简介：在充满挑战的社会里，人们很容易陷入个人思想的漩涡中。然而，单干的时代已经过去，没有一个单一的公司或个人能够拥有他所需要的全部资源并完成所有的事情。成功青睐那些懂得如何将人们团结起来，利用创造性和多样化思维创造奇迹的人。这种理念隐含在合作的力量当中。团队合作早已成为一种艺术。

简介：“80后”青年作家的实力排行问题一直是人们关注的焦点。去年11月，中国十大小作家排行榜（男榜）在网上热评一段时间后，最后得出结果：傲踞前三甲的小作家分别是金瑞锋、韩寒和李傻傻，其中在成都某大学读书的金瑞锋排行第一，紧接着是刘卫东、李海洋、裘蓉康、水格、岑孟棒、吕晶、袁帅。

简介：15世纪末期，随着哥伦布远航发现美洲新大陆，西方的海上扩张拉开了序幕。终于有一天，殖民者的坚船利炮出现在了中华帝国的海平线。中国近代的悲惨历史从海上开始了。

简介：由应试教育转变为素质教育，不是局部的教学手段的调整。而是一个牵涉到转变教育思想、变革教育结构、更新教学手段等诸多方面的系统工程。素质教育的实施．需要国家政府、教育机构、受教育者、家庭诸方面的通力合作．但素质教育最终要落实到各科教学中去，落实到教师的教学实践、教学过程中去。落实到教师队伍的素质上去。

简介：

简介：素质教育要以教师的高素质为前提，语言素质是教师优化课堂教学、培养学生素质的重要条件，所以教师语言应以规范性、准确性、清晰性为基础；以通俗性、简洁性、生动性为灵魂；以教育性、针对性、逻辑性为特色。

简介：随着教育改革的深入和发展，素质教育问题引起了，社会各界极大的兴趣和普遍关注，对于必要性和重要性也都有了充分的认识。但如何落实素质教育的措施呢?我认为最为关键的一点就是教师队伍的群体素质。没有高素质的教师群体，就培养不出高素质的学生。教师是素质教育实践的最重要的主体。在实施素质教育的过程中，教师应当具备怎样的素质呢？

简介：全面推进素质教育已成为当前教育事业的深刻革命.而要把素质教育落到实处还需从理性上进一步了解素质与素质教育的内涵,把握好素质教育与教育本质、教育规律、全面发展的关系,建立并完善实施素质教育的体制与机制.

简介：论述了素质教育的涵义、特征、实施内容等有关素质教育的基本问题，提出了实施素质教育的前提条件——提高教师素质。教师队伍现状适应不了素质教育的需要，应采取多项措施提高教师素质。

简介：济源位于河南省的西北部，是一个新兴的工业旅游城市。全市现有社会力量办学32所，其中初等层次(含幼儿教育)的学校28所，中等层次的学校1所，高等层次(含高教自考辅导)的学校3所，涉及计算机、财会、音乐、美术、裁剪、美容美发、无线电、摩托维修、厨师等十几个专业，培训对象既有三、四岁的幼儿，又有四、五十岁的成年人；既有待业青年、下岗工人，还有在职干部、农村妇女。多年来，该市按照“积极鼓励，大力支持，正确引导，加强管理”的社会力量办学方针，坚持“管而不死，活而不乱”的原则，理顺了管理体制，强化了教学常规管理，优化了教学环境，扩大了办学规模，提高了办学效益，使我市社会力量办学工作逐步走上了制度化、规范化的轨道。

简介：

简介：“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。”提高教师素质是素质教育的基础。就英语教学而言，提高英语教师的基本素质是呆证英语教学的关键。本文从英语教师的思想品德、语言素质、职业技能、身体素质等方面论述了英语教师素质素养。

简介：

简介：《中共中央关于教育体制改革的决定》明确指出,教育体制改革的根本目的是提高民族素质,多出人才,出好人才。由此可见,教师加强自身素质修养的重要性。农村成教专干是人民教师中的一员,是为走上生产、工作岗位的劳动者再教育服务的,当然也不例外。依笔者浅见,农村成教专干应具备四

简介：为迎接21世纪快速多变的社会向教育提出的严峻挑战，世界各国都十分重视教育的改革与发展，十分重视教师的培养与提高。1986年5月，美国卡内基促进教学基金会公布了一份题为《国家为21世纪的教师作准备》的报告指出：“我们断言，只有保留和造就最优秀的教师。这个国家才能摆脱它所陷入的困境”，“只有教师，也只有教师，才是这场改革的希望”。我国提出的口号是：“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”。

简介：

简介：<正>“没有高素质的教师队伍,就不可能有高质量的素质教育。”在全面推进素质教育的进程中,湖北省丹江口市始终抓住提高教师素质不放,努力造就一支适应素质教育需要的主力军。形成深厚的素质教育舆论氛围,引导教师树立素质教育观念首先,该市在全市教师中广泛、深入地开展了学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中国教育改革和发展纲要》等教育法规活动。为强化学习效果,该市进行了认真的考试。在此基础上,

简介：加入WTO后的中国，继续教育逐渐从教育的边缘进入到教育的核心层，成为终身教育体系的一个重要组成部分。当前人们对继续教育的需求日益高涨，这将给教育提供一种全新的动力。教育不仅仅只是学校教育，学习者生活的家庭、社区和工作环境也是教育实施的重要场所。

简介：

简介：普通高校举办的社会力量办学要紧紧围绕当地经济社会需求，及时调整专业设置，不断提高教学质量，树立强烈的忧患意识，凝聚教师和管理者的团队意识，为学生成才的服务意识，以及提升办学的综合社会效益和规模效益的意识。