简介：大学内部治理是通过建立董事会和配置内部决策权力的方式对校长经营管理行为进行直接监督，但是受到权力划分不清晰、非对称信息、成员监督意向和能力不足等因素的影响，这种方式很难发挥有效作用。在这种情况下，我们必须通过外部治理即办学竞争的方式来间接实现对校长行为的约束。办学竞争一方面可以通过大学利益相关者的选择功能向大学施加有效的资源和生存压力，从而间接约束校长的行为，另一方面可以形成公认的招生率、优秀师资引进率、办学收益和成本、办学声誉等指标信息，董事会借助这些指标信息能够较容易地对校长经营管理水平和责任心状况进行评价，从而提高大学内部治理效率。我国大学治理改革应该重点关注塑造有效的大学办学竞争环境。

简介：对于交通领域出现的智能创新形式的网约车,它不同于以往出租行业之处在哪？又应当采用怎样的监管路径呢？我国应当充分借鉴各国网约车发展过程中积累的经验教训,针对网约车在我国发展的实际情况,统筹考虑出租行业的改革,审慎选择监管路径。

简介：自《刑法修正案（八）》出台刑事禁止令制度以来,尽管取得了一定成效,但实施中仍然存在一定的困境和不足。文章以存在的实施困境为切入点展开论述,分析产生困境的原因,并提出走出禁止令实施困境的必由之路,即厘清禁止令的法律性质,完善法律规定和健全配套制度,希望能对禁止令制度的完善有所助益。

简介：产学研合作是经济与科技进步的重要动力,产学研创新协同效应是产学研发展的立足点。由于传统产学研平台的固有交流渠道、合作模式和配套服务等方面缺陷,产学研合作的政府导向明显,校企机构和社会组织力量不能较好进入和服务,对科研管理和技术创新形成阻滞。产学研合作应在平台创新过程中紧密结合网络和高校优势,有效利用高校在全面产业知识、技术、人才和网络方面条件,以较快地实现平台搭建和协同创新的路径选择。

简介：在教育决策科学化的背景下，满足政策实践需求的教育研究逐渐兴起，政府部门、科研院所、高等院校以及社会组织等，各自发挥所长参与其中，成为该类研究的主体。教育研究参与政府决策时面临政治因素对专业研究的潜在影响，同时，政府决策需求的紧迫程度、研究者和决策者在观点立场和话语体系上的差异、不同主体的思维局限等因素，都制约着教育研究推动政府决策的可行性和有效性。因此，本文认为：融合不同教育研究类型，提高政策研究的科学性，建立研究的独立品格。完善学术评价制度和科研组织形式，有助于解决政策实践导向的教育研究所面临的问题，促进我国教育决策科学化。

简介：皖南古村落在更新保护和推进旅游开发的双重压力下,经遇生态观念淡漠、责任意识不强、制度机制缺陷等多元因素的侵蚀和干扰,人居环境发生着令人忧心的较大变化。优化提升皖南古村落的人居环境,要正视当前面临的生态困境,提高生态环境意识,并以关注村民权益诉求为行为导向,管理主体间密切沟通、协商联动,发展建设时要立足实际、科学规划。

简介：采用一种改进的人工蜂群算法（IABc）求解标准车辆路径问题．针对基本人工蜂群算法易陷入局部极小、收敛较慢等缺陷，提出了6种邻域生成策略，并基于此设计了新的局部搜索算法．引领蜂和跟随蜂根据该算法在邻域空间内更新当前解．通过小规模和大规模算例的仿真实验，将本文算法与其它智能算法以及基本人工蜂群算法进行了比较，验证了本文提出的算法无论在有效性还是稳定性上都具有良好的效果．

简介：新中国成立以来,重点建设一直是党和国家促进高等教育发展的基本战略。从全国重点高校到＂211＂＂985＂工程建设,再从＂211＂＂985＂工程建设等转向世界一流大学和一流学科建设,是我国高等教育由小到大、由弱到强的发展需要。世界一流大学和一流学科建设的中国道路,不能沿袭西方的建设标准,而要依据中国历史传统和现实情况,走出一条中国特色的新路。中国特色的世界一流大学,既要居于国际学术前沿,培养具有全球视野和国际影响力的人才,又要立足国情,为中国社会经济发展做出贡献。

简介：党在新的历史时期和历史方位,面向新的历史任务和历史使命,提出要强化基层党组织整体功能的党建战略,具有极其重大而深刻的时代意义。高校党组织如何正确认识基层党组织整体功能的科学内涵、准确把握基层党组织整体功能的实践规律和实现路径,是加强高校党的建设,以高校党建功能引领高校人才培养、科学研究、社会服务、文化传承与创新等组织功能,为高校事业发展提供思想、政治和组织保证的重要课题。综观当前的研究和实践进展,加强高校党组织整体功能的实现路径研究形势紧迫、意义重大。

简介：一、什么是教育枢纽国际高等教育研究学者奈特认为，教育枢纽特征是一国、地区或城市通过战略规划促使本地和国际各教育活动主体（学生、学者、大学、研究中心）和利益相关者（工商业组织、政府、非营利机构等）汇聚在一起，

简介：共同体的实现是社区营造永恒追求的目标。受现代化发展元素的冲击,传统生活共同体逐渐开始消解。城市新建社区作为城镇人口未来居住的主体形态,是否能够重新唤起共同体的觉醒是本文探讨的核心话题。通过对苏州工业园区H社区新邻里视域下的社区营造经验探索,发现城市新建社区存在共同体复归的可能,并且在目标定位、组织依托、主体推动、活动承载、秩序维系五项维度上,为我们营造共同体的形态格局带来了启示。研究表明,共同体营造应以邻里关系的唤醒与重构作为行动起点;社区工作者的服务理念、动员策略与能力培育是共同体营造的牵引动力;实现以人的本性回归为特征的社区生活图景则是社区营造的真正归宿。

简介：我国高校人事改革长期采取自上而下的行政主导模式,教师在人事改革中的角色和作用受到严重忽视。作为大学层次的公共政策过程,高校人事改革应遵循教师自下而上参与和基层学术自治的逻辑,通过多元利益博弈和合作执行来推动改革。在参与路径上,顶层设计阶段应主要通过专家组、焦点小组形式,以信息输入为主;方案评价阶段应诉诸教代会等制度化渠道,以利益博弈为主;执行阶段应采取教师会、基层学术组织等多元方式,以学术自治为主。

简介：以博闻强记为目标的传统教学,越来越难于满足新时期对创造型人才的渴求,这要求教师要科学施教,不断优化教学内容,实施和推进兴趣链式教学,引领学生智力与非智力的全面发展,培养学生自主学习、自觉学习、探究学习和自我教育的良好习惯,以应对社会变革对人才的挑战。

简介：作为一个时常出现的媒体话语以及学术核心概念，“高水平大学”的提出，不仅是一种高等教育发展理念的转变，也是一种大学发展路径及方式的大转换。作为高水平大学建设问题研究话语体系的基石，高水平大学必定是一个绕不开的、需要继续深究的概念。

简介：文章基于概念转喻本体认知路径、词汇转喻跨语言比较认知路径、词汇转喻操作能力培养路径（包括词汇转喻的识别、解读、评价、生成与翻译）、词汇转喻能力测试评价路径以及外语教师教学能力提高路径,全方位探讨如何提升高校外语学习者词汇转喻能力。

简介：一、学会思维：人才培养的终极目标素质成为人才培养目标的当然选择。根据素质六大核心构成要素以及要素之间的作用机制，既有研究已证实思维成为人才培养的终极目标，而非知识，抑或是能力。实际上，思维作为一种能力与品质，本身也是智慧的集中体现。教育哲学家杜威早就超越了知识与思维之争，将思维作为教育永恒的目标。

简介：经济和信息的全球化深刻影响着工程实践和工程教育的发展。伴随着制造业的全球化和工程师跨国流动增加的趋势，工程教育已跨入全球化时代。俄罗斯工程教育国际化正处在发展探索阶段，选择符合国家利益的全球战略，对于俄罗斯国际竞争力的提升和创新具有重大的现实意义和战略意义。

简介：随着我国教育改革的推进,地方师范院校的教师教育专业体系存在专业相似度高、办学特色不鲜明,学科专业应用性不明显,人才培养机制僵化,教师转型动力不足,转型方向模糊等问题突出。新建地方院校教师教育专业应相应转型发展的要求,从办学理念、教师队伍、课程结构、人才培养、教学实践、制度创新等方面进行反思优化,促进教师教育专业的合理转型。

简介：一、大学治理现代化的要素：内部完善与外部协同教育治理即“通过一定的制度安排进行合作互动，共同管理教育公共事务的过程，其核心是通过分权和集权两种方式调整优化共治主体的权责关系，解决教育管理中社会参与不够、学校办学自主权不够、政府宏观管理能力不足、学校内部治理结构不完善等突出问题。”这是对教育治理体系和治理能力现代化的逻辑起点的重新解读与调试。

简介：伴随着我国经济发展步入“新常态”，城市社会发展及其治理也面临新形势新要求。本文梳理了近年来城市社会服务和治理的创新实践与成果，并分析了城市社会治理仍面临的需求多样化、矛盾激烈化等巨大挑战；以及管理“碎片化”、“行政化”倾向严重，社会自治能力不足，法治环境欠完善等管理困境，原有的“社会管理”模式已经难以适应形势的变化和要求。新形势下城市社会治理体系和能力现代化的任务繁重，迫切需要改进社会治理方式，加快形成科学有效的社会治理体制。首先，需要服务与管理并重，力求系统治理、综合治理、源头治理；其次，坚持科学规划，区域协同治理；第三，提升社会自治水平，推动社会力量参与治理，并探索多元化的城市基层社会治理体制创新；最后，还应持续推动社会治理的法治化进程，保障制度化环境。