在学者们公认1928年设市不符合条件,1938年由日伪政权设市应当否定,但对1925年设市还是1946年设市存在分歧。虽然1946年国民政府在唐山所设市制是一种比较成熟的市制,是具有近代行政区划建制意义的市制,但通过考察史料可知,1925年设市说应该更符合实际。

  • 标签: 唐山市 设市时间 市自治制
  • 简介:“前后”和“顿渐”是早期南禅思考修行和解脱时常用的哲学语言,这些语言中蕴含着对于时间的思考.早期南禅认为时间表现于个人和众生的“心”中,是一种对于“念”的错觉.时间有着一种特殊的表现方式,即以时空交错显示“顿悟”时融汇中西古今的思维跳动.早期南禅对时间的思考是一种对时间的承认,同时亦是一种对时间的解构,以弱化物理时间前后、长短、快慢的属性和以心理无念的超越性来解构时间,从而达到对时间的领悟和自身的解脱.

  • 标签: 《坛经》 时间解构 顿悟 超越
  • 简介:在《存在与时间》的“导论”部分,海德格尔认为厘清存在问题必须对存在论的历史进行解构。解构意味着我们已经对存在已经有了一个本真的理解。这种本真的理解海德格尔认为是通过现象学实现的。为了回答现象学何以如此?海德格尔探讨了现象和逻各斯这两个组成现象学的语词,并得出这样的结论:现象学的现象即是存在,故现象学是存在论;现象学的逻各斯是存在在此在的生存中的展开,故是此在的释学。

  • 标签: 海德格尔 存在与时间 现象学 逻各斯
  • 简介:所谓低结构材料是一种无规定玩法、无具体形象特征的材料。教师依据一定的教学目标对材料进行简单设计后投放到区域中,由于其目标具有隐蔽性,从而为幼儿提供了广阔的自主和想象空间。在现今大力倡导幼儿自主性活动的形式下,低结构材料发挥的作用日趋重要。近期我园开展了《生活化低结构材料区域活动研究》,在实施过程中,以中班年龄段幼儿为对象,从低结构材料的收集、投放和指导方面进行大胆尝试,结合实践谈谈点滴体会。

  • 标签: 低结构材料 收集 投放 指导
  • 简介:“文章不厌百回改”。习作评改是作文教学的重要一环。《语文课程标准》中指出:“作文教学应重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。”因此,指导学生修改作文不仅是作文教学的一个重要组成部分,也是提高写作能力的一个重要环节。近年来,笔者做了一些尝试,也收到了一定的效果。以下是笔者在教学实践中的几点体会,希望能起到抛砖引玉的作用。

  • 标签: QQ群 教学实践 利用 写作能力 课程标准 组成部分
  • 简介:在日常的教育管理中,教师要经常对学生进行表扬和批评,表扬像阳光,批评像风雨,两者都是学生健康成长所不可或缺的。裴斯泰洛指出:“教育要心理学化”。教师需要认真学习和研究心理效应的特点和规律,掌握心理学的工具并以此来指导自己的教育行为,提高工作效益。本文尝试利用心理学中的“框架效应”进行有效的表扬和批评。

  • 标签: 框架效应 表扬 批评 三明治式
  • 简介:初中思想品德新课程倡导教学资源的开发与利用,并提出努力创建教学资源库的建议。教学资源库的使用打破了传统的惟教参论的备课方式,优化了教学环境,减轻了初中思想品德学科教师的负担,把教师从繁重的写教案的负担中解放出来,而且提高了思想品德学科备课的速度与备课质量。另外,利用PowerPoint软件设计的电子教案,不仅在设计方面更加灵活,而且在文字及图表的处理上更加灵活,对于突出重点、分析难点往往能起到

  • 标签: 思想品德 教学资源库 电子教案 学科教师 软件设计 新课程
  • 简介:综述了大鲵蛋白质、脂肪、脂肪酸、氨基酸、矿质元素等营养成分的含量测定研究,强调了大鲵重要的营养保健价值,为其进一步开发提供了借鉴;分析了大鲵营养价值的开发现状,指出了其今后的开发方向。

  • 标签: 大鲵 蛋白质 氨基酸 脂肪 矿质元素 开发利用
  • 简介:萧红的长篇小说《呼兰河传》由于其儿童视角的“原生态性”和“回溯性”特征,从而分别在共时和历时两个角度,也即小说的空间性和时间性两个方面对小说的主要文体特征—散文化产生的举足轻重的作用。横向的空间性与纵向的时间性相构成了整部小说的经纬线,将一幅幅看似松散的图景联结成了一个紧密的整体。

  • 标签: 《呼兰河传》 散文化 文体特征 儿童视角
  • 简介:微课作为一种新兴的课堂教学组织模式打破了传统教学的固化局面。微课将传统45分钟大课堂的教学内容以具体的知识点为单位切分为单独的小模块课程,改革了课堂教学模式。该文通过简述并评述微课"法语时间表达",提出微课教学模式的设计思路,以期为大学法语微课程教学改革提供有益的参考。

  • 标签: 小模块 微课 教学模式
  • 简介:对于一个公司而言,公司上市的过程就是自身不断发展、不断规范的过程。在我国现有国情影响下,准上市公司在上市前如何利用有效的方法,保证企业申报期内的财务报表顺利通过有上市审计业务资格的会计师事务所审计,出具无保留意见的审计报告是关键之一,论文试图通过对会计寻租这一概念的探讨,为准上市公司在财务处理过程中的有可能产生的会计寻租行为进行有效的利用与控制,以便更好地指导准上市公司在上市前期准备工作中的会计实务,使公司的财务数据真实、客观地反映公司的经营状况。

  • 标签: 会计寻租 利用 控制 准上市公司
  • 简介:以湖北省武汉市、黄石市、十堰市、宜昌市、襄阳市、鄂州市、荆门市、孝感市、荆州市、黄冈市、咸宁市、随州市12个主要地级市为研究对象,运用数据包络分析法对其在发展过程中城市建设资金利用绩效展开分析,得到资金利用的综合效率、纯技术效率和规模效率,同时利用"超效率"模型测算得出这12个地市综合效率的得分情况.通过研究发现,湖北省这12个主要城市中4个处于非DEA有效状态,并出现了投入冗余和产出不足的情况;另外有3个处于规模收益递减状态.这些城市应该加大技术投入,优化资源配置,而且要进一步调整投入规模,以实现现阶段技术水平与规模相匹配.

  • 标签: 网络包络分析法 湖北省 城市建设资金
  • 简介:近几年随着素质教育的步步推进,信息技术课堂教学改革不断深入,信息技术教材实施了新课程。新教材采用Windows7操作系统,学习的办公软件也改为Office2010办公系统。由于新课程教材对电脑的硬件要求比以前提高很多,许多农村初中的机房难以满足要求,而学校一下子又难以跟上教材的变化。新教材在知识的组织和结构上都是非常严谨的,以任务为驱动,让学生在完成任务的同时学会所学知识。然而,农村初中与城市初中有许多区别,新教材有些地方并不适合农村,虽然教材中的任务相对来说已比较有

  • 标签: 新课程教材 信息技术 办公系统 学习活动 技术课堂 硬件要求
  • 简介:教材中的Project形式多样,内容丰富,与生活息息相关,充分体现了从生活走进知识,从知识走向社会;明确引导学生学会自主、合作、探究的学习方式;犹如一颗颗散落在教材中的璀璨珍珠,闪耀着其独特的光芒.文章就如何有效利用教材中的Project作出认真思考与探索,特从了解Project内涵、分析Project类别、发挥Project作用等三方面展开说明.

  • 标签: 兴趣 能力 内涵 类别 作用
  • 简介:本文利用上海市1993-2013年数据对高等教育规模与经济增长之间的关系进行了实证研究,建立协整方程和误差修正模型,并进行格兰杰因果关系检验,得出的主要结论是:上海市高等教育规模与经济增长之间存在长期的协整关系,高等教育规模每增加一个百分点,GDP则增加0.996个百分点。上海市经济增长是高等教育的格兰杰原因,表明经济增长对高等教育的发展发挥了较大作用,而高等教育规模不是经济增长的格兰杰原因,所以上海市应当要加强高等教育与区域经济之间的互动,通过加强校企合作从而更好地发挥高等教育促进经济增长的作用。

  • 标签: 高等教育规模 经济增长 校企合作
  • 简介:文章对湖南省怀化市麻阳苗族自治县中小学体育课程内容的实施情况进行调查分析,根据结果分析其中的问题,提出相关的解决方案和建议,为少数民族中小学的体育课程改革提供相关的基础理论依据、奠定坚实的基础,使改革后的体育课程内容能更适合学生学习、生活,适应社会需求.

  • 标签: 传统体育 体育课程资源 开发与利用
  • 简介:《普通高级中学英语课程标准(实验稿)》指出:英语报刊杂志是社会英语资源。而高中英语课程目标的七级与九级目标要求学生阅读适合高中生的英语报刊和杂志。以考试为目的的功利性的豆腐块阅读大大地削落了高三学生学英语的热情。笔者旨在通过自己的开发利用《21世纪学生英文报》的教学经历,谈谈如何促进高三学生阅读兴趣,提高高三学生阅读能力。

  • 标签: 英文报 阅读能力 高三学生
  • 简介:将本地的爱国主义教育资源充分运用到"纲要"课教学中,将课堂教学与实地参观结合起来,将课堂授课与课后作业结合起来,将课堂讨论与观赏相关影视作品结合起来,能够成功地"盘活"本地爱国主义教育资源,增强"纲要"课的课堂教学感染力,并收到良好的教学效果。

  • 标签: 本地爱国主义资源 增强 纲要课 教学效果 探索