简介：

简介：ISO9000是广泛适用于各类组织的国际性质量管理标准。在学校管理中引入ISO标准是许多学校管理创新的一种举措。本文基于苏州工业园区职业技术学院的实践经验，探讨了ISO标准及其基本内涵、建立ISO质量管理体系的目的和意义，如何构架质量管理文件体系及如何实施质量管理体系等几个方面的问题。

简介：上世纪末,我国开始了高等教育大众化的进程,到2005年,我国高等教育毛入学率达到了19%,在校生达到2000多万人.随着我国高等教育的快速发展和高等教育规模的扩大以及高校学生数量的增加,我国高校应该怎样借鉴ISO9000系列质量管理体系标准在全球范围内企业界的成功经验,结合我国教育行业的特点把ISO9000系列标准更好地引入教育教学管理,建立并逐步完善以市场为导向的高等教育质量管理体系,以克服传统的教育质量管理模式和旧观念存在的弊端,更好地提高高等教育管理质量和教学质量,已经成为目前我国高等教育研究的一个广泛关注的课题.

简介：高等院校建立ISO9000质量管理体系是规范高校教育教学，提高高等教育教学质量的重要手段，也是高等教育管理发展的一种潮流和趋势。本文主要阐述了高等院校建立ISO9000质量管理体系的要求，探索了高校教育教学质量管理体系的过程模式，和建立教育教学质量管理的程序，以及高校教育教学质量管理体系文件的构成。

简介：质量是人类永恒的话题，产品生存的竞争实质是质量的竞争，有好的质量，才有生存空间，才有发展的天地，才能占领市场。为使我院的科研及科研产品不断发展，应及早建立我院科研产品质量管理体系，进一步增强我院的科研竞争能力。

简介：文章探讨了高等院校教学质量管理体系完善准则,运用PDCA循环原理提出了基于学分制的高等院校教学质量管理体系建立与完善程序.

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简介：后勤机构作为教育机构中的一部分是长期存在的,随着教育对象的扩大和教育制度的改革,后勤机构也必须改革才能跟上时代的步伐。一、进行ISO9000质量管理认证是形势发展的需要,是改革旧管理体制弊病的有效途径

简介：大众化进程中,高校构建教学质量管理体系,必须在多样的教育质量观和科学的管理理念指导下,有针对性地分析研究影响教学质量的主要因素,制定切合本校实际的教学质量标准,构建一套有效的教学质量监控和保障体系,实行动态运作并持续改进发展.

简介：发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明，是十六大提出的全面建设小康社会的重要目标。就基层学校的党组织来说，围绕党的重要目标，努力构建学校民主管理的体系，扩大学校的民主正是学校党组织发挥政治核心作用的具体体现。

简介：绩效管理做为一种科学的管理手段，是军队医院管理的重要内容。本文在分析军队医院绩效管理特点及意义的基础上，建立有导向性的绩效管理体系，从而有效地提高内部管理水平。

简介：发挥大型设备资源效益是高校共同关注的问题。本文提出了实行专管共用，建立科学的效益评价体系；合理的仪器设备使用规定价格和收益分配体系；仪器设备开放测试基金管理体系；仪器设备责任管理体系等管理体系的构想，力求解决提高大型设备的投资效益。

简介：文章从档案管理与质量管理体系认证工作的关系入手,阐述了档案管理在质量管理体系认证中的作用、质量管理体系的运行机制对档案管理工作的推动,以及两者之间相辅相成、相互促进的关系。

简介：<正>20世纪80年代以来,ISO9000质量保证模式逐渐引入高等教育领域,并对原模式进行改造,使其适用于教育过程。从实践来看,教育领域中的ISO9000模式具有如下特征:第一,这一模式来源于工商业,深深地印上了"市场"的烙印,其根本原则就是"顾客满意",满足顾客需要就是这一模式的根本宗旨,也是它之所以引入教育领域的前提。第二,这一模式虽然起源于工商界,具有一定的外生性,但从管理程序上看,本质上仍适合校内管理,强调全校师生员工的参与,注重组织机构内部的自我约束、内部评审和组织系统的持续改进和提高。第三,这一模式非常重视高校教育的绩效指标,要求对教育过程

简介：本文分析了质量管理体系对航海教育的作用,提出我国高校建立教学质量管理体系对推动高等教育国际化具有重要意义.

简介：探讨ISO9000在教学质量管理中的应用，构建以过程为基础的教学质量管理体系，阐述教学质量管理体系的基本原则，构建以过程为基础的教学质量管理体系的基本方法，转变观念实施以过程为基础的教学质量管理体系，提高教学质量等。

简介：困扰贫困生资助工作的主要问题是贫困生的资格认定难度大、贫困生助学金使用缺乏监督机制、贫困生的心理和思想缺乏引导教育等。新时期完善贫困生资助工作的策略，包括完善贫困生档案，建立贫困生信息数据库；完善贫困生受助后的管理机制；加强贫困生的心理、思想引导教育工作；创新资助方式，加强资助管理工作。

简介：不断提高教学质量，培养创新意识强、综合素质高的人才是高校的主要目标和永恒主题。北京交通大学从1999年开始构建“拉动式”教学质量管理与监控体系，对教学工作的各个环节全面进行质量标准设计和质量监控，建立了由全体学生、督导组成员、各级教学管理人员、同行或校外专家参与的评价网络，通过坚持过程监控与目标考核并重，形成了自我调控、自我完善、运行有效的教学质量管理与监控体系，有效地调动了教师教学的积极性和学生学习的积极性，使教学质量的整体水平得到了提高。

简介：一、高校行政管理体系变革的基本原则：规范化和科学化原则，统一性原则，开放性原则，信息化原则，特色原则，精干、高效原则。