简介:范渊是明中期桂阳(今湖南汝城)籍文人,行为高洁,享誉当时,又擅诗文创作。由于其别集早佚,文献无征,学界不能对其生平、交游及文学成就展开研究。论文从有关文献辑录出范渊诗歌15首,且予以校证。并通过蛛丝马迹的文献记载对范渊生平及其与"前七子"等文人的交游情况作出考证研究,以为范渊是明中期诗文复古运动的重要成员。
简介:王回(1023—1065年),字深父,福州侯官(今福建闽侯)人。他与欧阳修、王安石和曾巩等人都有交往,与其弟王向、王同并称“三王”。其先辈出自太原,后迁至侯官。其32Y_平葬于颍州(今安徽阜阳),其家遂定居于此。嘉祜二年(1057年),王回进士及第,授卫真县主簿。王回是北宋著名的文人和经学家,著有《丈集》20卷、(《清河崔氏谱》1卷,现都已经佚失,今仅存诗歌25篇,文章2篇。
简介:《语文课程标准》指出:学生是学习和发展的主体。发挥人的主体性和主动性是时代发展的主旋律,在课堂教学中,使学生成为主体是现代教学改革的必然要求。新课程改革的精髓就在于“自主、合作、探究”,倡导自主、合作、探究的学习方式,
简介:“家有二斗粮,不当孩子王”,这是从解放前就流传下来的一句顺口溜,它形象地反映了教师这个职业在我国各行各业中的尴尬地位。然而谁也不曾料到,从上世纪90年代开始,随着国营企业职工下岗失业的不断增加,教师突然成了“天底下最光辉的职业”。各地中小学教师招聘的竞争场景,成了仅次于公务员招考的最大热门新闻。可不是嘛,在当今社会,还能端上国家财政这个“铁饭碗”的职业,除了公务员,大抵就是教师了。
简介:江淹贬谪闽地三载,写下了一批脍炙人口的赋作。遭逢贬谪,使他悲痛愤慨,淋漓尽致地抒写谪臣心态,故情感内容丰富复杂,生命感悟真切而深刻。投身蛮荒,闽地山水相伴随,故赋中极尽描摹山水状貌,并赋予她们丰富多彩的审美品格。赋作贬谪心态与贬谪环境情景交融,相得益彰;华美的山水与丰富的审美品格相辉映,情采并茂,成为南朝赋坛上的一批佳作。贬谪成就了江淹,成就了江淹的创作,并奠定了他在文坛上的地位。
简介:
简介:摘要当前针对中考小分值学科面临的挑战及时间的紧迫性,作为生物教师,如何提高生物教学质量?笔者从两个方面进行探究,重视生物教学中的辩证方法和经常运用多媒体进行教学。即快和慢,多和少,难与易,想与做等。
简介:南社社友王葆桢的相关诗文,反映了辛亥革命前后的政治、社会风貌,也为考订王氏生平若干问题提供了材料。其《南洋劝业会杂咏》以诗存史,以杂咏加注的形式,全面生动地记录了中国第一届博览会南洋劝业会的各项成果,对于考察南社在近代文化建设方面的贡献具有典型意义,应该引起地方文化研究者的重视。
简介:论文以宋、明之间湖南汝城地方儒学崇教传统为背景,以《大乐律吕元声》一书的撰著经过为线索,探讨范辂、范永銮叔侄与福建籍教谕李文利的友好交往。同时对于民国《汝城县志》和近年新出《湘人著述表》所载《律吕元声考注》作者及《序》作者的异说,试作考辨。
简介:摘要对教学方法的研究和改进对提高初中英语教学的效果有很大的帮助,本文作者从兴趣、模仿、氛围、毅力四个方面对初中英语教学方法改进谈了一点个人体会,使我们在改进传统英语教学方法时能够做到有的放矢。
简介:摘要新课程背景下,怎样的语文创新教学,能让我们的学生得到更好的发展是我们每一位语文教师面临的挑战。多年的教学经历,让我深刻感受到学无定法,教也无定法。对学生要因材施教,让学生在老师的引导下活学,乐学,这就要求我们教师要接受讲台上的的磨砺和新课程理念的洗礼,促使我们语文教学课堂的效率要高,形式的多样性和灵活性。接下来,我就从以下几个方面浅谈我的一些具体做法。
简介:由于东江地区特殊的历史传统、特殊的地理位置,特殊的阶级状况、经济状况和中国共产党在东江区域打下的基础,决定了东江抗日根据地和东江纵队在抗日战争时期独具的创建特点,东江抗日根据地和以东江纵队为主体的军民共同抗战壮举,在中国抗战史上乃至整个世界反法西斯战争历史上都显示了独特的历史地位。
简介:摘要有效的教学课堂教学,教师要重视学生参与学习过程的积极性和合作学习意识;重视学生参与学习过程的情感态度和习惯养成;重视激发学生的问题意识和探究能力,,以欣赏和发展的眼光看待学生的学习活动,通过“营造宽松和谐氛围、数学活动要有效促进教学目标的实现、情境创设要务实,具有实效性、精心设计课堂练习”来有效提升学生参与学习活动的积极性,进一步增强培养学生的自主学习意识,全面提高教育教学质量。
简介:王士性是一位走在国际地理学前列的人文地理学开山祖师。追踪他二十多年的旅游足迹,研究他的为学从政生平,不难发现,王士性与前代、当代著名旅行家的最大区别和独特之处是,他的行走天下既跟仕宦生涯紧密结合,又与学术研究息息相关;既不时发出治政感慨,又常常作些科学报告。巡视与旅游,治政与学术,奏疏与诗文,相辅相成,互为增益,成为我国历史上集思想家、科学家、旅行家于一身的第一人。他的著作以《广志绎》为代表,集中体现了他的经世致用民本思想、人文地理科学理论、玩转九州游圣形象。
简介:长篇小说《一段心灵史》是王手在其创作深入过程中堪称"短暂性回归"的一部作品,其在人物形象刻画、言语叙事方式以及小说框架的整体构建方面都显示出特有的并渐趋稳定的艺术风格,而自我主导下的男性叙事、底层生活的常态书写则是这部小说最为突出的创作特点。
明代作家范渊研究三题
王回考
让学生真正地自主学习
学博为师德为范 育人兴邦众愿同--深度解读国内冠名"师范"的大学
论江淹贬谪闽地赋的价值和意义
谈谈物理教学的艺术王爱菊
浅谈如何提高生物教学质量王迎春
南社诗人王葆桢及其作品考论
高山流水遇知音——从《大乐律吕元声》看范辂与李文利的忘年交
如何有效地改进初中英语教学方法
浅谈初中政治课兴趣的培养王伟霞
让语文课堂充满活力王春利
浅议小学生写作能力的提高王志勇
简论东江抗日革命根据地的创建特色和历史地位
多媒体在小学语文教学中的作用王银玲
多媒体技术在数学课堂中的运用王莎莎
浅谈初中语文教学中的阅读教学王恩梅
浅议如何提高小学数学课堂教学的有效性王强
思想·科学·旅行——从王士性一生看其旅行的独特性
日常生活的潜流与漩涡——评王手的长篇小说《一段心灵史》