简介：主动服务学生的理念是检验教师综合素质的重要指标，也是提高教学质量的重要保证。提升独立学院教学质量的关键在于以为学生服务为中心，开展教学内涵设计、师资培养与教材建设，以因势利导为指导思想，开展学生的学习方法指导、学风建设、思想教育、兴趣培养。

简介：旅游专业学生职业素养的提升对于现代旅游业高素质人才的培养至关重要。现阶段高职旅游专业学生的职业素养教育在理念、内容、形式与评价机制等方面较为薄弱,必须正视这些问题,树立正确的教育理念、合理选择教育内容、教育形式,确定科学的评价机制,提升高职旅游专业学生的职业素养。

简介：一、“教学学术”与教学学术能力1．“教学学术”概念的由来：博耶的多元学术观“教学学术”这一概念由厄内斯特·博耶在其担任卡内基教学促进基金会主席期间发表的重要报告《学术反思——教授工作的重点领域》中提出。

简介：教师应采取多样化的习作策略，结合文本阅读教学活动，从以下几方面对学生进行练笔等语言表达训练。利用读写结合，训练语言表达；开展日常练笔，积累表达经验；立足专项习作，促进能力发展。

简介：幼儿园教师的科研能力是其专业素养的关键组成部分,但当前幼儿园教师的科研能力普遍不高.要提升幼儿园教师的科研能力,需要营造良好氛围提高幼儿园教师的科研意识,加强科研培训让幼儿园教师掌握科研方法,创造科研实践机会保证其能力能在实践中持续发展.

简介：培育高校组织气氛提升教师组织承诺对提高高校组织绩效具有非常重要的意义。培育良好的高校组织气氛应该从改革提升管理体制机制，改变管理模式，强化组织沟通，构筑良好组织文化以及强化人本关怀，讲求管理方式的针对性等方面进行。

简介：

简介：经典诵读的价值显而易见，作为经典诵读引领者之一的小学语文教师，提升相应的经典诵读教学能力尤为重要。在内容选择上择优不求全，在诵读指导上无痕不牵强，在模式创建上灵动不僵化，在评价机制上多元不呆板，从而使师生人文素养、文化底蕴和语文能力在经典诵读中共成长、同提升。

简介：本文针对初中文言文教学中普遍存在的学生畏难、教师“功利”、效率低下等问题，立足于探究引领学生提升文言文学习成效的策略，从四个方面进行阐述：激趣导学，提升学生学习文言文之兴致；以读促学，夯实学生学习文言文之基础；以学定教，落实学生学习文言文之主体地位；延伸阅读，拓宽学生学习支言文之途径。

简介：幼儿阶段是平衡能力、协调能力和灵敏性、力量素质发展的重要时期，通过积极开展体育活动，提高幼儿的身体素质，培养他们坚毅、顽强、勇于克服困难的意志品质，具有深远的意义。为避免在幼儿体育活动中出现流于形式，走过场的现象，我们在教学过程中采取多种指导策略，努力提高幼儿园体育活动的实效性，取得了显著成效。

简介：＂微观经济学＂课程理论丰富,分析工具多样,但内容也比较抽象,学生不易理解与消化。文章针对＂微观经济学＂课程的特点及教学现状,从教学方法、教学手段与教学技巧三个方面提出提升＂微观经济学＂课程教学质量的策略。

简介：大学是知识密集型的组织，它蕴藏着丰富的知识资源，而大学隐性知识又是这丰富的知识资源中最为重要、最具价值的部分，它是创新的原动力，又是构成组织核心竞争力的基础。本文通过论述隐性知识与大学核心竞争力的内在关联，提出基于隐性知识提升大学核心竞争力的途径。

简介：不断改善和提升教师的职业幸福感，是建设一支高素质教师队伍的关键所在。作为教师自身，应明晰教师职业特性、享受职业生活过程、提升自身专业素养、养成良好职业生活方式、谙熟心理维护技巧、体验健康闲暇情趣。

简介：为了探索滇西北乡村教师的积极认知状态,本研究采用教师自我效能感问卷、气质性乐观问卷和希望问卷对1912名滇西北乡村教师进行问卷调查。结果显示,滇西北乡村教师的教师效能感、乐观和希望得分分别是：24.00＋6.62、21.02＋2.99和24.05＋3.41。不同性别的乡村教师的乐观和希望得分差异有统计学意义。不同教龄、学历和职称的滇西北乡村教师的教师效能感、乐观和希望差异有统计学意义。教师自我效能感、乐观对希望预测作用最好。综上,滇西北乡村教师的教师效能感较低,总体上倾向于乐观,希望水平较高。

简介：大数据时代机遇与挑战并存,这严峻考验着广东高职院校网络舆情应对能力。在大数据时代,广东高职院校应从多角度思考提升网络舆情应对能力,其策略包括：树立网络舆情应对的大数据战略思维、完善大数据网络舆情应对机制、强化网络舆情应对的大数据技术支撑、提高大数据网络舆情队伍的建设水平和建立健全大数据网络舆情应对的制度体系。

简介：民办高校也是一个典型的利益相关者组织。学生、教师、管理者以及政府、公众、媒体、企业等内外利益相关者,对民办高校公信力建设有着不同的影响。当前,由于一些利益相关者的职能缺位及其利益诉求的被忽视甚至被漠视,民办高校正遭遇着社会公信力的流失。因此,民办高校要与利益相关者建立合作关系,实现“多元主体参与、共同协作发展”的治理模式,以充分调动利益相关者共同参与公信力重建之中。

简介：

简介：大学行政化弊端亟待祛除与大学行政执行力亟需加强,是同时存在于现代大学中的两个截然对立的矛盾。如何在这种对立中切实提高大学的行政执行力,根本的出路可能是在＂去行政化＂的背景和前提下,寻求行政执行力提升的策略：＂去行政化＂是大学行政执行力提升的首要前提;服务学术是大学行政执行力提升的基本内核;文化制度重塑是大学行政执行力提升的根本保障。

简介：高校舞蹈教学对陶冶学生艺术情操、为社会输送德才兼备的人才、顺应精神文明发展需求有着重要作用。同时,舞蹈表现力是舞蹈动作中展现的情境及表现的内涵,是舞蹈的生命力与灵魂所在。因此,提升高校舞蹈教学的教学效率,必须从提升舞蹈表现力入手。舞蹈表现力受到舞蹈设计、舞者艺术领悟能力、舞蹈环境等因素的影响,高校在进行舞蹈教学时可根据这些影响因素,从教师、学生、教学环境等角度多维度贯彻提升舞蹈表现力的教学策略。

简介：听课与评课既是实施教学管理的一项常规工作和组织教研活动的一种方式,又是开展教学研究的有效手段和提升教师教学业务水平和能力的重要途径。但目前的听课与评课多数流于形式并未真正注重实际成效,文章侧重听课与评课对提升教师教学水平、业务能力的作用进行论述,并探析有效听课与评课的策略,以期达到提供参考和借鉴之目的。