简介：天人合一,人与自然和谐相处是中国哲学的根基和终极目标,但随着商品经济的快速发展,人们对财富的渴望达到一个＂拜物教＂的高度,这种片面发展观导致中国传统生态观被打破。人们为了脱离贫困,提高产量和效益,开始在农业生产中大量、过量使用杀虫剂,潘多拉魔盒被打开了,生态危机开始愈发严重;金山银山和绿水青山真的是一对矛盾体吗？如何走出杰文斯悖论怪圈,十九大提出的社会主义生态文明观向解决生态危机这场战斗吹响了号角。

简介：随着时代的发展和社会的变革,社区教育在促进人的全面发展和构建终身教育体系中发挥着举足轻重的作用。在社区中,通过对社区居民进行“生态幸福观”教育,能够使人们正确认识人与自然之间的关系,并在社会实践中不断增强生态幸福意识,提升自身追求生态幸福的能力,最终获得生态幸福生活。

简介：共享经济正处于受到普遍关注且不确定性高的成长阶段。受自然生态系统中的物质流、能量流和信息流能够维持系统持续稳定的启示,发现共享经济生态系统以及相应的共享经济物质流、共享经济能量流和共享经济信息流的内容和特点,探索这三种流动形式存在的网络化、耗散律、放大律等共性的运动规律,以及物质流的单向循环流动律、信息替代律、信息负熵性,能量流的双向流动律,能量流的金字塔结构等个性的运动规律,为建立并维持具有自我协调、自主完善能力的共享经济生态系统及共享经济模式下创新生态的基础建设提供思路。

简介：针对当前高职教育普遍存在的人才培养系统生态失衡问题,从教育生态观的视角,系统分析了高职人才培养生态圈失衡现象,探讨了以“培养目标个性化、学习领域多样化、教育环境开放化、评价体系多元化”为特征、生态和谐的高职人才培养圈,提出了构建高职药学类专业个性化人才培养体系的举措。

简介：党的十九大报告提出“以共抓大保护、不搞大开发为导向推进长江经济带发展”。南通沿江地区要在长江经济带“生态优先、绿色发展”理念指引下,紧紧围绕打造“四带共融”沿江生态带、建设生态保育观光核心区、创立高端科技创新基地、构建高效现代农业示范基地、培育生态特色城镇先导区和构筑对接服务上海承接地等方面,积极助推长江经济带绿色协同发展,呼应扬子江绿色城市群的发展要求。

简介：十九大报告中中国共产党提出的共生现代化思想,是一种对社会发展中人与自然关系的新认识。这种新认识强调在社会发展中协调人与自然的关系时,不仅仅要把自然当作人类利用的物的关系的客体来对待,同时还要把自然当成呵护的对象主体来对待。这是不同于单纯地把对象当成利用的客体来认识的,一种以客体物的身份为中介而形成的主体-客体(物)-主体的一种相互关系,这就是共生现代化所蕴含的生态哲学理念。这种哲学理念是从根本上对传统社会发展观的一种纠正,这对于中国社会发展中的生态文明建设具有重要的理论指导意义。

简介：国家已将“推进汉江生态经济带建设”纳入“十三五”规划，湖北省第十一次党代会提出将襄阳建设成为长江经济带重要绿色增长极。汉江流域作为重点生态功能区对于促进区域间协调发展以及联动长江经济带、“一带一路”规划具有十分重大的意义。因此，需要格外重视保证流域的生态安全、维护稳定的生态系统良性循环。文章从汉江生态环境保护出发，分析汉江流域环境问题现状，基于环境刑法的功能、作用，阐述实施汉江流域环境刑法保护的必要性，提出生态环境刑法保护的相关机制。

简介：针对目前高校资源平台搭建过程中存在的高投入、低利用等问题,分析高校教学资源建设的现状与需求,从结构设计、功能模块设计、数据流程设计等方面展示基于私有云存储的高校资源平台建设方案。在资源平台和私有云相结合的基础上,构建基于数字化校园平台的学习资源中心,为全校师生提供资源存取服务。实践表明,系统能够满足全校师生的云存储需求和资源调用需求,可提高教学资源的使用效率。

简介：从绿色建筑助推绿色城市建设、助推人民生活品质提升、助推供给侧结构性改革、助推新型城镇化发展角度,指出绿色建筑是宁镇扬生态环境联防联治的重要抓手。在此基础上,提出形成发展绿色建筑共识、制定协调会商制度、夯实绿色建筑科技基础、构建多元化生态保护补偿机制的绿色建筑发展路径。

简介：随着我国经济的持续增长,旅游市场方兴未艾。大众化和多样化的消费需求推动了旅游的转型升级。旅游者基本的观光和旅行需求得到满足后,开始不断追求更高层次的旅游方式。因此,越来越多的旅游者开始关注生态旅游。生态旅游作为在自然保护区域内,把保护环境和为当地居民谋福利相结合的负责任的旅游方式,成为自然保护区旅游发展的最佳方式。如何兼顾生态环境、社区居民和旅游者三者之间的关系是生态旅游业持续稳定发展的关键。据此对长白山生态旅游资源状况及满意度进行研究,以期能够在维护长白生态平衡和环境效益的同时,有效地进行旅游开发,实现在提高经济效益的同时保护好生态环境。

简介：作为软法体系之一的乡规民约,依靠民众对规则的认同和尊重,自愿约束自己的行为,在软法体系中具有量大、实施效果较好的特点。广西少数民族有“都老制”“巴哈”“埋岩”“龙巴结”“石牌律”等生态乡规民约。发挥广西少数民族生态乡规民约在生态保护中的作用,可以达到推动少数民族聚居地区生态健康发展,经济发展和环境保护双赢的目标。

简介：本文分别从高职思政课堂生态化设计的论域、反思以及前瞻这三个角度着手分析，以期能够构建出更加高效完善的高职思政生态课堂，提高教学效率。

简介：文化育人是高职院校思想政治教育工作的重中之重,也是践行社会主义核心价值观的主要方式.生态思维为高职院校文化育人的范式转换提供了新的视角.在思维方式上,强调“动态-联系”的关系视角;在价值尺度上,确立“整体-持续”的“全人教育”理念;在教育载体上,注重开展校园文化的同时拓展社会教育,促进学生社会化发展.

简介：对网络课程资源建设的过程进行评价,有利于规范网络课程资源的制作标准,提高网络课程资源建设质量,促进网络教学资源的开发。分析网络课程资源建设的内容、步骤与过程,从教学内容、教学设计、微视频、教学空间等层面细化网络课程资源建设评价指标,构建网络课程资源建设评价指标体系,促进网络课程资源建设,提高网络课程资源使用的有效性。

简介：移动互联时代,移动学习方兴未艾、如火如荼。在促进教育公平和关注弱势群体的社会背景下,特殊教育人群也应该更好地融入信息社会,开展移动学习。文章首先通过文献分析揭示了目前特殊教育学生的移动学习现状,然后结合移动学习特点和特殊教育学习者的认知特征提出了特殊教育移动学习资源的开发原则。

简介：中国五千年的文明积淀,造就了丰富多彩的文化珍馐。中国旅游业的迅猛发展,离不开对历史文化旅游资源的深度发掘。本文在明确历史文化资源旅游价值的基础上,从文化开发和应用的角度,提出发掘历史文化资源旅游价值的对策和建议。对历史文化资源的旅游价值及其发掘对策的探析,不仅有利于历史文化的可持续发展,更对旅游文化产业的开发具有重要指导意义。

简介：教育生态学是将教育与生态环境相联系，并以其相互关系为研究对象的一门科学。幼儿园安全教育是以幼儿安全为主体，并与幼儿相关的所有要素之间的相互联系、相互作用的生态系统。文章从教育生态学的视野分析了幼儿园安全教育在微观、中观和宏观方面存在的问题，提出了一系列优化策略。

简介：建设具有地方特色的湖州开放大学,是区域远程教育创新发展和地方经济社会发展的大势所趋。当前,建设湖州开放大学的基础条件日趋成熟,湖州广播电视大学（以下简称湖州电大）多年的发展也为建设湖州开放大学奠定了重要基础。建设湖州开放大学必须依托优质的电大资源,抓住机遇,顺势而为,并采取明确思路、主要任务等措施,努力使之成为一所立足湖州本地、辐射周边、服务长三角的新型高等学校。

简介：在网络平台经济发展的过程中,成功的平台企业要致力于打造出一个完善、成长潜能强大的生态圈,形成一套精密规范和机制系统,从而激励多方群体进行互动.在界定多边平台和商业生态圈内涵的基础上,以facebook为案例,就多边平台如何打造商业生态圈进行系统性的研究,从而为平台企业打造商业生态圈提供一定的理论基础和实践指导.

简介：本研究在岳阳市区内6个县市和1个区各选取一片水稻田,并结合“十一五”期间土壤普查时原有点位信息,采用综合污染指数法、污染负荷指数法和潜在生态风险指数法,分析岳阳市典型农田-水稻田土壤中的Cu、Zn、Ni、Cr、Pb、Cd、As和Hg8种重金属的含量和空间分布特征,同时对污染状况及潜在生态风险进行评价。结果表明,除了Cd有一定富集,其它重金属平均含量均低于湖南省背景值,且均未超过国家《土壤环境质量标准》(GB15618-1995)二级标准限值;Cu、Zn、As、Cr分布由北向南呈递增趋势,平江县含量最高;Ni和Pb在君山区有大量富集;华容县和临湘市Cd和Hg分布含量最高。Cu、Zn、Pb、Cr、As在主成分1上有较高的正载荷,且元素间呈极显著相关,说明这些元素可能有相同的来源;Ni和Hg在主成分2上有较高的正载荷,且两者间具有极强的相关性,表明Ni和Hg可能有相似的污染途径。研究区水稻田土壤尚清洁;综合污染负荷指数(PLI)在0.48~1.44之间,整体呈无污染到轻度污染水平;Cd的生态风险最高,综合潜在生态风险指数值(RI)范围为54.6~158,处于轻微到中等生态风险水平。