简介：随着信息技术的不断发展以及国家对于信息技术在教育教学中应用的重视,我国信息技术与教学融合的相关研究逐渐受到关注。《教育信息化十年发展规划(2011-2020)》的推行以及M00C和翻转课堂的兴起,不断推动着信息技术与教学融合研究的进一步深入。本文以1998-2018年期刊来源为CSSCI的197篇信息技术与教学融合的相关文献为样本,利用文献可视化软件Citespace,分析中国信息技术与教学融合研究20年的研究热点和演化路径。
简介：本文以CSSCI收录的481篇有关汉语学习的论文为例,篇名输入＂汉语学习＂进行搜索,得出我国汉语学习研究热点为学习资源建设、词汇、语音、教学等。通过对这些论文年度篇数的整理与统计分析,从数量上看,汉语学习的发展趋势为不断上升,并且受政策影响较大。
简介：班主任在小学中扮演着特殊而重要的角色,班主任不仅是任课教师,还是班级的管理者、建设者,承担着培养学生良好的道德行为习惯、促进学生各种智力的发展和关注学生身心健康成长的重任。目前,小学班主任工作压力大是一个普遍存在的问题,究其原因,主要有学生的安全与管理、学校管理及班主任教学工作和社会舆论对教师的负面影响等。其中,社会舆论的导向和人们对班主任工作缺乏正确的认识是造成班主任工作压力的一个重要的原因。因此,对班主任工作压力的研究有助于人们了解班主任日常工作情况,最终让人们理解、包容、支持班主任工作,从而为班主任工作提供一个良好的环境。
我国信息技术与教学融合研究热点及演化路径—基于CSSCI来源期刊的文献计量分析
我国汉语学习研究热点及趋势分析——基于CSSCI的分析
小学班主任工作压力来源的实证研究——以兰州市M小学为例
