简介：互联网技术的运用和普及，技术的全球性交流，使得最近几年我国的网络技术发展速度空前加快。但是我们也要看到网络给人类的生产和生活做成的副负面影响，这些都是网络出现安全威胁所造成的，因此如何加强网络安全管理，引导网络的发展朝着为人类谋福祉的轨道上来，是世界各国需要共同研究的话题。本文以网络安全管理相关法律法规的制定为切入点，为加强网络管理提出了切实可行的策略，以期能够为我国的网络安全管理建言献策。

简介：信息通信安全性评价管理体系是组织在整体或特定范围内为提升信息通信系统安全性、稳定性、可靠性建立的管理标准与规范.它直接指导着信息通信系统日常运维工作的开展,是信息通信运维与安全管理工作的指导性意见的集合.本文以信息通信安全性评价管理体系为标准,结合国网宁夏电力有限公司信息通信公司信息通信安全评价管理经验,利用信息技术与数字化技术等手段,建立了一套以客观评价为准则,标准化、统一化、规范化、流程化的安全评价管理平台.实现信息通信安全性评价及时、准确、客观的要求,实现评价结果易分析、可追踪的目标.

简介：党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央,高度重视国家安全,在推动改革开放和现代化建设进程中坚持把国家主权和国家安全放在第一位,始终作为头等大事对待。习总书记提出“总体国家安全观”这一全新概念,其要义就是从中国的特殊国情出发,将包括文化安全在内的政治、经济、军事等各领域安全纳入到一个有机的整体中来统筹考量和把握,而文化安全则是“走出一条中国特色国家安全道路”的重要保障。本文拟对自媒体时代确保文化安全这一问题谈几点粗浅认识。

简介：发生生产安全事故,需要在单位内部发布通报,有的还需在公共媒介公开通报。2015年哈尔滨火灾引发“通报门”,提醒人们事故通报要把眼光从领导身上转移到事故本身,把重点放在对事故遇难、受害人员的关注上,促使这类通报的写作走上人文追求之路。国家文件层面对安全事故应如何通报的要求,经历了从舆论宣传到舆论监督的认识过程,从强调“稳定”“形象”和“声誉”到强调对人民利益以及人民群众生命的高度负责,从官本位到人本位的转换是非常明确的。但旧的管理理念和强大的官本位思维的惯性,也很难随着一两个文件的出台而被遏制。新媒体的介入,不仅加速了通报发布的时效,而且催生了这类通报从写作理念到写作实践的变化,逐步从官本位走向人本位。

简介：我国每年仍然发生一些重特大事故,其中一个原因是在企业中对于职工的安全培训不够。随着信息化社会的发展,探索适合学习者学习需要以及企业需求的教学模式势在必行。本文从微课辅助教学概述、微课内容选取、微课课程制作、微课教学实践结果以及改进方向四个方面对于微课辅助教学模式在职业安全培训中的实践进行论述,以期提高微课教学模式在教育中的应用效果。

简介：伊朗是中东地区的大国和强国,同时也是＂一带一路＂上的＂节点＂国家,伊朗的参与程度对＂一带一路＂倡议的成功实施具有举足轻重的作用。伊朗国内的恐怖主义形势有日益严峻的趋势,这无疑会影响伊朗国内的政治、经济稳定,进而会破坏＂一带一路＂在伊朗的实施。鲁哈尼总统上台及伊核协议达成后,伊朗国际、国内环境相对变得宽松化,伊朗在政治和经济上的选择也多样化,但考虑到中国和伊朗的传统友好关系以及伊朗和西方国家在意识形态等方面根深蒂固的矛盾,伊朗在打击国内恐怖主义方面须要加强同中国的合作。

简介：本文在客观分析我国教师培训评估现状的基础上,参照国际流行的先进培训评估理念——柯克帕特里克的四级评估法,并综合运用教师培训评估主要方法,形成教师培训评估指标体系,构建我国教师培训评估模式,并在教师培训实践中不断深化、优化。从而推进行教师培训工作的科学化、制度化、现代化,实现提升教师素质、提高教学质量的目标。

简介：随着高等教育的不断普及，基层电大开放教育面临新的挑战，怎样才能做好新形势下创新基层电大的管理，提高教学质量，成为电大管理者的首要问题。笔者通过调查，从基层电大的教学管理入手，结合基层电大的学生特点，从学生学习过程的不同角度对教学管理进行剖析，并提出“一心”、“两为”、“三导”、“四讲”、“五学”、“六关”的基层电大教学管理的创新模式和创新教学质量的考评体系的具体措施，确保基层电大的教学质量。

简介：知识管理最重要的一个方面就是如何将学习者已经学过的知识具体化和可视化。尽管思维导图、本体以及知识图表是目前最流行的用来诠释和组织知识的方法与工具，但是这些方法与工具在模拟学习者的知识碎片组建上还存在缺陷，尤其是缺少必要的复杂语义推理支持机制和通过个人知识图产生的相关认知模拟。为模拟真实的个人知识碎片组建过程，我们设计并实现了一个可采集并集成个人显性知识碎片的自规律在线学习系统，以及融入了知识整合认知机制的个体隐性知识完成度评估模型。自规律在线学习系统，可构成个人知识语义链接图（SLN），将个人生成的显性知识碎片动态呈现给学习者；个体隐性知识完成度评估模型，可以可视化地呈现个人隐性知识碎片的动态演化轨迹，同时以较高保真度还原学习者知识认知程度的周期性变化曲线。实验也初步验证了学习者个人知识图的动态演化能力以及个体隐性知识完成度评估模型的保真度。

简介：随着我国全民体育健身事业发展的不断深入,倡导全民体育健身,提升全民身体健康水平已成趋势。鉴于当下体育事业发展的日渐成熟,如何加强全民的体育健身指导,在当下社会转型背景下,社会体育指导及其专业人才培养尤为重要。鉴于此,本文就转型发展背景下如何加强社会体育指导与管理专业人才的培养问题进行探讨,最后文章根据研究的内容提出了自己的思考和见解,通过本文论述,为提升社会体育指导及专业人才水平提供一些参考,旨在为全民健身事业的发展做些有益的研究工作。

简介：校外实训基地是培养学生的职业素质和训练学生实践能力的重要场所,与校内实训基地互相补充,成为高职院校实现人才培养目标的最重要条件之一。以校外实训基地的建设要为实践教学服务为研究的出发点,在借鉴同类高职院校建设和管理经验的基础上,结合南京城市职业学院实际情况,本着务实和可行的原则,对学院校外实训基地建设标准中涉及的指标进行研究,并且提出建设的详细指标。

简介：近年来,随着互联网金融的迅速发展,P2P网络信贷也呈现突飞猛进的态势。P2P网络信贷既是互联网模式的创新,也是我国金融体系的补充,但由于该行业的风险频发和负面报道剧增,为此,对P2P网络信贷的进行了研究,提出了P2P网络信贷风险防范的相关措施。

简介：教育创新是现代职业技术教育对广大教师提出的新要求。只有坚持教育创新,并与人才培养模式、课程建设和改革、教学团队建设等专业建设过程中的具体工作相结合,才能真正提高软件技术专业人才培养的质量。

简介：创新教育是教育发展的核心内容，是社会进步的产物，是提高我国教育水平的有效方法。当代大学生更应注重创新能力培养。本文将结合物理教学实践，阐述如何对大学生进行创新能力的培养。

简介：＂互联网＋＂时代的广播电视大学发展进入新常态,信息化助推教育供给改革,学员需求碎片化、多元化,因而资源建设目标管理也要作出相应的调整。在梳理电大资源建设目标管理问题的基础上,探讨最新战略目标效率工具——OKR思想在电大＂六网融通模式＂运行的优势与适应性,并提出＂目标＋关键成果＂在电大资源建设目标管理的实施流程及导入策略。

简介：“大众创业,万众创新”是促进就业,增强国家经济活力,实现国富民强的必然之路,成人高校要顺应社会和教育发展的需求,从正确定位成人高等教育人才培养目标、设置创新创业课程、改革教育评价体系、加强师资队伍建设等方面入手,建设优质高效的成人高校创新创业教育体系,培养创新创业型人才,为社会的发展进步作出应有的贡献。

简介：创新素质作为人才的核心素质之一,对个人的成长成才意义深远。研究通过问卷法调查了高职学生创新素质的特点,结果表明高职学生的创新能力、创新精神、创新知识随着年级的升高而得到显著提升,但创新意识、创新思维无显著提升。具有不同专业类型、家庭所在地、父亲文化程度的高职学生在创新素质各维度得分上均有显著差异。针对以上结果,本文对高职学生的创新素质教育方法提出针对性的建议,即建立＂教、学、做＂三合一应用型课程体系,强化创新意识与创新思维;联手家庭,着手创新人格3年制培养工程的建设;深化校企合作,增加职业实践机会;建设成员多样性的创新团队,融合个体优势等。

简介：＂双创＂时代是基于＂十三五＂规划中＂加强创新引领作用,提供发展强大动力＂的指导思想,以社会发展为前提,引导社会创新创业热情的＂时代＂。因此,作为社会人才输出与培养的前沿阵地,高等院校在教育开展过程中,注重技术能力培养的同时,加强创新创业教育体系构建至关重要。明确高校创新创业教育体系构建的时代价值,认清创新创业教育体系构建的思维框架,在严守创新创业教育体系科学框架前提下,提出创新创业引导方案,将确保创新创业教育体系科学构建,不仅保证高校向社会输出高素质人才,亦可保证社会经济结构的优化与发展。

简介：研究生教育是培养高层次人才的重要阵地。新形势下研究生教育改革面临教育主体协同程度低、协同创新培养机制不健全、缺乏有效的管理、尚未形成合理的制度保障等诸多困境,只有大力推进协同创新,积极探索以协同培养、联合培养为主要形式的研究生培养机制,推进研究生招生机制改革,完善研究生教育培养机制,不断丰富研究生培养模式,建立健全研究生管理机制,以制度化为保障,才能适应现代化教育教学改革需要,积极推动研究生教育向前发展,有利于教育强国目标的实现。

简介：地市级开放大学目前的科研制度不够细化,缺乏对差异性、综合性激励与学术团体的相关规定。其科研制度缺乏创新的原因在于学校重教学轻科研,学术氛围淡薄,成果应用与转化极少。地市级开放大学需要注重对科研的精细化管理和学术团体的建设,实施项目主持人负责制度,基于科研成果的质量设计激励制度,并设计出科研成果应用与转化的路径。