简介：根据高职教育目标及学生的实情，可从调动学生的非智力因素、处理好价值性与基础性的问题、用数学建构观处理抽象性与可接受性的矛盾三方面改进《线性代数》教学，提高教学效果。
简介：第5章图的基本概念本章重点图的概念,握手定理,通路、回路以及图的矩阵表示.
简介：经济数学(二)——《线性代数与线性规划》课程是八八级经济类本学期的一门必修课。这门课讲授的名词概念多,容易产生混淆;习题计算繁杂,稍不细心便会出现错误。一些同学在学习时感到有困难,期末复习更觉得无从下手。因而有必要请同学们在复习时注意抓住重点,讲究方法。现提出以下两个方面的意见,供学员和辅导老师参考。一、准确地理解和记忆各章节主要的基本概念,是期末复习的第一个目标。
简介：本文结合延安电大在开放教育试点过程中,对数学与应用数学专业(专升本)的数学分析专题研究和高等代数专题研究两门课程进行教学模式改革探析的具体实践,从教学模式改革的指导思想谈起,介绍了两课教学模式改革中的一些具体做法和尝试,并对课程教材的特点以及其中存在的问题阐述了作者个人意见与看法.
简介：在初中代数学习中,最值问题所涉及到的知识点比较多,具有较强的综合性。对初中生来说,此类问题的难度比较大,在解题时需要运用一定的技巧,才能得到正确的答案。所以,在初中代数教学中,教师需要为学生讲解有关最值问题的学习策略,以及相关的解题技巧,从而降低最值问题的学习难度。
高职《线性代数》教学的几点建议
《计算机数学基础（1）》辅导（二）——图论、代数系统
谈《线性代数与线性规划》课的期末复习
数学分析、高等代数专题研究教学模式改革探析
初中代数最值问题的学习策略及解题技巧
