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15 个结果
  • 简介:结构的耐久性退化是一个随机性很强的过程,退化结构的检修问题都涉及时结构可靠度的计算。本文介绍了退化钢筋混凝土结构的抗力衰减模型及相关不确定性统计参数,分析了钢筋混凝土结构锈蚀受弯构件的抗力衰减规律。最后运用时间综合分析法计算了钢筋混凝土受弯构件锈蚀的可靠度。

  • 标签: 结构耐久性 钢筋混凝土 退化
  • 简介:从中央戏剧学院毕业8年,黄湘丽是著名先锋派导演孟京辉的御用爱将,他称其“一个如同精灵般灵动而富有诗意的女演员。”孟导大火的《一个陌生女人来信》《你好,忧愁》,在台上独挑大梁的都是黄湘丽。这位身材纤秀、长相俊美的湘妹子,在亚洲面积最大、座位最多的小剧场——蜂巢剧场,跟随前卫、狂野的孟京辉,8个春秋上演了1900多场先锋实验话剧。

  • 标签: 先锋派 剧场 大火 大梁
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  • 简介:进入新世纪以来,全球科技革命呈现出新的发展态势与特征,以智能制造为核心,信息技术、生物技术、新材料技术、新能源技术广泛渗透,几乎所有领域都发生了以智能化、绿色化、服务化为特征的群体性技术革命。

  • 标签: 人才培养模式 高等教育 工业 新材料技术 新能源技术 科技革命
  • 简介:以笋壳为原料,采用氯化锌为活化剂制备活性炭,通过正交实验研究各影响因素对活性炭性能的影响。通过静态吸附实验研究ZnCl2活化笋壳活性炭对亚甲基蓝的吸附特性,并从动力学角度探讨其吸附机理。结果表明,制备活性炭主要影响因素为活化温度,其次是ZnCl2浓度,活化时间影响最小。制备活性炭的最佳条件是:ZnCl2浓度为3mol/L,活化温度控制在400℃,活化时间2h。活性炭对亚甲基蓝的吸附符合准二级动力学方程和Elovich方程,吸附速率控制步骤主要为膜扩散控制。等温吸附曲线与Langmuir型和Freundlich型均拟合较好,吸附过程是优惠吸附。

  • 标签: ZNCL2 笋壳 活性炭 正交实验 吸附动力学
  • 简介:通过制备4种不同锰镍比的TWIP合金铸铁,研究了锰镍比对Fe-Mn-Ni系TWIP合金铸铁组织和力学性能的影响。试验结果表明:随着锰镍比从3∶2、2∶1、3∶1和4∶1逐渐增加,铸铁铸态组织中的碳化物含量增加。在1050℃保温10h后进行水淬,就能使碳化物分解,获得单相奥氏体基体组织。经过热处理后,锰镍比为3∶2的TWIP合金铸铁力学性能最佳,其抗拉强度为885MPa,伸长率为29.7%。

  • 标签: 锰镍比 TWIP效应 组织 力学性能 铸铁
  • 简介:三权定义生存权,顾名思义,是维持正常生活所必须的基本条件的权利。发展权是相对于生存权而言的,我的定义是:可以积极、自由和有意义地选择,决策自己的人生发展,并公平地享有发展所带来的利益的权利。选择权,我谓之职业抉择权,即可以积极、自由和有意义地选择并决策自己的职业方向,以及享受由此带来的精神满足的权利。

  • 标签: 生存权 选择权 贫困 权利 定义 自由
  • 简介:PM2.5间尺度变化的研究对人类的生产生活具有重要的指导意义.通过在Matlab软件中运用多重分形消除趋势波动分析法(MultifractalDetrendedFluctuationAnalysis,MFDFA)先对南京市空气污染因子PM2.5近一年的数据进行统计处理,再对得出的q阶Hurst指数以及多重分形谱图进行分析.结果表明:南京市城区PM2.5浓度总体上呈现先下降后上升的趋势,可见南京以小时为尺度的PM2.5浓度具有长程相关性,并且存在多重分形现象;对于山西路和草场门监测站而言,当q取(0,5),值均在(0.5,1)范围内,说明了PM2.5浓度均有长程相关性,其未来整体PM2.5浓度的变化趋势将继续上升.

  • 标签: PM2.5 MFDFA MATLAB HURST指数 多重分形谱
  • 简介:中国二十世纪初的传记文学,受'新传记'发展的影响,产生了一系列新的变化。《不够知己》便是其中一个典型代表。《不够知己》是民国时代由知名学者温源宁所写的一部当代人物小传集,作者在书中做了大胆的尝试:运用各种技法描写人物的外貌特征,从而使得这些特征深入人心。作者的创新之处是,不仅充分加大了人物小传中外貌描写的比重,更巧妙地将外貌描写和人物性格塑造结合起来。作者的这种创作方法,一方面是由他自己的性格使然,另一方面,是受英文写作文体以及《时代的精神》一书的作家夏士烈德(WilliamHazlitt)的影响。

  • 标签: 新传记 温源宁 不够知己 性格塑造
  • 简介:一、教材内容分析本课是北师版高中英语必修5第14单元的CommunicationWorkshop。本单元的话题是careers。第一课的语篇是一篇有关职业与性格的问卷;

  • 标签: WORKSHOP 教学策略 英语 高中 课时 教材内容
  • 简介:随着教育教学改革的不断深入,我国教师教育已经发展到卓越教师的培养阶段。卓越小学教师的培养过程中,不仅应该要知道教什么,怎么教,更要知道为什么这么教。为实现小学教育专业的人才培养目标,即培养教育有思想、教学有方法、做人有魅力的卓越小学教师,作者尝试将教学内容和小学教师的特质融合,采取教为学的课堂教学方法,不同的内容以不同的课堂方式呈现。

  • 标签: 小学教师 人才培养 课堂教学 变教为学