简介：语言是交流的工具，也是传承文化的重要方式，语言融入了一个民族传统文化，体现了这个民族的人生观、世界观和生活观。文章在问卷调查的基础上，总结出了目前高校英语教学过程中文化教学存在的问题，并针对存在的问题给出了应对的原则和措施。

简介：教材是教学内容的主要载体,也是实现教学目标的基本保证.我国高校大学英语类教材出版成果丰硕,然而艺体类大学英语教材建设却相对薄弱.文章分析了目前高校艺体类大学英语教材的出版现状和使用情况,并指出存在的突出问题.针对今后高校艺体类大学英语教材建设,提出应以《大学英语教学指南》为指导,教学目标与艺体类学生入学水平相衔接;教学内容与艺体类专业知识相结合;加入中国文化板块,满足国家和自身专业发展需求;加强通用EGP教材出版,注重ESP教材开发;优化教材编写团队;教材评估与修订常态化等具体策略.

简介：在互联网发展的时代背景下,信息技术正改变着整个社会,与此同时对教育也产生了巨大的影响。运用交互英语平台,综合现代信息技术、多媒体技术和先进的教学方法,实现线上线下混合模式教学,从而使高职英语教学改革步入新台阶。

简介：随着经济与科技的不断发展,大学教育已经成为了当前整个社会人们非常重视的问题之一,为了使学生能够更好地适应当前社会,大学英语教学中教师需要培养学生的思辨能力,以此提升其综合素质;结合思辨能力培养模式,分析了目前大学英语教学思辨能力培养的实际现状,并对具体培养方法提出一些建议。

简介：影响高效正确的英语听力理解的因素很多,拟从图式理论的角度入手,探讨影响英语听力理解的两个因素：内容图式和语言图式。最终揭示图式建构与英语听力学习之间存在的影响,旨在帮助教师和学生有效地建构图式,促进英语听力的教学和学习。

简介：随着教育事业的发展,对本科院校的英语教学提出了新的要求。要求培养综合英语能力人才,要求应用型本科院校的大学英语教师能够建立ESP课程。ESP课程是一门将语言技能训练和专业技能相融合的课程,能够提升学生的思维能力和英语综合能力。对此,应用型本科院校如何在大学英语教学中应用ESP课程成为本科院校英语教师研究的重要课题。通过对我国应用型本科院校对ESP课程的态度和教学情况进行研究,并提出相关建议,以期为我国应用型本科院校的大学英语教学提供参考依据。

简介：英语翻译是大学英语教学的重要一环,是学生走入国际化职场不可缺少的工具;在分析了大学英语翻译教学中现存问题之后,提出大学英语翻译教学水平提高的策略,为今后大学英语翻译教学指明了方向。

简介：信息化教学是一种全新的教学形式,需要教师持续地研究,不断地实践,而在这个过程中,团队的力量显得无比重要。基于这一发展需求,文章从公共英语教师信息化教学团队能力建设入手,探索能力建设的具体途径,以期为高职公共英语教师信息化教学团队专业素养的提高和能力的发展提供参考。

简介：关于外语教师素质提升的国内研究始于20世纪90年代,且对于外语教师素质的提升,不同学者有不同的见解。随着我国改革开放的不断深入,教育兴国战略的提出与实施,全球政治经济一体化程度不断加深,信息技术在课堂中的应用,英语教师素质提升又逐步融入了新的内涵。在新课标提出的素质教育的引领下,英语教师不但要做好知识的传播者,更应做好精神的垂范。

简介：TPACK是信息化时代教师专业知识的核心,它对于促进信息技术与教育教学的深度融合和推动教师专业发展具有重要作用。该文在分析TPACK产生背景、概念框架与核心内涵的基础上,采用问卷调查和实地访谈方法,调查分析中学英语教师的TPACK素养现状。学校应明确提高中学英语教师TPACK素养的意义,完善激励机制,创新培训策略,构建发展共同体,优化配置信息化教学需要的软硬件资源,营造信息化教学环境,以促进中学英语教师持续不断地提高TPACK素养。

简介：2016年大学英语四级考试改革将英语新闻听力纳入考试范围，英语新闻听力训练也随之列入大学英语听力课堂的授课内容。传统的听力授课模式下，学生大部分时间处于被动练习的状态，课堂效率不高。翻转课堂颠覆传统的教学流程，也改变了课堂上教师和学生的角色，使学生成为学习的主体。基于翻转课堂设计的大学英语新闻听力教学模式能促进学生的自主学习能力的提高，激发他们学习英语新闻的兴趣，从而提高学生听力水平和英语语言综合应用能力。

简介：对迄今为止在我国正式出版的以艺术体育类学生为对象的大学英语教材进行梳理,总结该类英语教材的出版情况,分析该类教材的编写特点,展望该类教材的出版前景,并提出具体的编写建议。

简介：为了深入探究大学英语学习者在第二外语课堂上动机衰竭的行为与表现以及导致动机衰竭的影响因子，对300名大学英语学习者进行实证调查，借助SPSS20．0软件对35个题项的问卷调查表进行定量定性分析。实验数据表明：导致学习者动机衰竭的因子主要有8个，其中外部因素“缺乏用英语交流的机会…教师的教学方法”以及内部因素“学习失败”最具影响值。此研究成果将有利于帮助教师找到增强学习动机的方法，有效指导学生的学习。

简介：自我效能感在大学英语学习中发挥着重要的作用,自我效能感的强弱也会影响到学生学习的各个方面。通过对陕西省地方院校咸阳师范学院非英语专业学生英语学习自我效能感进行调查,从完成任务能力感、达到目标信心感、面对挫折能力感、克服困难能力感和影响自我效能感水平的因素分析大学生英语学习中自我效能感的现状及存在的问题。希望教育者充分根据学生学习自我效能感的具体情况因材施教,从而有效帮助每一位学习者成为有经验的英语学习者。

简介：传统的大学英语教学质量评价体系存在诸多弊端,如评价内容缺乏全面性、评价主客体缺乏多样性、评价指标缺乏差异性、评价结果缺乏时效性,这在一定程度上影响了高职院校国际化人才培养质量.高职院校要切合实际,充分利用智慧校园的优势,建立一套完善的大学英语教学质量智慧评价体系,真正体现以“学生为本”,以激励教师为核心,全面提高学校大学英语教学质量,达到提升学校国际化人才培养质量的最终目的.

简介：在当前经济全球化的背景下,高职院校的英语教学面临新的机遇和挑战,公共英语教师是高职英语教学改革的施动者,公共英语教师的职业发展又关系到英语教学改革能否持续推进。笔者以漳州理工职业学院为例,探讨民办高职院校公共英语教师的职业发展困境,分析原因并提出相应的发展对策。

简介：以建构主义和翻转课堂理念为指导依据,采取定性和定量的研究方法,在SPOC教学环境下,借助优质的网络资源,借鉴传统课堂教学的优势,尝试在大学英语四级翻译教学过程中应用翻转因素,颠覆传统翻译课堂的教学活动,以期为学生通过大学英语四级考试提供借鉴。

简介：信息化时代,教育教学领域也逐步朝着信息化、现代化方向发展。就大学英语教学而言,利用微课这一新型教育模式已经非常常见,并且微课也在英语教学中越来越承担起非常重要的角色。对此,着重分析信息化时代微课应用于大学英语教学的具体情况,并就大学英语微课教学实践展开深入探讨。

简介：培养学生英语综合能力的同时,也要注重提高大学生的传统文化意识。目前,传统文化逐渐缺失,大学生传统文化意识逐渐淡化。分析传统文化缺失的原因,并运用翻转课堂这种新型教学模式,提出应对策略,将传统文化融入大学英语课堂中,以期提高学生学习传统文化能力以及学习语言的综合素养。

简介：在大力提倡信息化教学的教育领域,智能手机和手机APP大大改变了学生的学习模式。在高校中,由于艺术生在录取过程中较为侧重专业课成绩,且在高校学习中也着重于专业课程的学习,从而忽视了文化课程的学习,花在英语学习方面的时间更少,英语基础也较薄弱,词汇量的积累也较少。通过分析使用英语单词学习APP对大学艺术生词汇量提高的现状,探讨运用手机APP辅助提升词汇量的模式和策略。