简介:“OBE”是“OutcomeBasedEducation”的英文简称,意为“基于成果的教育”。根据对威廉·斯巴迪(WilliamSpady)学术著作《基于成果的教育:关键问题与答案》(Outcome-basedEducation:CriticalIssuesandAnswers)的研读,本文对“OBE”的缘起、内涵和框架进行了解读。“OBE”理念的提出与当下所处的信息化时代变革以及社会各界对人才质量的需求密切相关,是以学习结束后学生必备能力为所有教学活动目标的教育组织模式,其体系架构由“5P”组成,即:一个范式(Paradigm)、两个目标(Purposes)、三个前提(Premises)、四个原则(Principles)和五个步骤(Practices)。
简介:摘要孙中山和金九都为国家的独立和发展贡献了毕生的精力,两人在展开救国运动、进行革命的过程中,都非常重视通过教育培养人才。两人或直接参与教育,或积极地支持教育,宣传革命思想,培养人才。但是他们的革命方式却有着本质的区别,孙中山指导革命的方式基本都是大规模的起义、讨伐,金九所用的革命方式基本上都是小规模的暗杀、破坏。产生这种差别的原因有很多,本人认为最根本的原因应该与当时两人所处的历史、文化、社会背景有很大的关系。