简介：会计专业人才培养方案的制定与实施是实现会计人才培养目标、课程体系实施的基本依据与保障，对提升高职会计专业教育教学质量和人才培养质量有着积极的推动作用。

简介：高校自主招生政策的试行,扩大了我国高校办学自主权,有助于高校对优秀人才的自主选择,提高办学质量。但是,自主招生政策在实施过程中也遇到不少问题,使高校自主招生的改革和发展没有达到预期的效果。文章旨在分析自主招生发展现状,并针对自主招生发展过程中出现的问题提出相关解决对策。

简介：我国高职院校非英语专业的英语能力培养多分为公共英语和专业英语两个阶段。但是在这两个阶段的衔接过程中存在诸多问题。从分析高职英语能力培养现状入手,尝试将剑桥商务英语引入会电专业的英语课程设置当中,探讨如何为公共英语课程和专业英语课程搭建起有效过渡的桥梁。

简介：“公共利益”是《物权法》房屋征收中一项重要制度。但《物权法》仅仅规定公共利益为征收的依据，并没有规定其内涵外延界定标准，这使得征收中公共利益的判断主体、判断标准、认定程序十分模糊。借助各国家（地区）立法及实践之比较，基于我国国情，探讨公共利益本质问题，提出在实体角度对公共利益界定的同时，强调从程序上完善我国《物权法》公共利益制度是非常必要的。

简介：在信息化时代,高校公共课仍然以传统教学模式开展大班教学,在教学效果和学生知识的提升上成效不高。探究在混合学习模式下,《现代教育技术》公共课结合《现代教育技术》公共课移动学习APP客户端的课堂教与学模式,通过研究《现代教育技术》公共课的教学实践,探究高校公共课改革的方向,灵活高校公共课的教学,旨在突破高校公共课教学的瓶颈。

简介：本文首先分析了高职公共英语课程现行的考核评价模式存在的主要问题,接着以多元智能理论为依据,提出了构建多元化考核评价模式的设想和具体实施思路。在新的考核评价模式下,高职公共英语课程基本实现评价形式、评价项目、评价标准、评价主体的多元化。

简介：亚历山大是世界历史上杰出的军事家和政治家。他在担任马其顿国王期间，先是出兵平定希腊全境，稳定帝国后方，接着率领军队攻入波斯，夺取波斯帝国，然后挥师直入阿富汗，最后挥戈东进印度，建立起了一个地跨欧、亚、非三大洲的庞大帝国。亚历山大之所以能在短短13年的岁月里，取得如此惊人的成就，与他在东征期间实施的正确统治政策是分不开的。

简介：教育的本质在于赋教育以生命,以生命的延续和发展为最高目标。传统公共英语教学有其滞后的弊端,需要在时代的更迭和教学的改革中注入新鲜的思路。乐活概念是倡导以健康和持续性为宗旨的新世纪生活理念;将这一理念应用于公共英语教学,可以把教师、学生、教学内容和教学环境等要素结合起来,构建一个健康和可持续发展的教学模式,以实现教育教学的生命发展的本质。

简介：由于高职公共基础课重要性不被大多数人所理解,教学呈现出＂低效＂＂无效＂＂负效＂特点。引入生命教育理念,强调公共基础课对学生生命发展和成长的重要性,让公共基础课回归生命本真诉求是捍卫其地位和作用的必由之路,也是保障其有效开展的必然选择。

简介：公共权力异化矛盾成为当代中国民主化进程中亟需解决的问题。高度的公共权力异化对民主化进程具有极大的破坏性,往往会引发社会危机,从而阻碍民主化进程,而中、低度的公共权力异化对于民主化进程却有着一定的积极意义。本文分析公共权力异化与民主化的关系,列举当代中国社会公共权力异化侵犯民主权利的现象,阐释其在民主化进程中的正反两方面作用。

简介：本文以辽东学院为例,对新建地方综合性大学公共艺术课程体系的现状进行分析,归纳总结出克服困难、发挥优势、规范管理、创新实践的构建思路,并从制度建设、课程建设、师资建设三个方面探索了新建地方综合性大学公共艺术课程体系的实施策略。

简介：政府政策与市场定位对开放大学的生存和发展具有重要作用。开放大学只有在紧跟政府政策的前提下确定并不断调整市场定位,根据市场定位的变化提出政府政策的诉求,才能不冒进、少走弯路,才能在教育领域科学、稳定、持续、健康地发展,才能有广阔的发展前景。

简介：通过对终身教育政策文件实证分析发现,河北省在社区教育、残疾人教育、干部教育、企业职工教育、专业技术人员教育、青年创业教育、人力资源服务业人员培训等终身教育体系的几个部分以及理念与认识、组织机构、教育培训机构、经费投入、培训对象、学习资源、培训方法手段方式、激励措施等几个方面取得了一定的成绩或进展,但对照＂完善终身教育体系,建设学习型社会＂的标准和要求发现,河北省终身教育仍然存在着诸多问题。针对存在的这些问题,河北省应该在终身教育政策设计方面做好四个方面的工作：继续强化对构建终身教育体系,建设学习型社会的认识;进一步加大政府协调、管理、统筹力度;更加明确对终身教育的财务政策;努力改变终身教育发展不平衡的问题。

简介：当前高校思想政治理论课实践教学效果参差不齐,在实践教学管理、实践教学针对性、实效性方面面临诸多问题.作为实践教学重要领域之一的大学生社会公共参与活动的有效开展有利于解决实践教学的实效性问题.从公共参与角度,以实践教学与大学生公共参与意识和行为的内在联系出发,揭示实践教学与大学生公共参与过程中存在的深层次问题,提出创新实践教学机制、提高大学生公共参与意识和行为能力的主要举措.

简介：行为主义学习理论作为一个极富影响力的理论,起源于20世纪初的美国,其后产生较大影响。随着时代的发展,行为主义学习理论的观点虽受到一些批判,但其理论与实证可操作性的研究方法仍存在科学合理的部分,值得我们研究和利用在日常课程教学中。公共管理学课程因其理论知识较多,在传统课程教学中经常存在着以教师传授为主、课堂教学形式单一或者和结果评价为主的局限,使理论学习与实践学习出现严重分离,难以提高学生学习的积极性且教学效果不佳,本文着重从行为主义学习理论的要义出发,结合教学实践,探析行为主义学习理论在公共管理课程教学中的多元融合,以及推进公共管理课程教学的实践意义。

简介：《政府信息公开条例》第37条规定了公共企事业单位信息公开的义务,并要求＂参照＂条例前36条执行。但是,现实中由于第37条规定的过于原则和对此的理解偏差而导致公共企事业单位信息公开救济途径频频受阻。在此背景下,不仅需要将第37条置于整个条例中进行定位,分析＂参照＂的涵义及＂参照＂适用的解释,也需要通过对＂王聚才诉联通公司案＂和＂葛某某诉中国电信案＂进行规范解读来寻求＂参照＂的法律依据和法理支撑,以此来印证公共企事业单位信息公开诉讼的可及性。

简介：融合教育政策作为一项公共政策，它能否顺利有效实施，在整个政策过程中起着不可或缺的关键作用。近年来，尽管广州市的特殊教育工作取得长足发展，但与美国等国家相比差距很大，广州市特殊教育实施时间较短，而且受到政策实施主体、政策目标群体以及政策实施环境等因素影响，还存在一些相对薄弱的环节，工作中面临不少实际困难。本文拟对当前广州市特殊教育现状，剖析其在发展过程中遇到的问题，并提出促进特殊教育发展的相关对策。

简介：香港地区的资历架构历经十余年的建设已经逐渐走向成熟,2014年7月又正式推出了《香港资历架构学分累积与转移：政策及原则》文件,文件阐明香港高校建立的学分转移制度及程序应有透明度、公平和灵活易用,学分转移的决定应有学术依据,以学习成果为基础等基本原则。制定学分转移政策,具有可以减少重复学习及促进学习者在不同行业、资历级别和类别之间的流动为目标的基本价值。资历架构下的认可资历有级别、资历名衔及学分的特点。资历学分认定主体为高校、培训机构和非本地教育提供者。各类学分认定主体分别采用＂固定比率＂和按照＂学习成果＂的算法等评定办法。香港资历架构新进展的政策,对国家开放大学＂学分银行＂建设的启示：香港资历构架建设可作为内地＂学分银行＂建设的路线图加以参考,香港资历架构学分累积与转移政策可为解决内地＂学分银行＂实施在技术性和操作性上的问题提供帮助。

简介：案例教学法在高职专业课程教学过程中具有较强的适用性,它与高职人才培养目标、职业能力发展要求和学生学习需求相契合.在公共事务管理专业课程教学中,可以从学生的参与性、案例的原创性、理论的适用性、表达的清晰性和论证的合理性等方面对教学准备、过程和效果进行定性评估.要进一步提升案例教学法的效果,可以在专业案例库建设、专题式教学和训练和提高个人、团队教学能力等方面着手.

简介：中国法治现代化进程中经历过＂人治＂和＂法治＂的思辨过程,以显性的形式体现出来;也经历过＂意志之治＂和＂制度之治＂的思辨过程,以隐形的形式体现出来。从十五大提出＂依法治国＂到十八届四中全会提出＂依法执政＂,政策的制定和执行背后的法哲学思辨意味越发深重。在＂法治中国＂发展的未来阶段,这种思辨精神还要延续下去。