简介：在中国古代，虽然没有严格科学意义上的心理测评，却有着丰富的心理测评思想，这些思想体现在选拔人才、因材施教、慎重交友等方面。中国古代心理测评的方法主要有多维度综合考察法、设置情境测试法、生活环境考察法。中国传统文化中心理测评思想的特点是以定性化的感性评价为主要测评标准，且没有形成完整的体系。中国传统心理测评思想是我们开展心理测评研究和应用的重要思想渊源，是心理测评本土化的前提和基础。

简介：

简介：中国传统文化内涵丰富,影响深远,具备极高的教育价值。当前高职学生的人生观、价值观、道德观正在发生了巨大的变化甚至种种扭曲,这要求高职教育要从中国传统文化中汲取营养,并充分利用各种载体,让高职学生在传统文化的浸润下完善人格,健康成才。

简介：摘要中国传统文化对现实的教育体制、教育观念、教育内容和教育方法等均会产生深刻的影响。要正确对待传统文化对现实教育的影响，把握其有利因素和不利因素，积极策划有针对性的教育改革对策。

简介：畲族传统文化渗透着浓厚的女性意识，在畲族传统文化中，他们用自己民族的独特的道德观、审美观、价值观展现出一系列栩栩如生的女性形象，展现出畲族女性的魅力，是畲族人民对女性个体价值和人格尊严的肯定。文中从传统文化的视角，探究畲族独特的女性意识，对当今女性文化的兴起与发展，女性意识的觉醒有着重要的意义。

简介：传统文化对现代艺术设计有深远的影响。艺术创新源自传统。从混沌理论的视角看，传统文化对现代艺术设计创新有重要的影响；是推进艺术设计专业发展的一个要因；也是把中国特色现代艺术设计推向世界的一个条件。

简介：开展对大学生的各种有益的教育活动,在校园文化建设中起到了不可低估的重要作用。但与此相比,大学生对传统文化接受得更快、更直接、更主动,因为传统文化直接从人的本性教起,先学做人、后学做事、余力学文,这能改变人的观念继而改变不良的校园风气。因此,高校迫切需要引入中国传统典籍《弟子规》和传统戏曲艺术教育,充实大学生丰富的思想内涵。

简介：摘要随着信息时代和社会的发展，“灌输式”的德育工作远远不能适应当前中职学生的需求，要进一步补充和完善中国传统文化，利用中华民族传统美德，教会中职学生处理好人与人、人与社会、人与自然的和谐关系，使学生懂得怎么做人、怎样做事、如何求职，为以后的就业奠定基础、做好准备。

简介：＂优秀拔尖人才＂培养在学校,造就在职场。充分挖掘高职院校学生成为＂优秀拔尖人才＂的潜能,就要根据职场对人才的要求来设计教育培养活动。文章总结了泰州职业技术学院围绕企业、职场对人才基本素质的要求,设计校园文化活动的实际做法,论述了这些活动在优秀拔尖人才培养工作中的作用。

简介：根据《教育部思想政治工作司关于评选2011年高校校园文化建设优秀成果的通知》（教思政司[2011151号）要求，我校高度重视，由党委宣传部统筹和组织，各部门密切配合，积极报送我校校园文化建设成果。经教育部组织专家严格评审，共评出特等奖10项，一等奖40项，二等奖60项，优秀奖100项,

简介：从非物质文化遗产的视角，论述了哈萨克传统体育的现状，对在哈萨克人中提出了世代相承，有一定历史和社会文化价值的传统体育项目申报为自治区、国家乃至世界非物质文化遗产保护项目的建议以及发展对策。

简介：全球化带来的多元文化冲突与共生的文化形势对我国大学生文化价值观的形成和确立产生了极其深远的影响和威胁。当前在我国大学生群体中，文化信仰缺失或偏移的现象十分严重，中华文化信仰的主流地位岌岌可危。如何帮助青年学生认识并树立正确的文化信仰已成为思想政治教育工作急迫需要解决的问题。

简介：以信任文化论为理论基础就中法信任文化的特点进行了比较，并通过定性分析方法就中法信任文化的差异对5位中国留法学生跨文化交际的影响进行了研究。研究结果表明，（1）中法信任文化的矛盾凸显在跨文化交际的各个层面；（2）留学生对本国信任文化的无意识和对法国信任文化的不理解阻碍了跨文化信任的建立。因此，在跨文化交际中，应合理运用跨文化交际的各种能力创造有利条件减弱两种信任文化的冲突，进而促进跨文化信任的产生。

简介：民族传统体育发展与我国国家文化软实力提升息息相关。开发和发展少数民族传统体育对提升我国国家文化软实力意义重大。少数民族传统体育是文化软实力系统的一个重要构件,是文化软实力的一个现实表征,是文化软实力提升的一个有力手段,具有特色体育休闲效应、生产生活体现效应、民族精神效应和民族文化生态效应。

简介：吕立志在《高等教育研究》2011年第1期撰文指出,文化是大学区别于其他社会组织的根本特征,崇尚学术是大学文化精神之所在。大学文化是大学通过对社会文化的选择、整理、吸收,以大学为载体,以学术为基础,大学人在价值取向、思维方式和行为规范上有别于其他社会组织的独特组织文化,这是大学组织与其他社会组织的本质区别。

简介：

简介：一直以来,大学公共英语的教学强化英语语言知识的学习和以英美文化为主导的文化背景导入,而忽略了中华传统文化的传播,造成“中国文化失语”现象,学生无法用英语表达中国文化,在一定程度上阻碍了学生的跨文化交际能力的提高.在中国文化走向世界的今天,我们应该将中国文化融入到大学英语教材,教学与考试等诸多环节中,将大学英语教学与中国文化教育完美结合,从而实现双赢.

简介：

简介：摘要改革服装专业教学模式，学校首先要从实训、教研和交流方面入手提升教师教学和专业技能；树立正确的职业教育观念，理清教改的思路技能培养、前校后厂模式；构建以教学项目为载体的“核心课程”主干体系，明确以循序渐进为原则的“核心技能”培养策略。要突出目标定位，结构合理、特色鲜明开发利用校本教材，提高人才培养质量。

简介：塑造良好的职业精神是培养高职优秀拔尖人才极其重要的内涵,缺少职业精神培养的高职教育就会失去灵魂。塑造职业精神要从高职人才培养的目标定位入手,科学把握职业精神的本质特征,正确认识职业精神的多样性,切实从目标引领、价值引领、课程引领和行动引领等四个方面加强培养,努力培养能担大任的高职优秀拔尖人才。