简介：构式语法在批评词汇中心论的基础上提出了构式压制,当动词义与构式义不完全一致或冲突时,构式常会迫使动词改变其论元结构和语义特征.构式压制的提出大大增强了构式语法的解释力,弥补了TG学派“词汇投射原则”的缺点和不足之处,兼顾了词汇与构式.然而随着构式语法的发展,一些构式语法学家过度强调构式对词汇的作用,而忽视了词汇对语句结构、意义和用法的作用,语句义是由词汇义和构式义共同决定的,构式语法中的压制研究应当包含词汇压制,因此本文就词汇压制的主要类型进行详细论述以弥补构式压制的不足之处,以期加深读者对词汇压制的认识.
简介：从认知构式角度研究语言负迁移的成因与对策,经过分析,过度概括是语言负迁移的原因.因此,在英语教学中,应注重构式形式和意义习得的同步性,构建无限接近真实的课堂环境和提升英汉语差别意识.
简介：从真实性和艺术性的双重视角观照报告文学和电视纪录片这两种不同的艺术门类。在当下，电视媒介手段已经越来越多地介入到报告文学的创作领域，开始形成了相互关联、相互促进的互补共构的新型系统，改变着它们原有的表现方法和传播方式，因此对这一现象进行思考和探究，就具有了当下的现实意义。
构式语法中词汇压制的类型浅析
语言负迁移成因及其对策研究——认知构式视角
论报告文学与电视纪录片的互补共构
