简介：教育改革是一项系统工程.它涉及教育思想的转变、教育管理质量的提高、课程体系的优化、教学资源的建设、课程内容的更新与有机整合、教学方法与手段的改革,等等.本文以理科地质学专业的"地球物理学导论"课程为例,就课程内容的更新与整合、教学方法与手段的改革等方面进行了系列探讨.

简介：许多人心中都有这样一个梦想，背起行囊，或独自一人，或与人结伴环游世界。环游世界是对地球表面的探索，可又有多少人知道，其实我们脚下的地球也有着诸多值得深入探索的奥秘。如果你因为各种羁绊不能实现环游世界的理想，那也不必灰心，地质学专业或许能让你发现一个不一样的地球!

简介：近两年中考命题的明显变化和初中物理课程改革的出台，已体现了教育部有意将“指挥棒”指向了素质教育。这种素质，除了做人和生存的能力之外，还包括了扎实而全面的知识结构，运用知识解决问题的能力，以及创造发明的能力。本文阐述了初中物理课程面向素质教育改革和中考命题的变化，提出了针对中考物理改革，物理复习方法的的措施及对策。

简介：近年来，在东南沿海相继举行了诸军兵种联合军事演习，通过各军兵种各级气象部门的共同努力，任务得到圆满完成。本文就联合作战气象水文保障的主要任务、保障组织机构及保障主要方法等，谈几种粗浅的想法。

简介：文章结合电气信息类专业课程．对数学物理方法在教学内容、教学方法与手段及考核制度等方面的改革进行了初步探索与尝试。

简介：“地球村”的召唤周芳１９９６年初，一个名叫“北京地球村环境文化中心”（简称“北京地球村”）的民间环保机构悄然注册成立。它以“地球村”命名，是为了提醒一个人们忽略已久的事实：我们生活在地球上，迄今为止，地球是人类及其它万物唯一可以生息的村庄。几位归国学...

简介：地球的大气层分为三层,最下面一层叫对流层,其厚度在两极地区为8公里,在赤道地区为18公里,天气现象主要发生在这一层里。对流层上面是平流层,平流层是以对流层顶部直到80公里的高空。最上面层叫电离层。在这一层里,太阳发出的紫外光,七射线和微粒流将大气电离,故叫电离层。无线电短波靠电离层的反射才可传播到远处。在1000公理的高空,大气稀

简介：摘要物理科是相对较难学习的一科，学过高中物理的大部分同学，特别是物理成绩中差等的同学，总有这样的疑问“上课听得懂，听得清，就是在课下做题时不会。”这是个普遍的问题，值得物理教师和同学们认真研究。笔者就高中物理的学习方法，浅谈一些自己的看法，以便对同学们的学习有所帮助。

简介：<正>由于初、高中教材体系的不同,学生思维方式不同,每个学生心理及生理发展的情况不一样,特别是教师教学方法的变化等等都会对学生的学习状态产生不同的影响,从而造成学生学习的最终差异,笔者从三个角度分析如何提高高一学生学习物理的能力。

简介：初中物理教学中,教师不仅要高效率地传授给学生科学的物理知识,更重要的是教给学生科学的学习方法。本文就如何学习初中物理提出了几种学习方法

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简介：摘要由于社会对高能型人才的需求，使教育部门越来越重视实验教学，教育部关于实验室建设与实验教学改革采取了一系列重大举措，提出了很多指导性意见，推动着实验教学不断创新。本文从注重基础实验，加强综合实验，拓展设计性和研究性实验等及方面讨论了如何做好物理实验教学。

简介：摘要新课程标准中，要求培养学生的探究能力，如何使学生从被动地接受知识转为对知识的主动探求，这就要求增加学习物理的兴趣，老师应在课本应用，内容安排，教学方法等各方面加以考虑，使学生更有效地投入学习。

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简介：地球表面所有的地球化学作用都受到地球上存在的生命的影响,地球生命自其诞生以来,就一直受到地球环境的影响并影响着地球环境。由哈佛大学的H.D.Holland和耶鲁大学的K.K.Turekian主编的《地球化学论文集》第8卷《生物地球化学》从早期地球的演化过程和生命的诞生开始,以元素和物质的生物地球化学过程为核心,以生物与环境相互影响为对象,以化学元素和物质在大气圈、海洋圈和陆地中以及在它们各圈层之间的生物地球化学循环过程为主线,论述了地球生命对表生地球化学的影响,特别关注和强调了当前人类对全球生物地球化学循环的影响,并对C、N、S、P等一些重要生命元素在各个'库'中的分布特征及其全球生物地球化学循环过程进行了全面阐述,介绍了生物地球化学模型在元素及物质生物地球化学循环研究中的作用和应用实例。

简介：物理实验中的异常现象指实验过程中出现的一些与预想结果有出入的现象。这些现象产生的主要原因包括所依据的理论是否严密；实验仪器是否完好、是否满足本次实验的要求；实验操作是否正确等。反复观察法、数据分析法、理论分析法、仪器自检法、操作自检法是分析这些异常现象的常用方法。

简介：本文针对目前部分应用型本科院校中大学物理采用模块化教学方式进行教学的现状,探讨了在应用型人才培养中这种教学模式的优点与缺点,并通过分析大学物理教学内容与各专业不同需求之间的关系,对于模块化教学模式的缺点提出了相应的解决措施,以便今后在大学物理的教学过程中不断积累教学经验,反思教学,切合实际,使大学物理在模块化的教学模式下真正起到应有的作用与效果.

简介：文章中作者结合自己在实际教学中的经验,在对教学目标、教学内容、教学模式、教学方法、考试考核等方面不断探索和完善的基础上,构建了“生物物理新技术与新方法”的课程教学方案,对这一新课程的教学在方法上进行了探讨.

简介：“构造地质学”是中国石油大学（北京）资源勘查工程本科专业一门重要的基础课。文章针对中国石油大学（北京）“构造地质学”课程的教学现状与存在的问题,结合资源勘查工程专业的特点,提出了“充实教学内容、创新教学方式、完善考核评价体系”等教学改革的建议。