简介：广东农垦企业一直沿着100%国有控股的“管资产”方式进行管理,尽管近年来对股权改革做出了大胆的尝试,也取得了一些成效,但是其改革仍处于浅层的改革,国有资本流动仍较慢。主要原因在于企业(农场)没有参与市场经济的角逐,也不需要对其亏损负责任。要使广东农垦企业走上股权改革之路,只有实现混合所有制改革,依托龙头企业,实行多元化股权改革,打造成适应市场经济竞争具有灵活性的企业。

简介：文化素养课程长期没得到教育专业和教育专业学生应有的重视,在教师资格证考试制度下,文化素养水平已成为影响学生们通过资格证考试的一个关键因素。教育专业应该科学合理地开设文化素养课程,可对《大学语文》课程进行相应的改革,使其既担负原来的课程培养任务,也担负教师资格证综合素养考试科目中文化素养模块的知识与能力考点训练任务。这就需要编写相应的文化素养课程教材并改革其课程教学方法,提高课程教学实效,为学生通过教师资格证考试提供支持。

简介：省委办公厅和省政府办公厅日前印发《关于做好分类推进人才评价机制改革工作的通知》(以下简称《通知》),面向科技人才,哲学社会科学和文化艺术人才,教育人才,医疗卫生人才,工程技术和技能人才,企业、基层一线及青年人才等6个重点领域人才,从人才分类、评价标准等方面提出人才评价机制改革的规范性、指导性意见,进一步创新人才评价机制,激发各领域人才创新创业活力。《通知》对6个重点领域人才进行分类评价,具体包括:分类评价科技人才;分类评价哲学社会科学和文化艺术人才;分类评价教育人才;分类评价医疗卫生人才;分类评价工程技术和技能人才;分类评价企业、基层一线及青年人才。

简介：因我国检察机关权力来源的复合性,其职权内容具有天生的复杂性。我国政治制度及法律规定直接决定了我国检察权系法律监督权的本质属性。检察机关内部业务机构设置应当紧密结合相应法律监督职权的权力类型,适当区分监督性职权和制约性职权,同时,在遵循合法性和规律性的前提下,适当整合相应职能,以充分保障检察职能履行的效率性,切实提升检察机关的执法能力和执法实绩;综合性业务机构及综合保障机构设置,应当充分体现检察业务管理特性及检察队伍建设需要,以充分提高检察工作效率。

简介：高职院校应该给学生搭建良好的创业平台,同时还应该大力宣传国家鼓励大学生创业的相关政策。为了提升高职学生的创业能力,高职院校不仅要培养学生创业意识、开设创业教育课程、讲解创业技能,还应该通过建立创新创业平台帮助高职学生进行创业。高职学生创业平台应该充分整合社会资源,形成合力,充分发挥自身功能,引导和帮助更多的高职学生进行创业。

简介：本文论述美国STC教育改革的背景和主要内容,并与黄炎培先生提倡的大职教教育思想进行对比。研究结果表明大职教理念与STC教育改革提倡的生涯教育、加强企业合作、全民教育等理念具有高度地一致性,但是双方强调的职业教育侧重点略有不同。美国STC教育改革强调生源广泛性、职业教育衔接、校企合作深度和关注学生个性化发展等思想,大职教理念更加强调生源针对性、职业教育融合性、校企合作广度、全面发展、职业道德、服务精神和职业习惯等思想。最后,借鉴美国STC教育改革和大职教教育思想,论文提出了从建立生涯指导培训体系、加强校企合作、整合课程和加强现代教育技术在职业教育中应用等措施。

简介：实践教学是高职院校有效推进工学结合人才培养模式的重要环节,也是培养高水平高素质人才的主要途径。文章研究了新形势下加强高职院校实践教学环节学生思想政治教育工作的必要性,分析了当前高职院校实践教学环节中思想政治教育存在的问题,并提出了加强高职院校实践教学环节中思想政治教育工作路径和方法。

简介：要把职业教育摆在更加突出的位置,对接科技发展趋势和市场需求,完善职业教育和培训体系,优化学校、专业布局,深化办学体制改革和育人机制改革,鼓励和支持社会各界特别是企业积极支持职业教育,着力培养高素质劳动者和技术技能人才,为促进经济社会发展和提高国家竞争力提供优质人才资源支撑。

简介：日前,石泉县职教中心成功举办了“庆祝改革开放40周年”艺术作品展。本次活动共展出作品近300件,涵盖了绘画、书法、手抄报、摄影和手工作品,充分展现了该校学生在艺术课程学习上的成果。每一抹色彩,每一个笔画,每一张构图,每一个镜头,都深刻展现了学生对祖国母亲的热爱,表达了在共产党的领导下对美好生活的向往。同时学校还以“庆祝改革开放40周年”为契机,开展艺术作品展、主题演讲、主题班会、技能大赛、国旗下演讲等丰富多彩的主题活动,激发广大学生对理想和信念的执着追求,引导他们树立远大理想,不忘初心,牢记使命,学好技能,争做新时代大国工匠。

简介：按照垦区集团化和农场企业化的改革方向,为了对接好产业龙头,广东省广前糖业发展有限公司努力打造了“四大产业”板块,形成甘蔗、名有果蔬、养殖业、休闲农业四大产业。参照广东省广前糖业发展有限公司的改革成效,充分利用农垦集团的体制优势,以垦区集团化带动农场企业化为思路,打造集团产业配套服务基地,提升国有农场统一经营管理职能,推动广东农垦企业继续推进国有农场企业化改革和集团化改造,以形成农垦集团与农场风险共担、利益共享的一体化发展格局。

简介：改革开放40年来,我国高等教育取得了巨大成就:高等教育在学规模世界第一,高等教育质量不断增强,高等教育体制改革卓有成效,高等教育国际化水平持续提升。学生作为教学活动主体,在高等教育内部质量保障中也经历了的巨大变迁:角色从一元到多元,评价从单一到多维,管理从被动参与到共同治理,质量保障关注点由高校自身到学生发展。展望未来,我们要继续挖掘和发挥学生的重要作用,提高学生对高等教育的忠诚度,促进高等教育学生参与,提高高等教育治理水平。