简介：童话，是每个人都能徜徉其中的美梦。它为人们构筑出一个又一个瑰丽奇幻的世界，其中王子与公主的浪漫故事令人向往，神奇且充满魔力的仙境不知藏着多少故事……

简介：新《消费者权益保护法》第25条规定消费者在网络、电视、电话、邮购等新型购物模式下享有反悔权。该条款设立的根本目的是构建经营者和消费者间的利益平衡,弥补消费者因＂冲动消费＂造成的经济损失,维护消费者合法权益,体现追求实质公平的价值理念。本文由反悔权制度的概念展开,进而研究反悔权制度的立法模式,比较中外反悔权立法内容,并深入探讨反悔权适用范围,以期对反悔权制度的进一步完善提出合理化建议。

简介：改革开放以来,我国经济得到巨大发展,人民生活水平大幅度提高,促使我国人民越来越热衷于各类旅游活动,国内游和境外游队伍中随处可见中国游客.近年来,中国在国内外旅游市场的消费都排在全球前列,甚至第一,但由于旅游者的迅速增长,各种不文明行为也日益凸显,引起了全社会的广泛关注.文章在阐述游客道德弱化现状与危害的基础上,分析了道德弱化的原因并提出相应解决方案,为规范旅游者的道德行为和促进旅游业健康发展提供启发.

简介：社交媒体时代,人人都是自媒体,这为企业声誉管理带来了新挑战.在声誉管理的过程中,很多企业把注意力集中在利用媒体对外部利益相关者的公关宣传上,忽略打造企业声誉根基的内部利益相关者的力量,尤其是最为基础且数量巨大的企业内部员工的力量.以此为切入点,分析社交媒体时代员工与企业声誉管理的互动关系,强调员工同时具有声誉管理主体和客体的双重身份,既要用制度来约束其不当行为,也要激发其创建和维护企业声誉的主动性.

简介：随着在线教育的快速发展。以教学者为中心的学习管理系统已难以满足当前远程教育的需求，为此设计并实现了以学习者为中心的学习管理系统。系统功能上划分为网络空间和课程平台两大部分。其中。网络空间为学生、教师、教学管理人员提供一站式登录服务。各类用户通过网络空间可进入课程平台以及教务、网考、数字图书馆等外部系统：课程平台从学习者在线学习的角度出发，开发了课程学习、课程练习、学习支持3个模块。为设计以学习者为中心的网络课程提供了良好的平台支撑。

简介：师生关系作为一个隐蔽的因素影响着教育公平的实现,平等的师生关系是实现教育公平的一个重要前提.保罗？弗莱雷在《被压迫者教育学》中对传统的“灌输式教育”进行了批判,同时倡导建立在公平互惠的师生关系基础上的“提问式教育”,通过师生之间的平等交流和对话,促进双方共同成长.弗莱雷的理论对改变我国师生关系不平等的现状以及促进教育公平具有重要的现实意义.

简介：文章以歧义容忍度为理论基础,探究歧义容忍度与英语学习者不同体裁阅读理解水平的相关性.结果显示：1.总体上看,歧义容忍度与阅读理解成绩之间有非常显著的正相关关系（P=0.000〈0.01）;2.从不同体裁阅读材料看,歧义容忍度与受试者记叙文阅读理解成绩之间具有正相关关系（0.01〈P=0.030〈0.05）,与说明文阅读成绩不存在相关性（0.05〈P=0.292）,与议论文阅读成绩之间呈现显著性正相关（P=0.001〈0.01）,与应用文阅读成绩具有正相关关系（P=0.014〈0.05）.研究表明,学习者的歧义容忍度对不同体裁的阅读效果具有一定的影响.

简介：本文通过对乌鲁木齐市中小学培训者团队建设方面存在的问题阐述,相关概念的解释,中小学教师培训者队伍建设等层面存在问题及其原因分析,从引入培训项目竞争机制,整合培训资源,明确团队建设目标,进一步加强中小学合作机制,培训者培训,考核评估机制等层面提出了团队建设的对策。

简介：建筑业是高危行业，改善建筑企业管理者安全行为，可有效提高建筑业安全绩效。通过查阅文献，设计相应的调查问卷，采用因子分析方法，提取建筑业管理者安全行为的主要维度，包括安全计划行为、安全实施行为、安全文化建设行为、安全支持行为等4个方面。针对当前我国建筑业管理者安全行为方面存在的问题，提出建议。

简介：近年来,随着网络科学技术的不断提高,依托互联网科学技术发展的第三方支付平台得到快速的发展,消费者在网络购物时可通过第三方支付更方便快捷.但是随着第三方支付的普及,我国消费者权益受到不断的侵害,我国法律对消费者权益保护存在许多的不足.互联网第三方支付平台存在着许多缺陷与漏洞.互联网第三方支付中的个人信息安全、第三方支付中消费者的知情权、第三方的资金监管等方面的问题不断突出.我国应当完善相关的法律法规来保护互联网第三方支付消费者的合法权益.

简介：网上实践教学是开放教育教学的重要环节,目前各种远程开放教育教学都在致力于网上实践教学如何开展,模式如何建立等,从而能解决远程教育形式下有效实践教学的开展、实施和有效评价。文章基于从学习者本位的角度出发,引入教师的引导方式,构建基于学习者本位的引导式网上实践教学的设计思想,并结合江苏开放大学《专业实践与研习(会计专)》课程的建设和运行效果进行分析和研究。

简介：英语阅读理解能力是学生学习英语的基本能力之一，而如何提高英语阅读理解能力向来是教学研究者们的热门课题之一。以往研究在探讨这一问题时，未从根本上弄清学生与教师角色。学生与教师各自的具体任务无法明确，学生与教师之间的互动性依存关系无法明晰体现，常常出现学生积极不够，被动有余，教师越俎代庖的现象。笔者试图基于主体、主体性和主体间性的理论概念，另辟蹊径，从英语阅读教学中参与者的角度出发，对各个参与者重新定位，确定其中的主体，他们的具体任务，以及参与者之间的互动关系——他们的主体间性，从而尽量避免上述现象的发生。

简介：基于S-O-R（刺激-机体-反应）基本模型，构建电商促销策略、消费者冲动性购买意愿与冲动性购买行为三者间的中介作用模型。运用SPSS软件进行分层回归分析得出：价格折扣策略、时间压力策略、销售氛围策略对消费者冲动性购买意愿与冲动性购买行为均有显著正向影响；消费者冲动性购买意愿对其冲动性购买行为有显著正向影响；冲动性购买意愿完全中介价格折扣对冲动性购买行为的影响，部分中介时间压力、销售氛围对冲动性购买行为的影响。

简介：PBL和案例教学法是商科专业教学中较为常见的方法,在界定以PBL为导向的案例教学的内涵、分析其在高职商科专业应用的现实依据的基础上,以消费者行为分析课程为例,提出其实施步骤和教学建议。