简介:专业体裁学习研究是西方专业学习领域的新兴研究热点。它以北美体裁理论、文化-历史活动理论、情景学习理论等为理论框架,着重探讨专业身份获取问题、专业教育课程效果问题,以及专业教育和专业实践之间的冲突问题。对我国专业学习研究的启示是:采纳专业体裁学习研究的理论框架和研究方法,把体裁作为新的研究切入点;把握本领域正在发生的"集体转向"、"逆集体转向"和"关系转向";开展合作性研究项目,建设跨学科研究团队。
简介:中西方教育是根植于各自的文化发展起来的。不同的文化产生了不同的教育,教育理念是教育全部构成因素中最核心的部分,从中西方教育理念的差异很难判断孰优孰劣,只有符合本国社会发展和个人全面发展需求的教育才是可取的教育,中西方教育理念差异比较研究是为了消除各自不足,从而达到更好地借鉴和融合。
简介:电大远程开放教育是促进教育公平的重要力量之一。充分借鉴和吸收西方国家在教育公平方面的政策经验,可以在一定程度上破除影响西部电大促进教育公平作用的制约因素,使电大依托自身优势,更好地为社会公众提供受教育的机会,完善终身教育体系,促进教育公平。
简介:高等职业院校担负着培养学生实际应用能力和动手操作能力,使高职学生成为行业基层型的应用人才的重任。因此,高职院校的教学必须重视教学内容的实用性。数学建模是数学知识应用于实际生活的重要手段和工具,在高职数学教学中向学生贯彻数学建模的思想高度契合高职院校的教学目标和人才培养标准。本文重点分析和探讨了数学建模在高职数学教学中的应用情况。
简介:自主学习能力源于学生“我要学,我会学”的动力,更源于教师的引导和培养。从师范院校学生数学学习现状看,学生自主学习能力明显不足。因此,师范院校数学教师不应仅仅满足于完成教学任务,还应重视引导和培养学生自主学习的意识和能力。
简介:立足素质教育的创新诉求,小学数学教师要营造积极的课堂教学环境,培养学生的问题意识,积极改变学生的学习方式,加强学生学习与其生活世界的联系,力致学生个体创新能力的提高和思维品质的提升。
简介:高职数学课程建设是职业院校课程体系重要的组成部分,数学课程为专业课程提供了智力支持和一种思维方法的"模式"。课程建设中,应以"学生获得什么,得到什么样的发展"作为课程建设最本质的内涵。
简介:结构单一的大专数学教学体系已不能适应多元化人才培养的需求。建立灵活多样的大专数学教学体系要做到:建立多元化的大专数学教学管理模式,建立适合不同专业群的多元化课程体系;建立灵活多样的大专数学教学体系,必须以培养学生思维能力和应用能力为目的,必须以灵活多样的"课堂教学"模式为基础。必须以开设多样化的数学课程为前提。将大专数学教学与多样化的网络资源融合起来,发挥信息化教学的优势。
简介:高职教育要求培养具有“实践能力、创造能力、就业能力和创业能力”的综合性人才,在数学课堂教学中融入数学建模的思想,将理论知识和实际问题联系起来,培养学生的综合应用能力,为培养综合型人才奠定基础.
简介:高等数学教学的重要任务之一是培养学生的创造性思维能力,逆向思维是创新能力不可或缺的思维形式,要培养学生的创新意识,提高学生的创新能力,逆向思维能力的训练与培养至关重要,本文就此作一番探讨。
简介:高等数学作为经典的数学基础课程,已经成为成人教育绝大多数专业的必修课程。但经过广泛调研后笔者发现:近年来在成人高等教育中高等数学的教学质量在不断下降。在深入分析造成这种教学质量下滑的各种原因的基础上,笔者从教材选取、教学目标制定与分班授课方式等三个方面的改革着手,讨论了在成人高等数学教学活动中引入分层次教学方法,以期逐步提高高等数学的教学质量。
简介:《经济数学基础》是电大开放教育高等财经类各专业的一门必修基础课,本文从福建广播电视大学和省监狱管理局联合开办的服刑人员开放教育培训班出发,在服刑人员开放教育课堂教学中拓宽教学思路,进一步创新《经济数学基础》的教学工作,从而有助于提高学生学习《经济数学基础》的质量。
简介:根据目前职业学校参差不齐的生源现状,在数学教学中实施分层教学,充分调动学生主观能动性,最大限度地挖掘学生的潜能,使不同层次的学生都能得到较好地发展,从而全面提高职高数学的教学质量。
简介:【本刊讯】由昆士兰科技大学和北京师范大学联合举办的第二届科学、技术、工程、数学(STEM,Science、Technology、Engineering、Mathematics的简称)教育应用国际会议将于2012年11月24日至27日在北京召开。
西方专业体裁学习研究及启示
从历史和现实分析中探寻中西方教育理念的差异及融合之道
西部电大远程开放教育推动教育公平的思考——基于西方教育公平政策经验的分析
数学建模在高职数学教学中的应用分析
谈提升学生数学自主学习能力
浅谈如何优化小学数学课堂教学
高职数学课程建设的认识
构建灵活多样的大专数学教学体系
高职数学渗透建模意识的教学改革
高等数学教学中逆向思维能力的培养
成人教育中高等数学分层次教学探索
浅谈服刑人员开放教育《经济数学基础》课程教学创新
关于职业高中数学课程分层次教学的思考
第二届科学、技术、工程、数学教育应用国际会议11月在北京师范大学召开