简介：文章简介了差异化营销的定义，差异化营销的主要策略类型；分析了在现代新的环境下，企业在营销工作中为什么要应用差异化营销策略；如何在现代营销中应用，差异化营销给企业带来优势有哪些、劣势有哪些；以及在差异化营销工作中的困难及解决方案。

简介：摘要： 在小学阶段，针对低年级学生做好数学指导和教学工作，对于实现学生数学思维有效启蒙夯实学习基础，支撑其在今后的学习领域深入探索数学知识和技能具有重要的意义。在小学时期应用题是数学课程重点教学内容，同时也在很大程度上影响着学生的思维和能力训练，因此在新时期的教学背景下，数学教师需要重点关注应用题教学，并根据学生的思维基础对具体的教学方法进行创新，培养学生形成良好的解题思维，提高整体解题能力。

简介：摘要：随着现代化教学手段的优势越来越明显，“微课”作为一种新型的教学手段成为推动现代教育教学工作发展的一种重要推动力，对语文课堂教育方式的改革有着积极作用。尤其在素质教育背景下，要满足现代化的小学语文教育需求，就必须引入“微课”这种教学模式为学生提供一个图文并茂、有声有色的语文课堂。本文就“微课”在小学语文中的应用策略进行研究。

简介：在小学语文课程体系中,故事教学法具有较多的优势,它可以培养小学生对本学科的兴趣,同时也可以使语文课程更加具有趣味性,更能够激发学生的想象力,开阔学生的视野,开启学生自主学习的积极性,为学好语文打下坚实的基础。但是小学语文故事教学中还存在不少的问题,如故事的选择未能贴合实际、引导不够、缺乏师生之间的互动等。本文通过试图厘清小学语文故事教学的基本模式,深入地研究小学语文教学活动的发展现状,并试图提出小学语文故事教学的发展思路及策略。

简介：公示语就是指给公众在公共场合看的文字语言。公示语已涉及到我们生活的方方面面,渗透到社会的每个角落,如街头的路牌、商店的招牌、广告语、警示语、宣传口号等等。公示语是一个国家或城市的名片,代表着一个国家或城市的形象,其水平的优劣直接体现了一个城市、一个国家的文化素养,对公示语的任何歧意、误解、滥用都会导致不良后果。本文主要分析了公示语的应用功能及翻译策略,希望能对公示语的翻译有一定的促进作用。

简介：随着科技的进步，现代信息技术与教育资源有效结合，移动学习资源受到了多数成人学习者的青睐。本文通过SWOT分析法，针对其优势、劣势、机遇与威胁进行分析，探讨推广应用成人移动学习资源的五种策略类型，为其提供了新的思维方式。

简介：网络教学资源的有效应用是学习者进行自主学习、提高电大整体教学质量的关键性因素。该研究通过问卷调查,提出＂培养师生信息素养,提升网络教学资源应用效果;加强与落实对网络教学资源使用过程的督导与管理,建立积极的评价制度;建设优质网络教学资源并实时更新资源库;关注学习者在线学习的情况＂等策略,力求最大程度地发挥电大网络教学资源应用效果,提升教学质量。

简介：计算机网络已经成为电大教师教学与学生学习的一个极为重要的载体，对网上教学过程实施有效的宏、微观管理是远程教育质量保证之本，远程教学监控策略规划及应用是有效管理的重要手段。在制定监控策略的基础上开发了多种远程监控功能，自动生成各种统计数据报表，利用报表提供的准确数据信息，通过“事中监控”、“过程分析”、“评价反馈”和宏观与微观管理、监控技术与人工管理相结合等手段实现教学管理目标，实践证明其对网上教学推动与调控的显效性。

简介：一、"两极分化"中的"学困生"问题所谓"两极",就是指学生学习的优、差程度.形成的原因是多方面的.既有先天禀赋的不同,更有来自后天的环境、受教育的影响,这种差别是客观存在的.本文所要谈的问题主要是指在新课程的实施过程中,受新课程教学方式、学习方式改变的影响所造成的"两极分化"现象.

简介：随着社会信息化程度的提高,对大学生计算机应用能力的要求越来越高.但高职院校存在学生基础差、授课时数少等现状,就此提出有效提高学生计算机应用能力的教学策略.对“合作学习”、“任务驱动”等教学策略做了研究.

简介：在大学英语课堂教学中,强调以教师为主导、学生为主体的师生互动教学,在词汇教学之中,教师要不断探索和借鉴新的理论,帮助学生掌握丰富的英语词汇量,更好地提升学生的英语听力理解、阅读理解能力,并对英语翻译的精准性表达起到重要的作用。教师要在大学英语词汇教学实践中探索不同的教学策略和手段,重视学生的词汇基础相对薄弱的现象和问题,进行词汇教学的策略创新,以全面提升大学生的英语综合能力和素养。

简介：摘要：语文是小学教育体系中一门重要的基础课程，随着新课改的深入，的以往查比有了很大的改善，在传授理论知识的同时，也更加注重学生核心素养的培养。但是，在应试教育的影响下，学生学习压力和负担还是较大的，整体学习成效并不理想。基于此，本文对小学语文课堂增效减负策略的实践和应用展开了思考，旨在减轻学生的学习负担，提升他们的学生效率，促进其全面发展。

简介：混合式学习的研究已经遍布基础教育、职业教育与培训、成人教育等各种教育领域和教育的各个层次。本文借鉴已有的混合式学习研究成果和美国K-12的混合式学习模式,研究成人高校的混合式学习模式,推动混合式学习在成人教育教学中的应用,促进混合式学习在成人高校教育教学中的实施。

简介：近年来对词汇习得策略的研究在我国逐渐展开。本文在简要介绍元认知策略和元认知词汇学习策略的基础上,阐述了这种学习策略在大学英语词汇学习中的具体应用,并对当前的词汇教学提出了一些建议。

简介：创业思维、创业能力是大学创业教育的根本任务。本研究通过质性研究方法、国际对比,培养学生创业行动欲求;培养学生同时运用预测思维和创造性行动思维;培养学生思维多样性;培养学生善用中国文化资本和西方的反事实思维;培养学生跨文化能力多个维度构建创业思维和创业能力培养体系,聚焦于应用技术人才的创业思维和创业能力的构建与提升。

简介：在高校大学英语网络自主学习模式下,学生听力学习脱离了课堂教学,需人机交互自主完成,这是对学生自主学习能力的更高要求。本文报告了以网络自主学习平台为媒介,学生进行听写和撰写听力日记的试验过程和结果。经过一个教学学期的试验,结果表明以听写练习为基础进行听力日记撰写有助于培养和提高学生元认知意识和策略的使用,并能有效促进学生自主学习能力。

简介：促进学习者自主性的提高是近20年来外语教学界的热门话题.文章探讨了与提高自主学习能力密切相关的学习者策略训练问题,对策略训练的必要性进行了阐述.同时对策略训练的几种主要模式进行了分析和评估,强调了课堂教学策略训练模式的优越性,并尝试把这种模式用在英语写作教学实践中.

简介：本文从学习动机的概念入手，阐明了学习动机在网络课程设计中的作用。在分析网络课程设计中对学习动机的激发和保持存在问题的基础上，着重探讨了学习动机的激发和保持策略在教学内容系统模块、诊断评价系统模块和协商交流系统模块等设计中的应用。

简介：移动设备及各种智能终端设备在教育教学领域的应用,正成为各国推动教育信息化发展的一项重要举措。国外移动设备教学应用的典型项目包含资源支持、教学设计与活动组织、教师培训计划、学生21世纪技能培养、效果评估等共同要素,实施过程中注重进行多领域多学科的应用实践、开展多样化的教与学活动及模式、关注持续发展的影响因素及管理策略、重视应用效果检验与评估、强调教师的作用及教师专业发展等策略。我国教育领域大规模开展移动设备教学应用的探索是以电子书包这一形式展开的。虽然这一项目已取得显著成绩,但当前发展还面临资源建设较滞后、应用环境不理想等问题。我国应积极对待并理性实施电子书包及移动设备教学应用项目,借鉴国外移动设备教学应用的经验,在实践中逐步拓展其应用范围,重视电子教材、电子书等学习资源的深度开发,关注教师专业发展,优化应用环境,建立各方利益主体协同机制,开展电子书包教学应用的效果检验与评估研究。

简介：二战中，查理·鲍斯韦尔为救助战友而双目失明。在此之前，他是一名优秀的运动员。为了证明自己的能力和决心，他决定尝试一项即使是在他的视力完好时也从来没有涉足的运动——打高尔夫球!