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  • 简介:“板桥居士读书求精不求多,非不多也,唯精乃能运多,徒多徒烂耳。”这是我国清代著名的学者、画家兼诗人郑板桥在《板桥自序》中的话。板桥先生平生酷爱读书,且善于读书。他所说的“精”,应该就是今天我们提倡的“深度阅读”。深度阅读是以提升学识修养和理论思维为目的的深层次阅读形式,是读者与作者心与心的交流。虽然对大多数人来说深度阅读费时费事,但深度阅读不仅提高人的文学素养,还陶冶情操。所以,在这浅阅读盛行的时代中,只

  • 标签: 共读 学生深度 师生共
  • 简介:"互联网+"时期,数字化阅读理应成为培养创新型人才的重要手段,但实际效果却与阅读之原本诉求背道而驰,被认为是"浅阅读"。数字化媒介是阻碍深度思维的主要原因,会间接地导致数字化阅读的其他要素发生"劣变"。深度阅读与深度思维之间存在着催生与促进的关系。基于此,本文提出了促进大学生数字化阅读中深度思维生成的策略,以期提升大学生数字化阅读效果,促进深度学习。

  • 标签: 数字化阅读 深度思维 创新
  • 简介:以高阶思维为核心的深度学习能力是当今时代对双创人才培养的新要求,但由于长期应试教育体制的影响,在当前高校课堂教学中进行深度学习面临着一定的困境。要突破这种困境,需要在场域规则优化、师生平等对话、学习惯习形塑等方面对高校课堂教学进行革新,以激发学生深度学习的兴趣,促进我国高校双创人才培养目标的实现。

  • 标签: 课堂教学场域 深度学习 实践困境
  • 简介:校际协作学习被认为是提升教育质量和推进教育均衡发展的重要途径之一。校际协作学习活动设计是校际协作学习开展的核心,目前校际协作学习活动设计缺乏系统深入的理论指导。校际协作环境下的资源共享增加了学习者认知的广度,但在认知深度方面作用不力。因此,文章从促进深度学习视角出发,运用文献研究、质性分析等多种研究方法,采用“现状分析→理论建构→区域检验→反馈完善”的技术路线,在前期研究基础上,构建了促进深度学习的校际协作学习活动设计理论框架,并介绍了省域内高校间协作的研究个案。

  • 标签: 校际协作学习 校际协作学习活动 深度学习
  • 简介:美国学者让·莫里根《琵琶记》英译本整体上受到西方学者的高度肯定,被认为是“翻译中国戏剧作品的典范”。本文从深度翻译和副文本理论视角探讨莫译《琵琶记》是如何通过译文前、译文中、译文后的大量副文本以及异化翻译策略向目的语读者有效地传达原文本中丰富的文化内涵和南戏独特的艺术形式,并讨论其对中国戏曲“走出去”的启示。

  • 标签: 南戏 《琵琶记》 深度翻译 副文本 文化传递 启示
  • 简介:大学教育改革在现代社会变得日益重要,但要保证改革的顺利推进,不仅需要提高教育质量,也需要社会提供保障,这就需要关注学生的学习体验和学习过程,特别是学生的通用能力和知识的掌握情况,但要对此进行测试并不容易,而且目前也已经陷入困境,亟需突破。与之联系的第二个问题是大学内部的组织结构问题,特别是在对实际教学状况的把握以及把教育和改革联结机制方面还有待发展,这也成为推动未来高等教育改革的重要方向。

  • 标签: 大学 教育 改革 学习成果 体制 评估
  • 简介:针对高职院校网络操作系统课程教学存在的问题,我们在WINDOWS网络操作系统教学平台上,对网络操作系统课程进行了一系列教学改革,采用项目驱动的课程教学内容,设计以翻转课堂为核心的教学方法,建设虚拟和真实相结合的实训环境,使用全过程考核的评价方法,取得了良好的效果.

  • 标签: 网络操作系统 教学改革 翻转课堂
  • 简介:随着互联网在中国的迅速发展,微信已经成为人们联系的纽带。不仅如此,随着教育信息化的普及,微信在大学教育领域也发挥着越来越重要的创新作用。文章以传统大学课堂为对象,探讨基于微信平台的大学课堂组织管理,例如采用微信公众平台点名系统、上传头像至微信公众平台、进行课堂主题投票、发布学习资料等,并进一步分析基于微信公众平台的大学课堂存在的缺陷及其解决方法。

  • 标签: 互联网 课堂组织 微信平台 创新教学
  • 简介:为探索定制式义齿金属内部质量检测的常规检测方法,参照《定制式义齿产品技术审查指导原则》,对定制式义齿注册产品通过X射线像质计评价法,进行金属内部质量的检测,建立实际操作判定方法,可定性或半定量测定定制式义齿金属内部质量,与经典的卡规测量法比较,结果基本无差异。该方法可作为定制式义齿金属内部质量快速、准确、简便的检测方法。

  • 标签: 定制式义齿 金属内部质量 X射线像质计 试验方法
  • 简介:合理的制度安排是实现民办高校公益性办学的关键。受机制缺失等因素影响,我国部分民办高校在办学过程中出现了营利性行为,教育公益性的目标在逐利的驱使下被弱化。因此,要从制度设计、制度安排入手,构建民办高校公益性办学实现机制。构建与完善法律保障机制、宏观管理机制、社会监督机制以及学校法人治理机制,是现阶段促进民办高校坚持教育公益属性最核心、最迫切的制度安排。

  • 标签: 民办高等教育 民办高校 公益性 实现机制
  • 简介:目的:对蒙药材莲座蓟的化学成分进行探讨分析.蒙医临床用莲座蓟的部位为干燥块根及根茎;本文对莲座蓟的地上部分进行了探讨分析.方法:应用理化鉴别方法和薄层色谱分析方法进行探讨分析.结果:实验分析显出与绿原酸对照品相同的反应结果.结论:实验结果表明蒙药材莲座蓟的地上部分含有化学成分绿原酸.

  • 标签: 莲座蓟 绿原酸 薄层色谱法
  • 简介:经济发展“新常态”和我国的“供给侧”改革为地方应用型本科院校的发展带来了新的机遇和挑战。系统分析地方应用型本科院校教学中存在的问题,以之为基础探索应用型人才培养改革的方向和策略,对于培养对接社会需求、支撑“中国工业2025”的应用型人才尤为重要。

  • 标签: 应用型本科院校 教学改革 培养目标 实践教学
  • 简介:一、现阶段文秘专业课程在教学中存在的问题1.课程设置带有传统性和局限。第一,课程内容落后,缺乏教学目标。第二,思想观念滞后,忽略实践操作。2.实践教学模式单一化。3.文秘师资队伍缺乏一定的水平。

  • 标签: 教学目标 专业课程 主动模式 文秘 实践教学模式 课程设置
  • 简介:分析了以传统材料力学授课方法的弊端,讲述材料力学在材料成型专业教学改革的内容和方法,对其专业相关课程的改革有一定的借鉴意义。

  • 标签: 材料力学 教学改革 案例式
  • 简介:高校思政教学工作主要在于对学生的思想进行教育,教育水平的高低也在一定程度上反映出一所高校的教学实力如何。在当前大数据时代下,我国的高校思政教学工作也迎来了一定的挑战与机遇。文章针对当前大数据时代下的高校思政教学改革工作进行了探讨,以期为相关教育工作者提供参考借鉴。

  • 标签: 大数据时代 高校思政教学改革 挑战 策略
  • 简介:新课程改革要求以学生健康为重要授课内容,强调学生是体育课堂的真正主人,为此,在初中体育课堂教学中,教师应尊重学生之间的差异,采取针对性的措施进行训练,同时,体育课程可以帮助学生获得较多的技能,促进学生综合发展,目前体育教师必须摒弃传统教学模式,转变教学思想与理念,创新多样化体育游戏,从而提高体育课堂教学效率。

  • 标签: 体育教学 体育游戏 初中 体育课堂教学 新课程改革 传统教学模式
  • 简介:中学生手机依赖已成为一种普遍的社会现象,引起社会各界的高度关注与研讨.论文从教育者的视角,站在学校的层面,立足调查数据,从学业、心理、身体和管理等方面,分析和探讨了对中学生手机依赖进行干预的必要性;从人本教育理念的确立、教师素养的提升和课程改革目标的要求,论述了对中学生手机依赖进行学校干预的可行性.在此基础上提出了在实施干预时所应遵守的基本原则和方法.

  • 标签: 中学生 手机依赖 学校干预 必要性与可行性 原则与方法
  • 简介:以石阡县仡佬族所喜爱的毛龙(民间龙灯的一种舞龙形式)为研究对象,对其艺术特性和体育特性为研究内容,从不同方面探索二者之间的融合、内在结构、表现特点、表演形式及锻炼价值上的联系。研究结果认为,石阡毛龙是具有浓厚的仡佬族传统文化和地方特色的一种体育运动,是很好的融合了艺术与体育的一种民族艺术表现形式,功能特性突出,表现在其具有良好的锻炼价值和表演的艺术价值。

  • 标签: 仡佬毛龙 民族文化 艺术 体育 价值
  • 简介:不想腐是治理腐败的一个目标和较高境界,也是党员干部应该坚守的为官底线,党员干部实现不想腐有其理论、历史和现实依据。新形势下,一些党员干部想腐败是主客观因素共同作用的结果。一些党员干部在自私人性人欲的天性使然下萌发腐败念头,一些党员干部放松对主观世界的改造滋生腐败念想,一些党员干部受到外界不良环境的影响孽生腐败意念。党员干部自觉加强修炼,是实现不想腐的入门之法。针对自身存在的各种不道德的私欲,党员干部须下克治修身的功夫,不断祛除贪欲邪念;针对一些党员干部因忽视或放松思想的改造而滋生腐败念头的现实,应加强其主观世界的改造,使其在思想上真正入党,从而主动克服乃至肃清各种剥削阶级思想意识;针对外在不良的从政环境,党员干部应保持警惕,做到心有戒惧,努力在不良的从政环境中保持自己的政治定力与政治本色。

  • 标签: 不想腐 党性修养 党性锻炼 共产主义觉悟
  • 简介:马克思利益观是唯物史观的重要内容。利益的形成,是一个从人的需要到生产劳动再到社会关系的具体历史的逻辑过程。就利益的形成过程而言,是人与自然、与他人、与社会发生互动的过程,由此马克思利益观的三重维度可以描述为:人与自然之间的利益关系是马克思利益观的逻辑起点;人与人之间的利益关系是马克思利益观的实践表达;人与社会之间的利益关系是马克思利益观的本质内容。

  • 标签: 马克思 利益关系 利益观 三重维度