简介：本文针对酒店营销课程传统教学中存在的问题,从酒店营销课程定位和人才市场对核心职业能力需求等角度切入,探索任务驱动教学法在酒店营销课程实训教学改革中的可行性和有效性,以期为酒店营销课程的教学积累经验,进而促进该课程教学改革的深入.

简介：近来，有一些中学的语文老师认为，任务驱动型作文这一新题型还是未来高考作文考试的趋势。对此，我有几点看法想和大家一起分享。任务驱动型作文这一新题型，是2016年初教育部考试中心张开先生在《语文周刊》上发表的一篇题为《注重题型设计，强化教育功能——2015年高考作文的特点及相关问题的解读》的文章中正式提出来的。以前我没听说过任务驱动型作文，读了该文我才恍然大悟，原来2015年教育部考试中心命制的两道全国高考作文题就属于任务驱动型作文题。紧接着，《语文周刊》又请来龙立增、江瑛这两位教育专家来解读张开先生的文章，进一步强化了对任务驱动型作文的宣传。

简介：光电专业实验中存在学生学习效果不佳、教师重复劳动等问题.为了改变以往实验课程中存在的问题,笔者提出了基于任务驱动的光学实验翻转课堂教学模式,并结合线阵CCD实验具体案例,开展了该教学模式的实践,最后从教师和学生两个方面给出了在实施翻转课堂过程中的一些思考和建议.

简介：高中新课程改革把关注学生的核心素养列入重要议题，其中很重要的一项就是培养学生的政治认同感。相对于其他几项素养来说，政治认同会让人觉得更为难以人手，因为其理论色彩更浓，与学生的生活没有较为直接的联系。

简介：第十三届全运会实施了多项改革措施,从这些改革措施可以看出中国体育的发展方向.每-项改革措施都有其坚实的社会基础,顺应了时代发展的潮流和人民群众对体育的期望.本论文对主要改革措施进行了分析,旨在分析中国体育的改革趋势.

简介：改革开放以来，以四次全国教育工作会议的召开及四个重要文件的颁布为标志，我国高等教育改革大致可以划分为改革启动、改革探索、改革深化和综合改革四个阶段。改革尽管取得重大成就，但也存在着改革以实现教育的外部价值为目标，较少关注教育的内在价值；政府主导高等教育改革。忽视高校的主体地位和市场的调节作用；外部压力是推动高等教育改革的主要动力，内部动力不足以及改革主要采取“自上而下”的模式，“自下而上”的模式不受重视等诸多问题。当前及今后一个时期。我国高等教育改革应注重内涵与提高质量，回归教育本质；重视市场与优化结构，呼应社会需求；简政放权与赋能还权。凸显高校主体地位；“自上而下”与“自下而上”，协调多元模式。

简介：调整与经济社会发展相适应的高等教育供给侧结构是深化高等教育改革的着力点，也是经济新常态下供给侧改革的必然要求。

简介：与传统的材料作文不同，任务驱动型作文更强调对象意识与读者意识，重在从粗糙封闭走向情理开放，从简单否定走向入情入理的多维度阐述。任务驱动型作文题命制中新用的“阐述”一词不同于“论证”。“阐述”对应的是“说服”，是人与人之间的交流，以沟通辨析为主，所以要求考生要有对象意识与读者意识，这就加强了阐述的针对性——考生既要申述自己的看法，又要倾听对方的想法，呼应他说。那么任务驱动型作文的语言特点有哪些呢？一、重在厘清，态度鲜明。与传统的作文形式不同，任务驱动型作文要求考生选取对象，在“综合材料内容及含意”的基础上集中阐述自己的观点

简介：文章针对传统笔试的种种弊端,从解决目前口试的效度与信度矛盾入手,结合“工业工程专业外语”课程的自身特点,提出基于小班化教学的口试改革方案,由口试方法设定、口试试题库设计、口试评分标准、口试资料库四部分组成,适用于目前“工业工程专业外语”课程特点的系统性口试评价体系,这对于在考试环节实现“翻转课堂”,以学生为中心开展学习效果评价具有良好的实践意义,并能够较好地达到提高教学质量、端正学风的目的。

简介：文章根据《中国足球改革发展总体方案》（以下简称《方案》）的指导思想,对中国校园足球的发展以及校园足球的教学进行了几点新的思考。《方案》明确了＂校园足球＂改革、推进、发展的方向方针和体制建立、健全的总体设计,《方案》对学校足球的教学起到了主要指导作用。

简介：证据法学具有课时短,知识点混杂,法条多和实践性强的特点。文章从证据法学课程的特点出发,以课堂教学和考核方式作为该门课程改革的切入点,提出了＂证据法学＂教学改革的建议,并分析了其改革效果,有助于提升学生自主学习的热情和强化运用证据法知识分析解决法律问题的能力。

简介：一、教育综合改革的战略协同战略协同是教育综合改革协同性的灵魂，它将教育战略置于国家的整体战略之中，将教育系统的战略与其它社会系统的战略融为一个整体，将教育系统内部各个子系统的目标协同起来，从而使教育综合改革能够更加有效地实现自己的战略目标。第一，教育战略与国家整体战略的协同。第二，教育系统与其它社会系统之间的战略协同。第三，教育战略的内部协同。

简介：“在改进中加强”是党中央在新时期对思想政治理论课提出的新要求和新任务。要正视思想政治理论课当前存在的严峻问题,增强改进的紧迫感;要把握改进的基本方向,确保改而能强、改而促强;要聚焦立德树人根本任务落实好新任务和新要求,增强主体责任意识,提升课堂育人效果,完善衔接融入机制,提高人才培养质量。

简介：大学教育改革在现代社会变得日益重要,但要保证改革的顺利推进,不仅需要提高教育质量,也需要社会提供保障,这就需要关注学生的学习体验和学习过程,特别是学生的通用能力和知识的掌握情况,但要对此进行测试并不容易,而且目前也已经陷入困境,亟需突破。与之联系的第二个问题是大学内部的组织结构问题,特别是在对实际教学状况的把握以及把教育和改革联结机制方面还有待发展,这也成为推动未来高等教育改革的重要方向。

简介：深化教学改革首先需要我们关注教师的生命成长,然后才能谈得上学生的成长。如何让教师热爱教育工作,如何体现教师的生命价值,已经是摆在我们教育工作者面前的一项重要课题。一、关注教师的生命成长(一)加强对教师的思想引领让教师热爱教育事业,热爱学生,是教师完成教育工作的前提和基础。没有爱,就没有教育。校领导要以身作则,用自己对教育事业和对学生的爱去影响教师,通过自己的言行影响和感召教师。通过学习优秀教师的

简介：研究者通常对蔡元培在北京大学的改革仅称之为“改革”，而这里称之为“综合改革”是因为其确实是“从单项改革转变为综合改革，从增量改革推进到存量改革，从表面改革深化到深层改革”，与目前倡导的综合改革导向十分契合。

简介：目前国内高校普遍采用的“测试考核”方式存在功利性明显、模式单一、教考失衡等问题，在总结“测试考核”方式弊病的基础上，提出了一种兼顾测试、过程和奖励的考核方式，即“3＋X＋1”考核方式，并详细论述了其实施方案和管理方案。此考核方式可以有效提升学生的学习积极性，促进大学生全面发展，引导和激励大学生勤奋学习、勇于创新。黑龙江工业学院电气和信息工程专业某班级上下学期的电路成绩表明，“3＋X＋1”考核方式使学生的总体成绩得到了提升，学生的成绩分布更加平稳，削弱了“两极分化”的现象。此考核方式可为我国高等学校课程考核方式的改革提出建设性意见。

简介：针对高职院校网络操作系统课程教学存在的问题,我们在WINDOWS网络操作系统教学平台上,对网络操作系统课程进行了一系列教学改革,采用项目驱动的课程教学内容,设计以翻转课堂为核心的教学方法,建设虚拟和真实相结合的实训环境,使用全过程考核的评价方法,取得了良好的效果.

简介：地方政府是一个国家政治体系的基础构件,最直接地影响着社会公共生活和公民个人日常生活。自建国以来,为适应国内外环境变化,美国地方政府陆续进行了一系列改革。文章分析了20世纪80年代美国“重塑政府”改革运动兴起的现实与理论背景及其主要内容,从中提炼出其市场化、分权化、合作化与顾客本位四大特征,并从树立管理新思维、推动政府与社会的合理分权、推进政企改革向纵深发展、促进政府间合作等四个方面阐述美国地方政府改革实践对推进中国政府改革的启示。

简介：党的十八届三中全会提出了改革信访工作制度的新要求。新形势下我国信访制度面临的困境主要是:信访制度承受“过分容量压力”,工作机制有待完善;信访机构庞杂分散,职权配置不足;信访工作绩效考核措施不合理。推进信访制度改革需要做到:疏通信访渠道,推进信访工作法治化;加快信访工作机构改革步伐,明确信访工作机构的权限;改革信访考评制度,优化信访绩效考核体系。