简介:继续教育发展方式是实现继续教育科学发展的方法、手段和模式。目前中国继续教育发展的现实结果与发展目标有显著差距,因此,其发展方式亟待转变。转变包括四个方面的内容:转变继续教育的观念,调整继续教育产出的人才培养结构,建立健全继续教育的管理体制机制,改革继续教育的内容、方法、技术手段及培养模式。从学理层面分析继续教育发展方式的转变,就是优化资源配置的两个方面,即提高单一资源的利用效率和改善资源的配置效率。
简介:本文首先扼要分析了广告的功能;其次,从广告与商品经济、市场经济的关系引伸出广告概念的表述;对广告概念的内涵涉及的广告主体、目标受众、传播工具、传播方式、传播内容、广告目的与本质等七个层面的问题逐一提出个人见解。
简介:
简介:中俄合作办学启动二十余年来,在外延发展方面,办学项目总量、在校生规模和参与院校数量逐年增长,双方合作取得显著成绩;在内涵建设方面,优质教育资源引进、消化和吸收工作有待加强,如合作模式、院校层次、学科结构和地理分布等有待于进一步完善。为此,政府和院校都有必要采取有针对性的措施:在政府层面,源头审批导向明确,过程监管清晰到位,退出机制坚决有效;在院校层面,合作目标清晰高端,办学过程规范创新,学生权利保障有力。
简介:目标设置理论是近来研究最多、影响最大的一种激励理论,在管理学领域得到了广泛应用,该理论作为一种激励理论也可引入远程教育领域用来激发学习者动机与指导学习。目标设置理论在对学习动机激发方面有着引领的作用,教师与学习者在对学习目标的设置及达成上各担负着不同的重要责任。
简介:在英语教学中,根据不同层次的学生,制定不同的教学目标,实施不同的教学内容,使学生充分保持学习兴趣,培养学生英语应用能力。
简介:政党是系统性和相对持久性的政治组织。和谐是具有“四个统一”特点的状态。党内和谐是结合党的奋斗目标、党的构成要素的有机统一,是党员和党组织形成良性的互动状态。科学界定党内和谐,有利于进一步推动党内和谐发展。
简介:通过对英汉隐喻进行比较研究,笔者认为其文化特征具有民族性。它的本源是思维,基础则是联想和相似,认知客体和思维产生互动正是其意义所在,它属于文化行为。英汉民族各自的地理环境、传统文化、历史故事、寓言以及思维方式等,都会影响这种文化行为,使之民族特性更加鲜明,蕴含的文化内涵更加丰富。
简介:从高职院校的校园文化,科学的教学管理,专业建设,师资队伍建设及加强科学研究几方面进行分析,阐述高职院校内涵发展是高职教育健康发展的有效途径。
简介:上海电大作为上海市政府重点建设的成人高校,要在“九五”期间根据上海经济建设和社会发展对人才的总体要求,努力把学校建设成为上海市现代远距离开放教育的教学中心、研究中心和多媒体教材制作出版中心,基本形成以电视教育为手段、社区教育为载体的全方位开放的办学体系.要瞄准国际先进水平,到2010年基本建成与上海一流城市相适应的一流现代远距离教育开放大
简介:移动学习是指一种利用移动通讯网络,使用移动通讯工具,拓展数字化学习渠道,随时随地获取教育信息、教育资源和教育服务的新型学习方式。目前可以采用的移动学习方式主要有基于短消息的移动学习、基于连接浏览的移动学习和基于校园无线网络的准移动学习。要实现移动学习的健康、快速发展,必须加强移动学习技术和软件支持,推进移动学习教学模式研究,加强移动学习资源建设,建立和完善移动学习支持服务体系,建立移动学习发展的激励机制。
简介:学术性文章是以揭示自然界和社会内在规律为宗旨的信息载体,事物运动的内在联系就是逻辑本身,所以学术性文章的依据应是逻辑规律,逻辑运行的特点是对立统一的矛盾形式,它的存在就是对立共存的“两面理”法则,因而学术性文章的内容应当克服经常出现的“一面理”现象,从“两面理”的角度显现以逻辑推导为本质的学术性文章的本来面目,揭示每一篇学术性文章的逻辑内涵。
简介:办好开放大学,建立终身教育体系,是学习型社会建设的必然选择.其中,教学基本建设是所有开放大学的建设重点.为此,文章首先重新审视了对教学基本建设的认识,评议开放教育教学工作的落实状况,在此基础上提出了加强教学内涵建设的建议措施.
简介:只有深刻理解专业、专业特点、教师专业化,才能明确教师专业发展的概念与内涵。教师专业发展主要是指在认可教师是一门专业的前提条件下,教师按照专业标准不断提升自身的专业水准。其内涵主要包括职业专业化、专业发展标准、教师的专业知识、专业能力和专业品质。教师专业发展是一个动态的实践过程。教师专业化是教师专业发展的目标。
简介:执政理念是构成党的执政能力的重要因素,中国共产党的科学执政理念内涵丰富。我们要深刻理解科学执政的理念,提高党的执政能力。
简介:电大精神文化的基本内涵在于坚持开放教育办学理念,实现电大教育核心价值;坚持服务社会的办学宗旨,在服务社会中求真至善;坚持办学机制的优化,创建人民群众终身学习的新内容和新形式。电大精神文化的突出特点是强烈的社会责任感,周到的服务意识,蓬勃的创新精神,明晰的特色理念。
简介:公元前81年汉昭帝下令召开一次廷议,命令参与廷议的公卿大夫与来自民间的文学贤良讨论有关百姓疾苦的大事。这就是后来我们所知道的盐铁会议。盐铁会议的发生固然是当时政府财经政策转变的一种要求,但其实质一方面是政治元老桑弘羊捍卫既往的经济制度与个人的既得利益,一方面是政治新贵霍光倡导自己的理想政治与企图重新划分政治权力、掌控国家权力,因此,双方展开了激烈的斗争,而盐铁会议就是这场斗争的集中体现。
简介:高职院校教学秘书是教学管理队伍中的重要组成部分,具有保障性、档案性、事务性特征,在日常教学管理工作中发挥着重要的作用。培养高素质教学秘书,提高自身综合素质,是做好高职院校教学秘书工作的关键。
简介:一般说来,全民终身学习的学习型社会的特点是"人人皆学、时时能学、处处可学",本文在上述基础上提出"个个善学"是全面终身学习的学习型社会的另一大特点。如果说"人人、时时、处处"是学习型社会建设的前提条件,那么,"个个善学"是学习型社会建设和运行的关键条件,只有具备或促进"个个善学",学习型社会的建设才有根本的着力点和持续不断的动力。针对这一观点,文章通过分析和整合国内外文献资料,从终身学习时代"善学"的内涵入手,阐述了"善学"的五大特点,并从工具、方法、问题三个方面论述了善学的主要方式,以期为"个个善学"提供一个合理而有效的理论和实践框架。
简介:1989年,国家教委提出先在100家大中型企业开展企业教育改革实验活动.10年来,伴随着全国的经济改革、企业改革和教育改革,企业教育这一项和企业现代化相依为命的事业,越来越多地引起了政府经济、教育领导部门和企业界的重视,开始受到教育界的关注,企业教育改革的步伐在踏实前行,岗位培训制度、资格证书制度、继续教育制度等有效的教育培训方式逐步为更多企业所采用,“建立现代企业教育制度”的任务正式纳入了国家面向21世纪教育振兴行动计划之中.
继续教育发展方式的转变:目标、基本内涵、策略
广告概念内涵简析
眼睛不是目标
中俄合作办学内涵建设管窥
从目标设置理论看远程学习目标的设计达成
教学目标合理规划
论党内和谐的科学内涵
英汉隐喻中独特的文化内涵
高职院校内涵发展研究浅析
上海电大“九五”发展目标
移动学习的内涵阐释及发展途径
试析学术性文章的逻辑内涵
广西电大教学内涵建设的实践探求
教师专业发展概念与内涵探析
试析党的科学执政理念的内涵
试论电大精神文化的内涵和特点
盐铁会议的发生及其本质内涵
高职院校教学秘书工作内涵分析
论“个个善学”:内涵、特点与方式
论企业教育的内涵、本质及功能