简介：为了更好地设计和分析混凝土结构,对冲击荷载作用下混凝土材料的力学特性进行了研究.将混凝土材料看成实体和微裂纹组成的复合材料,其中实体由粗骨料和水泥砂浆基体组成.假设水泥砂浆基体为弹性的、均匀的和各向同性的.基于Mori-Tanaka理论和Eshelby等效夹杂理论建立了冲击荷载作用下混凝土材料的动态本构模型.同时,进行了混凝土和水泥砂浆的冲击压缩试验.实验表明:混凝土和水泥砂浆都是率相关材料.在相同的冲击速度下,混凝土比水泥砂浆具有更高的承载能力,但混凝土的最大应变低于水泥砂浆材料.不论混凝土材料还是水泥砂浆材料,随着冲击速度的提高,破坏实验后试件的尺寸都逐渐减小.更多还原

简介：本文在分析了国际法严峻的教育现状、传统的教学模式中存在的一些问题之后。结合笔者的教学实践提出一些教学思路，希望有助于学生学习国际法的兴趣与能力的提高，以达到培养学生的创新精神，实现教学相长的目的。

简介：空间的凸性在不动点理论和连续选择理论以及优化问题中起着十分重要的作用。国内外专家学者对线性凸的结构和其内在性质作了深入研究,提出了各种各样具有广泛意义的凸结构。本文发现一种更具一般意义的抽象凸结构,并证明了它包含前面的各种凸结构,从而可以对这些凸结构进行统一描述。

简介：在对梅州客家传统古村落进行充分调研的基础上,提出了客家特色乡村建设定位要根据建筑特征、布局、地理环境、民俗特征、经济条件等的不同进行分类规划建设,为客家特色乡村建设中规划目标的定位,以及传统民居的开发利用提供借鉴,保持客家古村落中的传统文化价值的观点。

简介：师范教育是高等教育的重要组成部分，教师质量的好坏更是影响教育事业的重要因素。因此很多有识之士都认识到各国之间的教育竞争实际上就是师资的竞争，发展教育事业重要的是建设好师资队伍。教师教育是对教师培养和培训的统称，它是指在终身教育理念下，按照教师专业发展的不同阶段，对教师实施职前培养、入职培训和在职研修三个连续的教育过程。本文通过对几个发达国家的教师教育进行比较，为我国进行教师教育提供借鉴。

简介：高效课堂不是教师给学生讲明白了多少．而是体现在引导学生想明白多少，通过研习，学生吸收了多少，又产生了多少问题，学生自己又能够提出多少问题，进而需要寻找怎样的解决办法。

简介：在大学生中开展创业教育对于全面提高大学生的综合素质、增强大学毕业生的就业能力等都具有十分重要的意义。本文在分析大学生创业教育存在问题的基础上，进一步探索建立和完善适应现实发展需要的大学生创业教育新模式，以期对大学生创业教育的创新起到一定的借鉴作用，为继续推动大学生创新创业教育的可持续发展作出贡献。

简介：

简介：自第一次世界大战后创建的第一所公立大学以来,日本公立大学内部治理结构经历了近百年的发展和演变,逐步走向完善。通过对两所颇具代表性的日本公立大学内部治理结构进行案例剖析,从中归纳出公立大学内部治理结构具有如下特征：双会共同治理,代表校内利益的单边治理,＂校——学院或学部＂双层级治理,学术与行政双轨并行治理,通过特定人员或各类委员会进行治理协调等。

简介：

简介：<正>新课程突出学生的主体地位,关注了学生学习探究能力的发展。利用导学案开展导学式教学,可以改变传统教学的封闭性,在充分调动、指导学生自主学习性学习的同时,也可以辅助进行课堂评价与检测,从而实现

简介：当前高职院校对创业教育还不够重视，创业教育缺乏系统性、科学性的课程模式。在创业教育过程中存在一定问题。针对高职院校的人才培养目标，高职院校应从构建创业教育课程体系，扩展创业教育实践基地建设，完善落实创业扶持政策，把服务地方经济的理念贯彻到创业教育的全过程，探索高职院校独特的创新创业教育模式，提高创业教育的实效性，为社会输送技能型和创新型的合格人才。

简介：教育的根本是育人，育人的根本在于“以人为本”，学生管理中的“管”与“被管”只能作为一种结构的表现形式，而不能绝对划清“管理者”与“被管理者”的界限，管理是根植于文化之中的，管理的最高境界是文化管理，是行为方式、价值标准和道德规范，它反映和代表了管理者的整体精神、共同的价值标准，它是增强内聚力、向心力和持久力，保证学生行为的合理性，推动学生发展的意识形态的总和，师生之间产生矛盾也是不可避免的，而模式文化就在这排斥、容全、观照与借鉴中，得到长足的进步。

简介：建设伙伴关系是当今建设领域中工程学与社会科学的交叉研究领域。本文针对现代建设活动的多参与方和强社会性特点,研究我国不同历史时期建设活动社会网络关系的构成和演变,建立建设伙伴关系的组织结构,提出建设伙伴关系的社会网络密度计算方法;同时以城乡低碳建设活动为对象,分析低碳建设伙伴关系的需求,构建低碳建设伙伴关系的模式,制定低碳建设伙伴关系的实施流程,提出低碳建设伙伴关系模式的促进机制。

简介：从高职院校课程考核现行方式人手，在历数传统考试形式存在的问题后，参考国内外一些资料，结合自己的工作经验，提出课程考核应以就业为导向，突出以能力为本位的高职教育思想。从考核内容和考核形式两个方面进行改革，并提出课程改革的基本思路以及改革中可能会碰到的困难。

简介：

简介：在学校教育中，“学困生”是个特别敏感的词语，我们所指的“学困生”是那些智力水平正常且没有感官障碍，但其学习成绩明显低于同年级学生、不能达到预期学习目的的学生。这些学生经常受到“关注”：恨铁不成钢地教育、苦口婆心地告诉他们学习为自己，或者是一次次地重写，无数次地订正……如此循环往复。遗憾的是，教育收效甚微，教师付出后的期待与学生的进步相去甚远。

简介：教育国际化经营是学校经营模式的一种,主要从教育资源范围和办学形式上考虑。教育国际化经营大体有单校园国际化经营、双校园国际化经营以及境外办学经营三种基本模式。通过实例分析表明,实施教育国际化经营,有助于引进优质教育资源、先进的教育理念、课程体系及教学模式,对提高教师的教育教学水平,提升受教育者的综合素质具有重要意义。

简介：

简介：高职生源多元化是我国高职教育发展的必然趋势,而生源多元化无疑是对传统的整齐划一的教育教学模式的挑战。本着学生为本就业导向差序格局共达国标之理念,本文就如何建立适合多元化生源的差序格局教育教学模式作了一些思考。