简介：随着我国退休高峰的到来,养老保险基金的支付压力很大。目前我国养老保险基金存在一些问题：投资品种少、渠道单一,转存机制不灵活,优惠利率政策没有落实或落实不到位,监管者角色混淆导致挪用的发生和管理的非专业化等。为了实现养老保险基金的保值增值,建议扩大基金投资范围,建立有效的监督机制,完善信息披露制度,实现基金的专业化运营。

简介：随着厦门市人口老龄化的加速以及养老问题的日渐增大,养老问题已引起厦门市政府的高度关注。依据厦门现有的居家养老政策及数据等文献,对其发展现状与存在困境进行深入分析,最后,从公共治理的视角为进一步完善厦门市社区居家养老模式提供政策建议。

简介：养老待遇公平作为结果公平,是当今社会关注的热点问题。文章在对城乡居民基本养老保险待遇进行估算的基础上,发现城乡居民基本养老保险在内部和外部存在着不公平现象。外部表现在城乡居民与城镇职工养老待遇差别巨大,城乡居民基本养老保险待遇与低保标准脱节两方面;内部表现在城镇居民与农村居民存在隐性养老待遇差距,地区间城乡居民基础养老金差距不合理两个方面。最后,提出了消除城乡居民基本养老保险不公平现象的相关对策建议,以期为构建更加公平的城乡居民基本养老保险制度提供借鉴。

简介：当前,我国公务员养老保险制度社会统筹层次低,没有形成全国统一的改革方案。根据2015年出台的公务员养老保险相关政策,分析我国公务员养老保险存在的问题,借鉴国外公务员养老保险的成功做法,提出相关改革建议。

简介：早期义庄暗含着一种朴素的平均主义社会保障理念,这使得其保障性质更偏向一种普遍的宗族福利。明清时期义庄大量出现,其保障性质也从宗族福利转向更具公平性的救贫济穷,同时,义庄的保障内容也更加丰富,在为族人提供生活、养老及教育保障的基础上,推行道德教化以维护社会的稳定和谐。在古代,义庄保障相对于官方保障模式的被动性、季节性而言,更显示出主动性、全面性和常态化。在当代,义庄的以血缘关系、亲情支持为纽带的保障模式,依据规矩管理的形式,对民间慈善事业与社会保障的发展仍具有深刻的借鉴意义。

简介：后勤管理作为高职院校整体工作的重要组成部分，确保教学、科研和师生员工的学习生活有序进行，发挥坚实稳定的服务保障作用。本文从高职院校后勤的保障作用、发挥后勤保障作用要抓住“四个关键”、强化“四种作风”、发挥“四个育人功能”方面进行综合阐述。

简介：随着武汉市社会经济的发展，武汉市政府逐渐将公共租赁住房作为住房保障体系的主体，但武汉市经济适用住房（以下简称经适房）目前的运行模式已经不能与武汉市住房保障发展目标相适应。其存在的问题主要有：武汉市经适房的价格确定不合理、缺乏退出管理激励机制以及经适房仍以“产权保障”为主要保障模式等。解决以上问题，要从武汉市经适房的需求方考虑计算出低收入家庭可承受房价，并以此为基准来确定经适房的价格；注重经适房的退出管理，充分运用激励手段调动经济收入已经改善的经适房购买者退房的积极性；实行“产权保障”和“租赁保障”并举的模式，逐步向“租赁保障”为主的模式转变以实现武汉市经适房制度与武汉市公共租赁住房制度的更好衔接。

简介：一、美国现行职业教育法律体系职业教育法律体系是指涉及职业教育的法律法规按照一定的原则和效力组成的结构严密、体例协调、门类齐全、层次明晰、职责分明的整体法律体系。美国职业教育法律体系从横向上可分为成文法与非成义法两类：成文法主要包括宪法和法规。

简介：保障房的要义是政府利用公共资源补贴中低收入住房困难群体,以满足中低阶层社会成员的居住需求。但是在具体建设与运营过程中出现了的违规与偏差,偏离了保障房的初衷。对河南省保障房具体执行情况进行考察,分析目前出现的问题及由此产生的诸多困境,结合国家＂十二·五＂规划中的保障房总体要求,提出解决问题与摆脱困境的出路。

简介：“让人民群众有更多获得感”是习近平总书记提出的全面深化改革的出发点与落脚点。文章阐述了获得感的内涵与时代价值，分析了提升失地农民社会保障获得感的重要意义．在探析失地农民社会保障获得感不强原因的基础上，从生活安置模式、土地作价方式与社会保障体系三方面重构土地征用中的社会保障制度，以提升失地农民的获得感，增强其对未来生活的踏实感，促进社会的稳定与和谐发展。

简介：教学质量是学校教学工作的永恒主题，是学校持续发展的生命线，高职教育教学质量和人才培养质量在很大程度上取决于高职院校的教学管理，教学管理的核心是教学质量保障和监控体系的构建和实施。目前，随着教育理论的不断发展和教育改革的不断深入,很多高职院校在规范教学管理工作、提高教育教学质量的过程中存在的诸多不足,为促进高职院校多元化管理模式的开展。本文从新时期高职院校的教育教学实际出发，从“以人为本”的管理视角对进一步健全和完善高职院校教学质量保障与监控体系进行探讨。

简介：苏格兰虽然地域不大．但在教育领域享有高度的自治权．具有地区独特性。苏格兰的教育体系称为苏格兰学分与资格框架。苏格兰职业学院和大学没有入学考试，只有最低标准．通过面试获得入学资格。职业学院学生可以升本，学分带到本科院校。最近研究表明，在职校毕业后参加工作的学生比直接工作的学生工资收入高80％。

简介：2014年8月25日,教育部《关于开展现代学徒制试点工作的意见》的发布使得现代学徒制改革试点工作如火如荼的开展起来,然而立足本国实际并借鉴国际先进经验来保障学徒制的质量是当下推行学徒制的必然环节。学徒的筛选、学徒的评估,师傅的选择与培养,经费的支持与投入等是学徒制保障的基本举措;相互理解的合作模式、灵活高效的政策框架则为学徒制提供安全保护伞。

简介：当前，孝感市总体经济发展状况良好，财政社会保障支出的水平和发展速度均高于全国平均水平，使用效益也不断提高。但经济发展与财政社会保障支出的增长速度放缓，城乡差距较大。为充分发挥社会保障制度对经济发展的促进作用，必须保持地区经济平稳增长；加大财政对社保的投入力度，提高资金的利用效率；缩小财政社保支出的城乡差距；扩大社保覆盖面，多渠道筹集社保资金。

简介：当前流动人口子女与城镇常住人口子女相比，在入学条件、费用负担、公共教育资源享用等方面存在着诸多不平等现象，平等受教育权受到严重侵害。平等受教育权是我国宪法规定的一项基本权利，而基本权利得不到实现容易导致诸多社会问题的产生。在对此问题的现状进行分析与探讨后，从立法保障层面提出了在宪法中增加“迁徙自由权”、改革户籍制度、制定专门保护流动人口子女的教育法规等建议。