简介：＂地方＂是民艺保护的原点,在民艺研究与管理的实践中,需要地方主体的直接参与和自觉保护,这是民艺传承、保护与开发的关键因素。文章以浙江临安天目窑为例,通过探寻它的烧造与使用轨迹、传播与交流途径、文化与宗教内涵,来研究天目窑保护与开发的对策,为浙江其他地区民艺文化发展、传统产业开发找到参考路径。

简介：将迈克尔·波特的价值链理论应用于公共文化服务领域,致力于探索研究公共文化服务链的建构与实践。为使民众公共文化需求得到最大的满足,将公共文化服务建设中各环节有机组合,形成完整的公共文化服务链。同时将公共文化服务链框架分解为供给、渠道、阵地、机制和绩效评价等环节,通过对公共文化服务链运作过程中各环节存在问题的分析,并结合相关案例,提出优化公共文化服务链运行的解决方案。

简介：环境对生态系统的干扰是无处不在的,这种干扰方式是随机的,不确定的.以随机微分方程为研究工具,探讨一类食物链生物种群模型,得到该模型随机微分方程解的存在性.并讨论该生物模型在受到干扰后的解渐进性质,得到系统的几乎指数稳定和终归有界性.

简介：作为冷链物流易腐品质量控制一个主要方法，HACCP体系偏重企业生产加工环节的食品安全控制，而对易腐品温度的精准控制不到位。在HACCP体系对食品安全总体管理的基础上引入针对易腐品冷链物流温度、微生物及各环节的衔接等较强的质量管理系统，以便对易腐品冷链物流质量进行精准的控制。

简介：C2B模式的企业供应链风险与传统的电子商务企业供应链风险有明显的差异,由长尾理论衍生出的C2B模式因强调消费者的个性化需求成为当前热门的电子商务模式。文章在分析C2B模式的企业的理论依据及其特殊的供应链结构基础上,建立了电子商务环境下C2B企业供应链风险评估指标体系,并运用层次分析法和主成分分析法的数学模型对C2B企业存在的各项风险进行了实证分析,最后依据实证分析结果提出了若干规避风险的意见。

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简介：在TPP背景下中国产业已形成的全球价值链会有很多改变,并将极大地影响中国的中长期发展进程和发展水平。在全球价值链视域下,TPP的发展成为中国经济改革和发展的新动力,促使中国全球价值链发生巨大变化,使其更加倚重＂一带一路＂,并加快推进＂一带一路＂的战略进程。

简介：计算机实践教学依赖于实验平台的建设。为了优化计算机实践教学的改革效果,在构建实验平台云服务功能的基础上,提出了云平台建设的新理念,即不仅要体现云服务,更要融入先进的教学模式与理念,突出学生为学习主体的教学思想。

简介：一项化学实验,必然会产生一定数量的化学数据。能否科学、有效地处理和分析这些数据,将直接关系到实验的成败。而在现实中,处理数据的媒介和方式有很多,计算机就是其中不可或缺的一种。现如今,随着计算机技术的不断发展,其在化学实验领域的应用价值也愈发凸显。本文通过一些实例介绍了利用EXCEL、SPSS、MTLAB对实验数据的单因子方差分析的应用。

简介：现阶段高职院校培养机制较为突出的问题是社会对高技能人才的要求与高职人才培养质量之间存在不对等的矛盾。论文以面向培养高职院校学生计算机图形图像技术应用能力的视角为研究对象,针对目前高职教育传统的教学模式显现的弊端,以及高职计算机图形图像教学中,学生实践应用环节薄弱的缺陷,围绕应用型高职教育的主线,对侧重高职学生图形图像专业技能应用能力的培养模式进行研究,探索符合职业教育要求与高职计算机图形学特色教学模式的发展方向。

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简介：高校计算机基础教育是面向非计算机专业本科生，以计算机基础知识和典型应用为主要内容，帮助非计算机专业大学生了解和掌握计算机基本概念、操作和方法，以具备使用计算机技术和方法解决生活、工作和学习问题能力的公共通识教育。

简介：近几年MOOC在国内外的快速发展,给大学教学模式带来了巨大的冲击。在欧美逐渐兴起的'MOOC+翻转课堂'教学模式,使人才培养从以教为中心的知识传授型教学向以学为中心的研究型教学转变成为了可能。本文结合在中国大学MOOC(爱课程网)平台和校内雨虹学网开设'计算机图形学'MOOC课程的教学实践活动,特别是面向校内小班学生,对'MOOC+翻转课堂'这种新的教学模式进行了有益的探索和尝试。

简介：当今社会信息技术高速发展,计算机网络已经广泛地应用于教育教学中。利用信息技术培养学生的高阶思维,是教育技术领域面对21世纪教育的呼应措施。每一种高阶思维都需要对知识内容进行整合,基于计算机的概念图通过帮助学生建构结构化知识,促使学生进一步理解所学知识,提高综合分析能力,辅助学生解决学习生活中的问题,发展高阶思维能力。

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简介：当前国内纺织业大幅度萎缩,绍兴纺织外贸企业受到国内外各种因素的制约,大多被锁定在全球价值链的低端环节。而浙江凡特思纺织品有限公司突破当前纺织业发展的国内外瓶颈,组建自己的产业链,成为绍兴柯桥区的领头羊。文章通过实地调研访谈以及查阅相关资料,总结该企业升级的相关经验——借展会拓市场、抓研发舍生产,并指出企业家通过自身的人格魅力和前沿的经营理念,促成了企业产业链的升级。

简介：程序设计能力是计算机类专业学生的基本能力之一,实验课程教学对此项能力的培养至关重要。传统以知识点进行的教学模式导致学生面对实际系统问题时无从下手,探讨程序设计类实验课程较为灵活的教学方法与考核方式非常必要。教学实践证明：通过采用模块化、项目化教学方式及模块化考核模式,学生学习主动性明显提高,程序设计能力大幅增强,教学效果显著改善。