简介：研究骆越民族传统体育活动的衍变，并从表现生产生活、民俗风情、满足群众娱乐休闲，纪念先祖或英雄人物，反映军事武技、神灵崇拜或宗教活动等方面，对广西世居少数民族传统体育活动进行文化解释。

简介：运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法和逻辑分析法等,重点分析、描述了高职院校学生对体育风险的认知、识别和应对等状况,全面了解高职院校学生体育活动风险发生的影响因素和存在的问题,提出体育活动风险防范的对策.

简介：

简介：

简介：

简介：本文基于应用语言学理论以及ESP理论明确了体育英语的定义、内涵以及分类,运用语言能力理论确定了体育英语能力.体育英语是在体育行业中用于沟通的一种高度特殊化的语言变体,属于“特殊用途英语”,既可以是体育文化在英语中的体现,也可以指在英语中表述体育项目或者体育相关职业中所用的语言变体,可以是职业英语,也可以是专业学术英语.

简介：摘要中职教育创新实践教学活动，对于激发学生学习兴趣、培养学生操作能力、提高学生技能水平有着积极的实践意义；开展不同形式的实践教学活动，可让学生增进求知欲望、收获信心，是激发学生学习兴趣的有效途径和方法。

简介：随着我国经济、体育、科技事业的飞速发展和人们生活水平的不断提高,体育作为人们生活中重要的组成部分,与电视媒体的结合越来越紧密,电视体育节目的发展也呈现多元化的趋势。作为电视节目的积极主导人物,节目主持人是吸引观众注意力和沟通情感的桥梁。而个性魅力正是体育节目主持人获得良好传播效果的重要因素,同样也是一名优秀体育节目主持人的独特生命力所在。本文将以《体育评书》节目为例,通过对其节目主持人梁宏达的主持个性魅力进行分析,着重探讨主持人个性的影响因素和塑造方法等,来说明个性魅力对体育节目主持人发展的重要性。

简介：对大学生体育学习行为评价的目的、原则、方法进行了研究，认为大学体育学习行为评价的目的在于鼓励和发展大学生的体育学习行为；体育学习行为评价应遵循定性评价与定量评价相结合、终结性评价与过程性评价相结合的原则；体育学习行为评价要采用教师评价、学生自评、学习小组评价、运动社团评价、家长评价等多元化的方法。

简介：摘要语音是人类用来表达感情、交流思想的工具。在体育教学中，教师若能讲究语言艺术，不仅能使学生产生良好的心理定势和情感变化，还能激发学生的学习兴趣，易于他们接受知识、掌握运用技术。语言是教师从事教学工作的重要手段，如果运用得好，有助于提高教学效果。在体育教学中，语言的运用应“因材因时因人”而异。

简介：美育又称审美教育，美感教育。它的任务是培养和提高人们对自然美、社会美以及艺术美的鉴别、欣赏和创造的能力，陶冶人们的思想情操，提高生活趣味，使他们在思想感情上全面健康地成长。

简介：高职院校培养的是生产一线从事技术性工作的人才,对于从业人员的体能要求比一般从业者更高。本文从职业影响的新视角出发,通过梳理高职院校阳光体育运动开展的意义、现状和存在的问题,探讨高职院校学生在职业影响下传播体育文化的途径,旨在丰富阳光体育的内涵,促进阳光体育在高职院校的发展。

简介：普通高等院校体育文化是高校师生以校园为主要场所，在体育教学和其他体育活动实践中所创造的群体性文化，是学校体育物质文化和体育精神文化的总和。加强体育物质基础建设，完善体育制度文化建设，加强和改善体育教学工作，深入探讨体育精神文化建设是加强高校体育文化建设的重要策略。

简介：摘要在全面开展阳光体育运动的背景下，秦安职业中专积极采取多种措施，近几年来取得了可喜的成绩，学生的身体、心理和社会适应能力得到了很大的提高。如何进一步全面提升学生的健康水平，适应新时期社会的需要，是我们每个体育工作者肩负的神圣职责，我们要不断探索，以求共同提高。

简介：

简介：体育公共服务体系建设是长期、系统工程,体育公共服务对全民体育健身具有重要作用。随着人们生活水平提高,对身体健康的重视程度越来越高,而当前我国体育事业发展整体力量比较薄弱,需要建立完善的体育公共服务体系,才能促使体育公共服务水平提高。特别是体育公共服务在政府引导下,需要建立完善的监督管理机制,对城乡差异性问题进行分析,体育公共服务供给方面需要解决一系列的问题,促使公共服务符合体育非政府组织、政府、企业、个人的需求,让体育公共服务资源能够有效整合在一起,发挥资源优势作用,全面提升体育公共服务水平,为体育公共服务更好地满足经济社会发展创造良好的条件。

简介：

简介：摘要素质教育视野下，体育教学越来越重视对学生个性的培养，这既是学生身心健康发展的需要，也是学校教育适应社会发展的需要。体育教学作为教学活动的重要组成部分，它的顺利开展有利于其他教学活动的正常进行。本文立足于注重培养学生个性的角度，对体育教学的改革进行了有效的探析。

简介：摘要职业技术学校教育在逐步发展，而作为职业学校教育内容的重要组成部分——体育教学，却不能很好地适应这种发展。那么应如何进行教学，才能既突出职校的职业性，又能体现体育教学的个性，这是从事职校体育教学工作者必须思考和探索的问题。

简介：高职院校开展阳光体育运动以来,取得初步成效,但广度和深度不够,需要普及与提高.推进高职院校阳光体育运动,应齐抓共管,建立阳光体育运动保障机制;完善课程建设,贴近学生需要开展教学;精心组织,有效开展阳光体育运动.使阳光体育运动开展得有序、高效、安全.