简介：以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合的发展道路，是国家对高职院校办学方向的科学定位。提高人才培养质量，促进毕业生充分就业，关键在于加强职业能力和职业素质培养，增强人才培养的针对性、适用性，实现人才培养与社会职业岗位的接轨，以提升高职毕业生的就业竞争能力。

简介：为探索高考招生制度改革，突出高职教育特色，完善高等教育多元化选拔机制，自2007年开始，教育部开始实施示范高职院校单独招生考试试点。经教育部批准的试点院校，自主确定入学标准、自主进行入学测试（面试）、自主实施招生录取。该考试为国家高考的重要组成部分，招生计划是国家计划内招生，录取的学生入学后与统招的学生待遇完全一致。录取工作必须于高考前完成录取。若被正式录取，无需参加全国统一高考，未被录取的可继续参加全国统一高考。

简介：谢谢会议主办者的邀约，使我有机会跟全国高校办高职的同志们见面。我是刚刚从另一个高职会来的，11月30日参加了在上海召开的全国高等职业技术教育第九届年会。这两个组织有共性，也有不同的特点。前一个会有310个团体会员单位中的240多人出席，大多数是独立办的高职，也有本科院校办的高职。会议主题是：准确定位，办出特点．开拓创新，促进发展。重点突出是定位问题。为什么当前要以准确定位，办出特点作为主题呢?

简介：高职本科,即本科层次职业院校,是我国普通高等教育、高等职业教育类型中的一种新型的学校形态,具有高等教育和职业教育双重属性;高职本科理性定位的价值取向在立德、立能、立地;培养目标定位在技术型人才、专业定位在服务地方发展、课程定位在工作过程知识主导、科学研究定位在技术研发、教师能力定位在三能型教师。高职本科的本质特征体现在“技术”,落脚点在“育人”,核心使命是服务地方经济发展,这就是具有中国特色、技术特征、地方特点的未来高职本科的理想雏形。

简介：分析了目前高职院校学风建设现状，剖析了学风下滑的主要原因，有针对性地提出了加强学风建设，必须加强理想教育和成才教育；加强师德建设、规范教师的教学行为；严格教学要求，发挥规章制度育人的功效；创建优良学风班等措施。

简介：本文分析了高职学生的态度的实质与结构、形成与改变的一般过程与条件、社会转型时期高职学生态度的新特点。

简介：当前,高职院校网络党建工作虽取得了一定的成效,但由于思想认识不到位、缺乏创新、制度不完善等因素的影响,只发挥了发布信息、下达指令等传统功能。论文通过对湖南省几所典型高职院校的实地调研,从高职院校党建创新的现状及问题出发,提出了加强高职院校党建创新的对策,旨在提高网络党建工作创新的实效性。

简介：自从高校的教学改革开始之日,教学方法就受到了极大的关注.由于新的形势下教学目标的要求和学生培养计划的完善,传统的教学方式面临着变革.本文主要结合高职高专院校旅游管理专业《旅游法规》课程的教学目标的要求,针对现存的教学过程中的一些问题,探讨本门课程教学方法的创新与应用.

简介：语文学科属基础教育，在诸多课程中具有不可替代的重要作用。然而在高职各专业的课程设置中，《大学语文》这一学科的位置退居二线，由主课变为副课，学习时间减少（三年制大专只学习一学期，有些甚至删除此课），学习要求放低（作为其他课程的陪衬），学习内容也较为单一（一学期内只能简单介绍某一时期的文学作品，如古代文学或现代文学），这是由高职院校的教育目的决定的。学生的学习主动性也随之大大降低了，主观意识上不重视，客观行动上不积极。但实际上，语文伴随每个人终生，对文字的掌握、运用能力也永远为生活所需。从某种意义上来说，语文学习具有终生化、全民化、人文化、社会化等特征。因此，《大学语文》究竟学些什么，如何利用短暂的学习时间，最大限度的发挥语文教学的本职功能和延展功能，成了一个必须思考的问题。针对这个问题．笔者有如下几点看法。

简介：文章对高职学生英语学习动机的现状及主要因素进行多层次的调查、实验与分析。研究结果显示,高职学生英语学习中的负动机远大于正动机,各因素对学生的学习动机有不同程度的影响,其中学生因素影响最大。在高职英语教学中,教师可促使学生的英语学习负动机转为正动机。教师应从内、外因入手,采用多种策略激发学生的英语学习动机,从而提高学生的英语学习效果,实现英语学习目标。

简介：要使职业教育健康、稳定、持续发展，就要正确定位，树立科学的发展观，狠抓内涵建设，办出特色。

简介：近年来我国高等职业学院校在取得很大发展的同时,在培养过程中还存在着目标定位、培养模式等方面的趋同化问题,影响到高职教育的培养质量。在当前环境下,提高高职教育质量应该从细化培养目标入手,实施差异化的培养模式,努力达到培养目标、培养模式和学生期望三者之间的协调。

简介：从我国高职高专日语教学的现状出发，高职高专日语课程必须为学生开设多样化课程，将知识传授和能力、素质培养融为一体，满足学生个性化需求，培养学生应用能力。进而实现高职高专为社会培养应用型、复合型、懂外语的人才目标。

简介：以确立教育创新的指导思想，树立与时代相匹配的教育观念为前提，提出对我国高等职业教育定位的观点。

简介：隐性课程建设是高职英语课程的有效补充与延续,能够优化和完善高职英语教学,使其符合高职教育人才培养目标,促进学生的可持续性发展.通过对隐性课程的认知,提出在高职英语课程中建设隐性课程的有效途径,从而提高学生的综合能力,提升高职英语的教学效果.

简介：地方性高校蕴藏着鲜明的本地特色,以信息技术为主要特征的高职类院校与普通高等院校相比,更有其自身特点.根据这两大特点,分析与讨论了高职类院校学报的一般性和特殊性,并深入系统地探讨了高职院校学报办刊的自身特色,以及提高高职院校学报办刊质量的途径和方法;进一步,提出了信息职业技术院校学报应具有三大特色:地方特色、IT特色、应用特色;使学报更好地为高校科研、教学工作服务,真正成为体现高职院校自身特色和文化的窗口.

简介：本文结合目前高职院校英语教学的现状,提出高职英语教学在英语口语能力的培养、课堂组织形式、精读与泛读的教学、学习方法指导以及考试方式等五个方面的设想,以期通过这些措施,达到使高职学生的英语应用能力得到提高的目的。

简介：随着全球经济一体化,ESP专门用途英语课程的设置对高职院校培养高技能人才的作用日益重要。该文探讨了合理设置ESP课程的必要性和高职院校ESP课程设置所应遵循的原则,最后进一步阐述了ESP教学内容和课程设置方案。

简介：高职院校体育在学校教育中有着特殊的重要地位。树立相对独立的高职院校体育教学理念，对促进学校体育事业发展有着积极全面的影响。本文从高职教育的特殊性、职业性角度，阐述了高职体育教学要确立终身体育的思想和增强体质的思想，树立全面发展身体素质和职业技能的新理念。

简介：发展高职教育是社会经济发展对高等教育的客观要求。和传统的精英教育相比，高职教育在人才观、质量观、教学观等方面有很大的不同，通过对高职教育的人才观、质量观和教学观进行分析，阐明新时期发展高职教育观念转变的先导性、重要性。