简介：新媒体背景下,高校处理校园安全突发事件面临新的挑战,因此有针对性地提出新媒体环境下校园安全突发事件的应对策略是适应新问题、新形势的需要。通过对新媒体环境下校园安全突发事件的特点分析,探讨应对这些突发事件时高校应采取的策略,以提升高校应对和处理新型环境下突发事件的能力。

简介：网络多媒体环境是符合二语习得规律的习得环境。在该环境下进行的外语教学,可以通过整合学习资源,突破传统教学分工的界限,建构起立体化的教学模式。该教学模式不仅可以进行语言综合训练,而且能将课堂教学与自主学习有效地整合起来,实现语言习得与文化习得的合理互动。

简介：当代高职学生的学习、生活与交往方式无不和新媒体息息相关，每天使用新媒体已经成为当代高职学生学习、生活中不可或缺的一部分，新媒体对他们的生活方式、交往方式、学习方式和思维方式都产生的深刻的影响。高职院校思想教育工作者要更新观念，创新方法，迎接新媒体的机遇与挑战，培育学生的社会主义核心价值观。

简介：互联网和移动通信等新媒体技术的飞速发展改变了当代青年接受信息的方式,也为高校思政课教学提供了新的载体。本文结合学生特点分析了新媒体环境下拓展高校思政课教学网络阵地的必要性及其与传统课堂教学的比较优势,提出了思政课教师应当与时俱进地利用新媒体,积极拓展网络教学阵地,积极构建双主体教学模式,丰富教学内容,创新教学方法。

简介：新媒体时代,校园媒体要抓住向新媒体转型这一契机,改变一直以来在校园信息传播中的式微局面。校园媒体应充分挖掘官微、官博等新媒体的传播功能和校园舆论引导作用,努力成为大学生实践活动的专业平台,充分发挥其在和谐校园建设中的重要作用。

简介：在多媒体时代,电视媒体虽然是最大的传媒内容产品提供者和传播者,但新媒体公司正渐渐取代电视媒体机构,成为市场价值高地所在。面对竞争,以湖南广电为代表的电视媒体开始探索基于知识产权的全媒体产业链运营。

简介：根据多年教学实践,以中职财经专业＂基础会计＂课程为例,从多媒体情境教学的优势入手,提出了在课程教学中实施多媒体情境教学的具体做法和注意点。

简介：随着信息化技术在传媒领域的广泛应用,新媒体形式层出不穷,传媒业正在经历着一场深刻变革。以数字化为显著特征的媒体融合时代下,一方面,凸显了传统传媒人才培养理念、结构、专业设置与传统教学模式的困境,另一方面,也对传媒人才培养模式的转型升级提出了新的历史诉求。因此,更新人才培养理念,提高教育教学标准;突破专业局限,调整课程设置;实施传媒人才多元开发战略,优化人才结构是应对融合媒体时代传媒人才培养的重要举措。

简介：以扬州职业大学为例,通过分析高校多媒体教学的现状,参考云计算的模型,提出了一种基于私有云计算的架构模式,并进行了研究。结果表明,采用该模型有利于校园网络资源的合理利用,省时省力,旨为该校网络整合筹建私有云系统提供依据。

简介：传媒话语是研究国家形象的重要资源.美国媒体关注中国经济发展、肯定中国的综合实力以及中国在外交事务上的影响力,也不乏对中国政府行为的歪曲解读.美国媒体的新闻报道服务于其国家根本利益.

简介：当下，电视深度报道的发展空间因微博、微信等新媒体的迅速崛起而受到影响。在新媒体冲击下，电视深度报道应该坚持新闻理想和社会责任，关注贴近群众生活的选题，借力媒介融合思维实现发展。

简介：新媒体对教学、校园文化、学生素质的影响显而易见,但对生产实习的影响尚无定论。本课题以工科专业实习生为样本,采用问卷方式调查研究这一问题。研究发现：新媒体采纳与实习效果显著相关,表现为＂先促进、后抑制＂二重效应,符合二次回归特性。因此,在实习中新媒体必须利用,但不应滥用。

简介：＂基础会计＂是中职会计专业一门极为重要的专业基础课,该学科理论性强,内容抽象枯燥,而中职学生学习能力普遍较差,对会计缺乏感性认识,学习有一定的困难。通过＂多媒体—情境—基础会计教学＂,将抽象的教学内容演变成直观性强的具体情境,在情境中模拟会计岗位人员从事相关会计实践操作,从而引导学生自主探究各种现象的过程或成因,激发学生学习知识的兴趣,发挥学生的主观能动性,最终达到提高教学效果的目的。

简介：进入21世纪以来，新媒体在我国迅猛发展，它深刻影响着高职学生的思想观念、价值取向和行为方式。在阐述新媒体内涵、种类及特征的基础上，分析新媒体给高职院校思想政治教育带来的机遇和挑战，并进一步提出在新媒体环境下抓住机遇、应对挑战，开创高职院校思想政治教育新局面的实施策略。

简介：大学生的参与一直是高校民主管理的重要组成部分,也是加强大学生思想素质,提高高校管理科学化的重要途径。近年来,随着高校民主管理越来越开放化、公开化,其暴露出来的问题也备受高校管理者和全国思想政治教育工作者的关注。许多高校希望通过一些新的形式打破传统模式的局限,使高校的民主管理更科学更合理,学生的参与度更高。文章从新媒体参与管理的视角,首先分析当前高校学生参与学校民主管理的现状以及不足,其次通过分析微信的特点、优劣、具体形式、原则等方面论证了其参与高校民主管理的可能性。最后,对微信参与高校民主管理的发展进行了展望。

简介：新媒体为破解新时期高校文化反腐瓶颈提供了新视角。在新媒体视阈下破解高校文化反腐瓶颈,必须恪守＂知行合一＂的路径逻辑,在＂知＂字上下功夫,深刻认识新媒体在推进高校文化反腐进程中的必要性与可行性;在＂行＂字上做文章,丰富承载内容,拓展教育形式,优化传播时间,扩大营造空间,提升媒体素养,总结反腐成效。

简介：在新媒体时代，春节文化的仪式感和情感内核虽然还在延续，但已经被打上数字化烙印。借助于新媒体，春节文化被注入了新的内涵和新的元素，并且以一种迅速流行的方式融入到人们的生活当中。

简介：高校利用微博、微信等＂微＂媒体开展网络思政工作势不可挡。从伯克的＂认同论＂视角来看,高校打造卡通形象代言,在＂微＂交流中综合运用＂同情认同＂、＂对立认同＂、＂误差认同＂三种修辞策略,传播思想文化正能量,引导校园主流舆论,完善学生服务体系,进而获取学生受众对高校新媒体修辞形象及传播内容的认同,对新时期高校优化网络思政工作有深刻的启发意义。

简介：自媒体时代的来临,互联网的飞速发展在不同程度上改变了青年团员的思维方式、行为方式和生活方式。自媒体作为一把"双刃剑",一方面导致高职院校团员价值观多元化、团员意识淡薄,另一方面也给高职院校基层团建工作提出新的挑战,就如何运用自媒体来引导青年、维护青年、服务青年及创新共青团工作方式提出意见建议。

简介：新媒体时代，大学生在生活、学习方面呈现出许多新的特点，传统的思政课教学受到挑战。思政课教师应该更新观念，增强对新媒体的综合运用能力，注重对大学生人文关怀和心理疏导，创新教学方式，搭建网络平台，拓宽思政教育领地，不断增强思政课的吸引力，提高教学的实效性。