简介:摘要《采掘机械》课是一门较难学习的专业课程,本文对其教学进行了有益探究,强调了教学应当有的放矢,阐述了教学的针对性,由此可以收到比较理想、比较适用的教学效果。
简介:摘要对现有的矿用机械实训课题教学,包括教学过程、教学方法及教学手段等环节进行一些优化,通过教学实践证明,这些优化效果显著。
简介:摘要本文主要以具体实例简要介绍机械制图板书的文字、表格、图示及综合等几种形式,提高教师的板书设计技能,充分展现机械制图板书的特殊性,有利于学生通过板书内容掌握教学重点和难点,为提高学生机械制图识图和看图能力。
简介:摘要“机械基础”是职业中学机械(机电)类专业的一门专业基础课,内容涉及到“机械原理”、“常用机构”、“液压传动”等多方面内容。传统的教学方法和教学手段难免使课堂教学枯燥乏味,学生的学习也缺乏兴趣,因而难以达到较好的教学效果。如果能恰当地利用现代教学手段,不仅能弥补传统教学手段的不足,而且能极大地丰富教学内容,提高学生学习的主动性和积极性。
简介:摘要《机械制图》是机械、机电、模具专业重要的技术基础课程,是学习其他专业课程的基础。没有足够的《机械制图》知识,学生就不能正确识图并按照图纸要求实施机械零件和模具零件的加工。培养学生识图、绘图、空间想象以及实际应用的能力贯穿于机械制图教学的整个过程。中职生的空间想象和思维能力较难构建,从而给“由物想图”和“由图想物”的想象构思带来很大的困难。下面,我将针对如何有效学习机械制图课谈谈自己的看法。
简介:在机械零部件吊装过程中,吊装吊耳的设计、计算、强度校核以及形式的选择是非常重要的。在传统的机械零部件吊装中,吊耳的制作、选择并没有明确的理论设计依据,也大都没有经过严谨的计算,经常只是凭借吊装经验来制作吊耳;这样常常会出现大吊耳吊装小型机械零部件的现象,一定程度上造成了极大的人力、物力等方面的资源浪费,同时未经过严格计算的吊耳也会给机械零部件吊装带来无法预计的安全隐患。因此,通过科学的计算方法来设计机械零部件吊装中的吊耳形式是保证机械零部件生产过程安全可靠的重要条件。由于吊耳与机械零部件母材连接的焊缝相对较短,短距离内多次重复焊接又会造成焊接处线能量过大,从而使吊耳发生突变性脆断的可能性大大增加,因此吊耳与母材连接处焊缝的形式以及强度的计算对整个吊装过程同样起到决定性作用。
简介:高职院校目标是为社会培养高级专业技术人才,毕业生除了需要掌握必要的文化基础和专业技能,还要具备健康的身体和心理。结合金属材料与机械加工课程教学的特点,从"教书育人"出发,将知识教育目标与德育教育目标结合,对该课程进行教学设计,创新教改思路,提高高职学生的综合素养。
简介:摘要“项目教学法”是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动,是行动导向教学方法中的一种,在整个教学过程中既发挥了教师的主导作用又体现了学生的主体作用,充分地展示了现代职业教育“以能力为本”的价值取向,使课堂教学的质量和效益得到了更大幅度的提高。笔者将其学习模式引入到了机械制图实践教学中。