简介：作为毛泽东思想重要组成部分的毛泽东伦理思想对中国革命和建设事业起过极大的促进作用，在全面建设小康社会的新的历史时期，学习、研究和践行毛泽东伦理思想具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。毛泽东伦理思想的产生是人民革命斗争和共和国建设的需要，是中国历史发展进程中的必然产物。本文就毛泽东伦理思想产生的必然性进行探讨。

简介：建立现代成本管理理论符合管理思想的发展，是社会、经济和企业发展的要求。现代成本管理理论的内涵主要包括成本意识、成本避免、控制成本等９个要素

简介：党校函授教育作为新时期党校教育的拓展和必要补充,已经过十几年的发展.面对知识经济时代的到来,党校函授教育发展的出路在于进行素质教育.进行素质教育是党校函授教育自身改革、发展的客观需要,也是党校函授教育发展的必然趋势.

简介：在论述电子图书馆概念特点及其优势的基础上,指出电子图书馆是未来图书馆的发展趋势.

简介：随着人民币升值压力的加大，中国汇率制度选择的问题再度成为学界关注的焦点。根据我国经济发展的特点以及世界经济发展现状，本文从理论角度出发分析了渐进武有管理的浮动汇率制度是中国的正确选择。

简介：统筹规划，集中资源，大力发展以多媒体和网络技术为标志的现代教育技术，构建现代远程教育网络，逐步形成多规格，多层次，多形式，多功能的具有中国特色的社会化的终身学习体系，既是站在知识经济视野上提高全民科技文化素质水平的必由之路，也是面向新世纪，加快我国教育改革和发展的战略选择。

简介：从历史和逻辑这两个视角出发对“发现成人”这一命题的分析，可以引发我们对成人教育的必要性与可能性进行深入的思考。从历史视角来看，成人从完美的到有瑕疵的再到脆弱和充满危机的形象，勾勒出了成人教育的必要性。从逻辑的视角来看，我们需要拓展研究的领域，从而可以通过对成人教育可能性的探索来更加全面地“发现成人”。

简介：随着我国加入世贸组织时间的临近，统一内外资企业所得税法已成必然。统一所得税法所要解决的问题：一是确定统一的所得税税率；二是确定统一的所得税税基；三是建立统一的所得税优惠政策。

简介：美国著名的认知教育心理学家布鲁纳认为，学习的本质不是学生被动接受知识，而是主动获取知识，在已获取的新知识的基础上，加以创新去认知更深和更高层次领域的知识。这样，学生学习活动由被动式的学习转为发现学习，有助于培养学生的创造性思维。

简介：中国电大选择的是英国开放大学的模式，因为其标志是在远程的“教”与“学”之间，设置了一个“学习服务中心”的机构和“辅导教学”这样一个环节。这种模式在中国本土的演化结果是有了基层电大这样一个庞大的教学点系统，且教学点在因地制宜和各行其是的双重作用下，将“辅导教学”演变成了一个混合型教学体系。

简介：下午第一节是历史课。老师在课堂上讲得兴致勃勃。一个外号叫“三毛”的同学却趴在课桌上呼呼大睡，老师十分生气，就把三毛叫了起来。

简介：宪政发源于西方,是西方文化传统所内生的一种现象,而中国效法西方立宪法行宪政已历百年,然终不得其果.究其原因在于国人对西方宪政功利性的理解以及生硬的移植.因此,欲将宪政之根深植于国土,不仅应"熟悉其制度,了解其理论,亦须明白其渊源,把握其精神".本文正是从历史的角度,探索西方宪政生成和发展的动因,以期对中国宪政建设做些有益的思考.

简介：以教育的进化、教育形态的历史演变为依据,教育的发展历史可以划分为个别教育的衍生阶段、学校教育衍生阶段、学校教育系统衍生阶段、终身教育系统衍生阶段等四个阶段.

简介：《西行漫记》以当下叙事、现场叙事的方式进行写作，却获得了无可否认的历史价值。它汲取了传记的某些长处，注意对人物性格的表现，因而具有文学性。文学的叙事与历史的叙事并不是绝然相异的，中国历史上许多记述真人真事的文学作品都成功地实现了文学与历史的双重价值，斯诺的《西行漫记》也是如此。当下的后现代主义者们对历史叙事真实性的质疑，其实并没有超过斯诺当时的认识。斯诺常常自觉放弃自己作为作者的话语权。将叙事的权力让给被访者，使叙事最大程度地接近真实。

简介：中学历史教材经过多次改编,现在已经是内容充实、图文并茂、新颖别致的教科书了。自问世以来,深受广大教师和学生的喜爱,每一册都是优秀的课本,总汇起来又是可供经常翻阅的历史资料,有很好的保存价直。在历史课上经过教师绘声绘色的描述和讲授,可以把中国的世界的历史知识传授给学生们,完成了历史教学大纲的要求。但要全面深刻了解每一时期的历史,仅靠课本和课堂教学还是不够的。历史尤其是古代史、近代史都同现时生活有着时空的差异,不是通过一段描述,几个插图就能让广大学生理解清楚的,更不

简介：夏衍的历史讽喻剧《赛金花》问世后,随着国内政治形势的变化引起了不同的评价.本文根据剧本的内容,结合当时的现实情况,具体地分析了作为艺术形象的赛金花的典型意义和《赛金花》一剧在当时所发生的作用,充分肯定了该剧的历史价值.

简介：教育的改革，实际上就是调整教与学的关系。教与学的关系在传统封闭关系下体现为学业上的师授学承，人格上的依附关系和行业上的影像关系。在转轨变型时期教与学的关系是矛盾关系，一方面，教是应试教育方式与学想素质教育方式的矛盾；另一方面学是应试学习，与教是素质教育的矛盾。在开放教育的环境下教与学的关系是辩证的关系，教师与学生都是独立的主体，又互为客体，这种主客体关系具有不同的地位，教师与学生在教育教学过程中互相依存互相促进。　　

简介：邓小平对中国社会主义建设规律的探索伴随着我国社会主义建设的实践进程,大体经历了理论准备阶段、全面探索阶段、理论验证阶段和理论创新阶段.他对社会主义建设规律探索的历史性成果主要集中在根据地对敌斗争的重要战略和方法上;对经济建设发展的指导思想上;对形成社会主义建设规律条件的认识上,以及从制度和体制的创新上把握社会主义建设规律的问题等方面.

简介：学历后继续教育是指接受过大学教育后的各类人员(包括虽然没有大学学历，但经过继续教育和工作实践已取得中级以上职称的专业技术人员)进行职业需要的新知识、新技术、新技能的学习培训是人们为适应社会发展和社会科学进步创造一个不间断学习环境条件。从这一概念的内在含义本身来讲，

简介：是我党在全国公开发行的第一份党报.在中共中央和南方局的正确领导下,坚持抗战、团结、进步的办报宗旨,倡导抗日救亡文化运动的民族性、科学性和大众性,关心和爱护文化界人士,传达爱国文化人士反对分裂、反对内战的心声,堪称大后方抗日救亡文化运动的一面旗帜,建立了巨大的历史功绩.