简介：通过对守法内涵的明确，分析中西方法律思想中关于守法条件的论述，阐明社会主体守法的主观条件。借鉴西方法律思想中的精华，继承我们优良的传统文化，来改善守法状况，构建社会主义法治社会。

简介：运用引导法培养学生主观想象和创造性思维,欣赏的主体是学生。

简介：本文以民主手段与目标的关系为基点，从毛泽东，邓小平民主思想所产生的社会历史条件出发，以唯物辩证法为理论基础，从民主手段，民主目标，民主手段与目标统一三方面进行了比较，分析了两位伟人民主手段与目标思想的异同，总结了他们搜索民主实现形式的经验教训。

简介：受哲学中主客体关系思维模式的影响,教育理论对'我'与'身体'、'灵'与'肉'的认识基本上处于二元对立状态,'我'、'灵'优位于'身体'、'肉',多种思维方式体现在教育理念、管理方式、教育实践活动中,致使教育中的'个体精神'、'无根'、'漂浮'.

简介：主观幸福感是人的一种重要的生活态度。大学生是社会的重要群体，其主观幸福感应受到社会的广泛关注。通过研究，认为大学生主观幸福感既受到自身人格因素的影响，也受到来自社会的影响。对这两方面的分析为我们展望未来的研究方向提供了依据。

简介：以职务犯罪为例并从职务类案件中犯罪嫌疑人的心理入手,结合对侦查主观性方法的运用、探索和分析,立足侦查人员主体办案的主观性因素在侦查方法中能动性的体现。并试图建立严密、清晰的侦查逻辑和完整独立的侦查方法和手段。

简介：“无所谓”的本义为“没有所说的”，是古代汉语中的主要用法。随着语义搭配的变化，“无所谓”带上了轻微主观性，产生了“说不上”的含义。在现代汉语中，“无所谓”的使用泛化了，主观性更强，句法位置更加灵活，语义搭配更为广泛，结构也进行了重新分析，由临时短语变成了词。

简介：以效用与程序效用为主线，系统阐述了相关领域对之进行的研究及所取得的结论，强调了不同于传统效用概念的程序效用对个人主观幸福感的影响，探讨了基于程序效用的度量方法。

简介：军训是高等院校按《兵役法》要求让大学新生接受军事训练，对他们进行国防教育，其实质是学校联合军队对学生实施的身体规训。本文分析了军训对身体的规训，揭示了军训如何强迫学生接受权力制造的知识从而获得有用而顺从的身体。本文分为准备规训的身体、接受规训的身体、接受检查的身体和规训后的身体，提出军训获得了遵守规训、自我规训和能够生产新的规训知识的身体。

简介：采用中国城市居民主观聿福感量表筒本对广西四所高职院校493名大学生进行调查，了解广西高职生的主观幸福感状况。结果表明：高职生的主观幸福感比较高；高职生的主观幸福感无性别差异，一年级学生的幸福感高于二、三年级；对专业感到满意的高职生其主观幸福感高于对专业不满意的；专业满意度对高职生主观幸福感具有预测作用。

简介：本文通过相关调研了解当代大学生对自主创业问题的认识及创业过程中存在的主要问题,从主观因素的角度去探讨大学生创业成败与否的关键要素,并就此提出相关对策来提高我国大学生创业的成功率.

简介：幸福是学校教育的终极目标，而学生的主观幸福感在下降的事实确不容忽视，提高学生的主观幸福感势在必行。文章从中学生的角度探讨中学生怎样提高主观幸福感，从何谓幸福、了解自身身心发展的特点、采取积极应对的方式、学会正确归因、提高自我调节能力四个方面加深中学生对主观幸福感的认识，进而提高中学生的主观幸福感。

简介：学界普遍认为,古代字少是假借字产生的主要客观原因。通过对两种特殊假借现象的分析,我们认为假借字产生的主观原因,在于古人对汉字字形和词语的对应关系还没有形成一个明确的认识。

简介：文章研究受限语境下中文文本语义相似度计算，提出一种文本语义形式化的表示方法——语片表示法，实现《操作系统》课程主观题自动判分系统。通过系统自动判分和人工判分的对比实验，得到系统判分正确率为85．24％。与同类系统进行对比实验，本系统有效性与对比系统相当。

简介：在“传统社会”和“网络社会”并存的“双层社会”背景下,侵犯著作权罪之主观要件“以营利为目的”的适用存在诸多不合理性,有必要对《刑法》侵犯著作权罪的主观构成要件进行完善。基于我国当下时代环境,将“以营利为目的”作为该罪的加重量刑情节,更有利于遏制著作权侵犯行为,发挥刑法对著作权的最大保护作用。

简介：女性经验的书写是身体写作主要的研究对象,男性身体书写往往被忽略。现代文学中,沈从文湘西世界的男子和老舍笔下的骆驼祥子分别代表了农村与城市中的健康男性身体的形象,而郁达夫自叙传小说中的知识分子和白先勇笔下的男同性恋则是边缘化的身体形态。不同的男性身体形态呈现出了不一样的男性精神世界。

简介：

简介：终身体育是指一个人终身进行体育锻炼和接受体育指导使教育。它是依据人体发展变化的规律．针对人体不同时期的身心特点及所处的外界环境灵活的选择锻炼内容所进行的持之以恒的身体活动。中学时期是人体发育的黄金时期．是各种思想观念、兴趣、爱好及个性形成的关键阶段，是终身体育中非常重要的一环，

简介：“感性生存”话语的基本规定，概括讲来，其活动方式是以不可重复性思维和不可重复性实践为特征的自在方式；其存在基础是生存本能和天然情感为特征的自然主义；其价值取向是个人情感、嗜好、兴趣、信念等自发系统。感性生存不能仅从物质层面理解，民主的品格、社会责任感品格、公平与效率等品格应一起属于感性生存关注的视野，并且还要有相应的可操作性规范与之匹配。身体是当代感性话语的T型台；生态体验是当代感性话语新的叙事范式。

简介：自2015年先后分六批对本校近300名教工进行每期8周的理论和实践课程培训。通过培训,学员们的血压、血脂生理指标和身体素质均有明显改善和提高,特别是各项运动指标参数,有较大幅度提升。同时,学员们的精神面貌、心理承压能力、工作能动性以及个人生活幸福指数亦有显著提升。良好的教学效果得到了我校广大教职工的深度认可与喜爱,并被《中国教育报》等多家主流媒体专题报道。