简介：从本质和内涵正确看待系统化整体护理和责任制护理的区别.通过对相关病房护理工作人员的口头抽样调查及现有有关这方面论文来看,对二者的区别仍存在相当误区.[1,2]在医学模式及与之相应的护理模式的转变中,如何正确区分把握这种转变,对护理研究、护理教育及护理管理很有作用.

简介：产品责任与产品质量责任易误认为同一概念，其实二者虽有相似之处，但却有很大的差异。这种认识和适用关系到生产者、销售者、消费者、使用者权利义务的大小，责任范围的宽窄，保护程度的高低。

简介：法人对外承担民事责任不应被理解为有限责任；法人独立承担民事责任，并不必然意味着排除了出资人就法人债务承担除出资以外责任的可能性。法人独立人格是法人独立责任的前提。文章通过对法人独立责任的分析，充分显示：法人人格独立不等于法人责任的必然独立，法人责任的独立渊源于股东的有限责任。

简介：面对社会主义市场和高等教育体制改革不断深入，高校会计制度的改革也迫在眉睫，本文就高校实行责任会计的可能性和必要性以及高校实行责任会计的方法和步骤，诸如划分高校责任区及确定责任区及确定责任成本，进行责任成本的指派，进行责任成本的考核与评估等问题进行了探讨性的研究。

简介：本文主要探究客运合同中旅客因第3人不法侵害所受到的人身伤亡，承运人的归责原则及其安全保障义务和损害赔偿责任。

简介：电视大学是现代化远距离教育的高等学校。作为总校教师如何发挥责任教师的核心作用，积极开展教研和督导工作，带动基层电大分校共同提高教学质量是每位电大教师的职责。

简介：公证员在为他人提供公证服务时，应尽职业上的注意义务，违反该义务，应承担专家责任。公证员的专家责任应采取过错责任原则，其执业过错的判断应以一个具有通常专业技能的公证员在相同或相似情况下所应具有的专业技能和注意程度来衡量。公证员的专家责任既包括对当事人的民事责任，也包括对公证事项利害关系人的民事责任。

简介：封建家长制度有它特定的产生和发展的历史环境,通过对家长制度的深层次分析,有利于我们做好对中华法系的扬弃,并为我国现阶段的立法、司法服务.

简介：

简介：随着高校教育教学改革的深入，如何培养出适合我国经济快速发展需要的人才是我们应该认真思考的问题。实施学分制必然导致教材工作的改革，本文通过对学分制这一先进教学管理制度及在实行学分制条件下的教材管理工作等诸多特点、出现的矛盾及解决的方法等问题的论述，来说明教学改革中的学分制教材管理的必要性。

简介：这几年来，我乡文技校根据乡党委、政府制度的经济规划，认真制定了长、短期培训计划。遵循着“急用先学，实用多学”的原则，聘请了县、乡农技站干部以及有种养实践经验的农民来校讲课，传授技术。近三年来，我们开设了良种选育、茶叶种植、李果栽培、食用菌栽培、生姜高产技术、西红柿管理、农机维修、摩托车维修、家电维修、电工电脑培训等培训班16班，共培训人员达526人次，效益显著。

简介：

简介：本文认为我国的行政诉讼举证制度在行政机关取证时间限制，人民法院要求当事人提供或补充证据的条件，范围，适用补充证据的行为，被告取证时间限制，人民法院调查取证的目的，作用及范围等问题的规定上存在立法技术上的缺陷，易生歧义和误解，并提出改进建议。

简介：大众文化与大众传媒的互动是一个极其复杂的现象,当前的大众文化潮迫使我们面对一系列新的问题,大众文化的更新与重构,是一个困难极大的系统工程,但是,作为主体的有能动创造精神的人,能够促进大众文化与大众传媒积极互动,保存大众文化中合理的方面,使大众文化更加符合大众的精神和心理需要,建构更加健全的价值意识,创造良好的社会文化氛围,引导大众文化和人类大众向着有利于社会进步和人的全面发展的方向前进.

简介：《中国人民共和国公司法》对有限责任公司股权继承问题没有规定，最高人民法院2003年的司法解释草案对此做出了规定，但此规定是否合理，学术界仍存在争议，本文对此问题进行了探讨．笔者认为：股权中的财产权可以继承，身份权不能继承，但可经全体股东同意而取得继承权，最高人民法院的司法解释值得肯定，建议修改《中国人民共和国公司法》时予以采纳。

简介：熙宁初年，王安石通过制置三司条例司的设置，为其变法完成了权力转移和人事过渡。文章通过对条例司的设置缘由、职能、其内部机构设置及其他机构的交叉冲突的探讨，提出条例司堪称“经济计划季员会”。它的设置，是王安石理财的突破口，并形成与三司分庭抗礼的新的财权系统，对王安石变法和宋代官制变革有着极为重要的意义。

简介：

简介：在飞跃发展的工业领域,无论是大型企业还是手工业,孔和轴的装配是不可缺少的重要环节,一部汽车上的孔轴装配关系有几百处,一台小小的显微镜装配中也有不少处。然而在这些孔与轴的配合中,有些采用基轴制,有些则必须采用基孔制的配合。然而均离不开基孔制和基轴制的换算。在某些地方必须采用基孔制或基轴制,而在另一零件中又必须采用基轴制或基孔

简介：教师的人格示范是实现学校教育价值的重要手段,教师的劳动特点和学生的年龄特征,决定了教师必须承担人格示范的道德责任.教师只有加强修养,提高素质,才能为学生树立良好的人格示范.

简介：在学分制的海洋中奋力搏击沈凤兰九六级新同学，你们好！欢迎你们以全市最高分数段考入人大成人高等教育学院北京分院。我院实行的是学分制，如何适应学分制管理的规定，使同学们的专业课学得好，学得精，学得快，使自己及早掌握专业知识，增长才干，请阅读本文。－、什么...