简介：2015年6月，我的大学生活就此别过。好像一只陀螺，不停地旋转，还没来得及做更多的事，没来得及交更多的朋友，命运就要匆匆抽走鞭子。四年的大学生活，我们每天忙着和各种人、事打交道，热心的学长学姐会告诉我们要怎么去打理关系，指一条通往“成功”的捷径。

简介：学生先学后，在课前或课始已有体验和感悟，故教师应改变原有教学方式，关注学生现有学习经验，灵活调整教学预设，找准教学切入动点，从纵向和横向拓宽知识面。让学生当堂完成作业，更好地理解和掌握基本的数学知识与技能，有效地体会和运用数学思想与方法，获得更富的数学活动经验。

简介：当前＂90后＂大学生面临着一系列恋爱问题,正确的恋爱观对于大学生的学习和心理健康有很重要的影响。本研究采用问卷测量的方法,分析了＂90后＂大学生在当代的恋爱现状、恋爱特点和影响因素。最后,文章在恋爱现状和因素剖析的基础上对于＂90后＂大学生恋爱观进行了讨论并提出了初步的建议。

简介：中国和平发展的势头,越来越引起西方国家利用话语表述施加各种软遏制。作为中华人民共和国第一代领导集体的核心,毛泽东建国后曾多次在外事场合就国际形势发表观点,并有力地加强了中国国际话语传播的影响力。从政治传播学的视角,整理和分析《毛泽东文集》中的相关文本,能够表明其对不同历史时期的国际话语环境变化有着清晰而准确的判断,对国际话语主题、风格进行了有益的定位。当前,中国要构建更有利的外部舆论环境,正需要借鉴毛泽东国际话语在内容、表述和目标上的认识实践。

简介：《三国志》及裴松之注中记录了诸葛亮因六次事件哭泣,从这些记录中可以看到诸葛亮的感恩之心、担当之义、容人之量、礼贤之怀、爱子之情、故友之谊以及孤寂之愁等,这六次哭泣揭示他丰富的情感世界和可贵的人品。

简介：当今“90后”高中生大都是独生子女，他们中的许多人是在听流行音乐、玩电脑游戏、追各类明星的过程中长大的；他们离不开网络，喜欢玩手机，爱好用自己喜好的方式来表达自我；他们向往思想的解放、个性的独立，崇尚“我的地盘我做主”……。面对这些孩子，思想政治课要怎样做才能hold住（抓住）他们是值得大家探讨的问题。

简介：北京大学历史学系王立新教授的新作《踌躇的霸权》一书近期已经面世,该书是王立新教授历时八年撰写的"沥心"和"立新"之作。本书缘起于2006年教育部人文社会科学重点研究基地南开大学世界近现代史研究中心的"美国对外关系史研究(1776-2005)"的研究项目,本书是其中的第三卷,主要内容为一战前至二战后,从伍德罗·威尔逊时期至富兰克林·罗斯福时期的美国对外关系。本书入选了2014年度的《国家哲学社会科学成果文库》,提炼了

简介：欧盟毒品政策主要可分为两类:一类是针对毒品生产和贩运领域的政策,另一类是针对毒品交易和使用领域的政策。在毒品交易和使用领域,欧盟原有成员国内部仍未协调一致,因此并没有具体的欧盟指导标准。在荷兰模式和瑞典模式的对立之下,为避免东扩之后问题更加复杂,欧盟采取了共同规则、发展援助和共同行动三种政策工具,以促进候选国在毒品问题上与欧盟既有的政策框架相协调。毒品交易和使用具有社会问题的属性,可以采取开放式协调机制模式,推进这一问题的渐进式解决。

简介：一、模式内涵课堂教学“四步式”研学模式是一个主体的学习模式.1.自主初学感知环节：指预习或初学过程,把学生拥有学习的主动权,依靠所学知识和方法来构建新的学习内容,教师可对初学结果进行检查.2.积极参与探究环节：自主创新性地学习是新课标提出的新理念,是新时期教育提出的要求,在本环节当中,目的是让学生积极参与学习过程、体验学习过程,成为学习过程中的主人.在学习中培养自主、自发、自觉,好学、好问、好思考的良好学习品质.

简介：目的：探究＂90后＂大学生的心理健康、主观幸福感和个性的关系。方法：采用SCL-90症状量表、主观幸福感量表和艾森克个性量表（EPQ）对500名90后大学生进行抽样调查。结果：主观幸福感的生活满意度和积极情绪维度与SCL-90症状各因子及EPQ的精神质和神经质呈显著负相关关系（p〈0.05;P〈0.01）,消极情绪与SCL-90症状各因子和EPQ的精神质、神经质呈显著正相关关系（p〈0.05;P〈0.01）;SCL-90症状各因子与EPQ的精神质、神经质有显著负相关关系（p〈0.05;P〈0.01）,与内外向有显著的正相关关系（p〈0.05;P〈0.01）;多元回归分析结果表明,抑郁、偏执、恐怖、个性的内外向得分、神经质得分对主观幸福感的不同维度有显著的预测作用（p〈0.05;P〈0.01）。结论：90后大学生的心理健康、主观幸福感和个性密切相关,大学生心理问题与心理障碍不利于主观幸福感和积极个性养成,减少消极心理症状、养成积极个性品质是实施大学生心理健康教育和幸福感教育的重要内容和途径。