简介：《诗经·周南·芣苢》有文：“采采芣苢，薄言采之…采采芣苢，薄言之。”小时候读《诗经》，便对此文印象深刻，整整重复六次的“采采”，都只为描述一个场景——采集芣苢。

简介：我是个特别喜欢安静的人，小时候。爸妈只要给我一本漫画书就能让我老实地呆上一天。那些一个个被黑色线条框住的小人儿，像是有魔力一般吸引着我，也为我今后的道路埋下了一颗种子。

简介：中药在我国的应用历史悠久，随着社会的发展，人们对中药以及中药制剂品质、安全性的要求越来越高，因此，加强中药品质控制也成为促进中药现代化研究的重要方式。微乳液相色谱法具有性能稳定、重现性良好等特点，在各类中药材、中成药制作以及生物碱、糖类的分离鉴定中得到广泛的应用。随着技术的发展，微乳液相色谱法也越来越完善。该文通过微乳液相色谱法对中药材成分进行分析。

简介：一、现代欧洲大学自治之表征（一）组织自治目前欧洲大学内部主要以双元制与单一制两种治理架构为主。多数国家秉持前者模式，即治理实体由董事会（委员会／理事会）与评议会构成，董事会通常负责为学校的长远发展保驾护航，评议会负责决议学校的具体学术事项，各机构间分工明确，共同维护大学的平稳运行。挪威、丹麦、瑞典、匈牙利等少数国家实行单一治理结构，即大学发展的所有事项均由一个决策主体负责。此外，受新公共管理主义的影响，

简介：（一）探索校企“双主体”育人机制。完善学徒培养管理机制，明确校企双方的职责与分工，推进校企紧密合作、协同育人。完善校企联合招生、共同培养、多方评价的双主体育人机制。探索人才培养成本分担机制，统筹利用好校内实训场所、公共实训中心和企业实习岗位等教学资源，形成企业与职业院校联合开展现代学徒制人才培养的长效机制。

简介：萨满信仰是一个庞杂的文化体系,包含着信仰民族的过去、现在和未来的文化基因,具有多重的社会功能和文化价值。时至今日,萨满的宗教实践及其文化功能仍然在生产积累、日常生活中发挥着重要作用,是传统社会得以延续的基础。当下语境中的萨满文化的社会功能更多地表现在：强化族群认同功能;巩固社会文化的传承;针对地方文化建设的启示和价值等几个方面。

简介：一百七十多年前,珠江口外海面上悬挂着米字旗的军舰用沉重的炮声叩开了闭关自守的清王朝的国门。那一刻,中国揭开了百年屈辱史第一页,也被卷入了世界近代化的洪流之中。这场令中国人刻骨铭心的鸦片战争中的胜利者--英国,以一纸《南京条约》,不仅逼迫清政府割地赔款,更迫使中国开始滑向被列强欺凌、殖民的深渊。

简介：底线伦理是一种强调基本义务的普遍主义伦理,不同于精英主义的传统伦理,它基于人性的有限性对全体社会成员提出最基本的道德要求,从而在行为要求、价值目标、人的本质预设等方面发生了根本改变。现代社会重提底线伦理既有历史的审视,更有现实的关照。一方面传统伦理的生存条件和环境已经发生了改变;另一方面,转型期出现的社会问题更加凸显加强传统伦理现代性转化的必要性。而实现这一转化有赖于为己之学向人人之学、私德向公德、圣人人格向公民人格的转变。

简介：怎么样使企业在进行国际贸易中更具业务竞争力与市场潜力,是如今进行国际贸易业务企业均需要面对的一个关键性议题,针对此问题,探索探析ICT技术在现代国际贸易中的应用具有极强的现实意义,现以ICT技术对于国际贸易的应用现实情况及发展趋势为基础,同时指出了前者给后者造成的可能影响与处理策略。

简介：教育与社会并不是二元分立的,而是相互交叉的,所以考察教育人性化的现实处境需要从现代社会的背景出发。现代社会的生产力,在科技的推动下得到了极大提高,随着物资和人员的不断集聚,城市已经成为推动经济发展的重要力量,生产方式愈加呈现出＂分割——整合＂的特点。处于现代社会中的教育人性化,在教育目的方面面临着解放与压抑、独立与受制的矛盾处境;在教育手段方面,面临着多元与统一、开放与封闭的矛盾处境。上述矛盾处境表明现代社会中的教育并没有真正地将人作为出发点。因此,教育的发展一定要回归人本身。

简介：18世纪有关启蒙与知识分子的现代性话语一经建构,便在数百年间经历了流变、分化、消解与重释的变迁,中国近代以来知识分子的启蒙之路亦是如此。以启蒙与知识分子两大学理的联系回溯中国知识分子启蒙之路的起源、酝酿、发生及论争,不难发现二者于不同历史语境下或共谋或对峙的富有张力的局面。重回历史、反思现世再观至未来,中国现代知识分子不断诉诸五四的深层原因便在于对长存的启蒙精神的不懈求索。

简介：

简介：审美现代性体现了一种鲜明的时间／历史意识，它关注时间、谈论时间，又困惑于时间。现代性以其魄力重新定义了时间／历史，它通过全新的时间规划来创造属于自己的历史。其中资本主义现代性信心更加充沛，自认为能够征服时间、利用时间；审美现代性却在时时提醒着时间本身的“非理性”可能，这是“有死的人”以其线段式的人生无法窥见历史全貌的经验感受引起的。如果说资本主义现代性是一种向前的力量，审美现代性则在逡巡徘徊中对它进行反思，二者共同构成了现代性正反两面的完整图景。

简介：文学的现代主义诞生于现代性的意识中。在现代性的五副面孔里，有现代主义、先锋派、颓废、媚俗，甚至还有后现代主义。这些形态各不相同的面孔，之所以能够都归于现代性的名下，是因为它们共同分享了一种短暂的、分裂的、逐渐消亡或彻底趋向无法言说的永恒的时间观，在矛盾和分裂之中，这五副面孔共享了现代性的困局——场对时间发生质疑的困局。

简介：高职教师是高等职业教育实施的主体,关系着实现教育现代化的进程和质量。针对目前高职教师专业发展存在着职业教育理念缺乏、科研能力不足、教学技能或专业技能水平不高等问题,本文做出了原因分析,提出了促进高职教师专业发展现代化的对策：一是高职教师的内功修炼;二是做好教师专业发展的保障,以便为加快教育现代化提供理论支撑。

简介：针对现代控制理论课程内容理论性较强、概念抽象、计算复杂、学生学习积极性不高等问题,将案例教学引入到整个教学体系中。以单级倒立摆系统为对象进行案例设计,将极点配置方法和LQR方法运用到单级倒立摆系统中,经过仿真及实物控制表明,两种方法均取得良好的控制效果。通过该案例教学,激发了学生学习兴趣,提高了学生运用所学理论知识解决实际工程应用的能力。

简介：“现代性”是一个相当广泛，并且只能是相对的概念，既涵盖着个性、民族性、多元性，叉联系着共性、世界性、统一性。似乎每一次人类思潮的重大改变都有着“现代性”的驱动，但它永远不会只等同于某一场思想变革更不能仅仅被局限为浪漫主义、颓废、媚俗、现代主义、后现代主义中的某一副面孔。“现代性”的发生与探讨都是动态、多元并彼此联系的思想进程，充满着古今之争、除旧布新的矛盾运动。激进变革中亦有复古，有反思，先进事物随着社会发展必将成为下一个新事物颠覆、取代的对象。不论“现代性”在哪一个演进阶段，以何种表征示人，都有着同一的、进步的本质。

简介：一、社会参与在大学治理能力现代化进程中的功能定位社会是大学重要的利益相关主体之一,这里的社会主要指外部利益相关主体中除政府之外的那些机构、个人或群体,大学治理能力的提升需要用制度的建设促进这些治理主体的有效参与和能力施展。对此,首先要明晰社会参与制度在大学治理能力现代化中的具体功用。首先,激发社会参与是推进大学治理能力现代化的前提。与企业不同,大学作为一种非营利性组织,没有严格意义上的股东,没有人能够获得大学的剩余利润,每一个人或每一类人都不能对大学行使独立控制权,大学只能由利益相关者共同控制。

简介：从徽州古民居建筑及装饰要素的研究出发,提取徽州古民居中最有代表性的传统要素:马头墙、天井、门楼、三雕等,通过对合肥滨湖万达城酒店群的实际案例分析,研究徽州古民居传统要素在现代酒店环境设计中的应用。从功能、审美等角度阐述了徽州古民居要素与现代酒店环境设计的紧密关系及独特的艺术观赏性。

简介：个人与社会应是现代思想政治教育学的基本范畴,因为个人与社会反映和概括了现代思想政治教育学所研究的特殊领域中各种现象之间最本质、最重要、最稳定、最普遍的特性和关系,同时,将个人与社会提升为现代思想政治教育学的基本范畴符合学科标准。研究个人与社会这对现代思想政治教育学的基本范畴,具有重要的理论意义。