简介：

简介：在社会化条件下加强高校后勤企业文化建设,是推动后勤社会化改革的需要,是坚持高校属性的需要,是促进后勤企业发展的需要.在文化建设过程中,高校后勤企业进行文化建设,应该目标明确、任务具体、形式多样.同时,要用社会主义核心价值观去引导人,处理好经济建设和文化建设的关系.

简介：文章将服务学习这一教学方法、学习理念运用于高职实践类课程中，以高职经贸管类电子商务专业中的实践类课程“电子商务操作”为例，借鉴美国服务学习的组织运作程序，从建立实践课程的目的、目标，选择社区或社会机构合作伙伴，学生反思及课程评价等几个方面探索将服务学习理念融于“电子商务操作”课程中，更好的满足企业、社会、学校及学生个人发展的多方需求。

简介：社会服务是教学和科研功能的延伸,也是高职院校最主要、最核心的职能。高职院校开展社会服务是自身发展的需要,也是区域经济发展的需要。因此,高职院校需要转变社会服务理念,提高社会服务的主动性;政府加大对高职院校社会服务的政策支持,完善高职院校社会服务的体制和机制;准确定位,提高高职院校社会服务工作的针对性;加强内涵建设,提高高职院校社会服务的能力。

简介：美国社区学院历经一个世纪的演变和发展，功能齐全，学制灵活，发展成熟。分析研究其发展历程及其办学职能随着社会发展变化而不断调整变化的特征，可以得出：社会服务是美国社区学院持续发展的动力，而政府的扶持和社会力量的参与办学是其持续发展的保障。其发展经验对我国高职教育可持续发展有很大的启示作用，值得研究和借鉴。

简介：直销网络的动态构建过程是一个自组织过程。直销经销商对经济绩效的追求以及对“人格风险”的规避是其中重要的“自主意识”的选择机制。直销网络的秩序、结构、目的与功能本身都是直销网络自组织过程的要素，同时又是产物。直销网络是一个典型的开放且不均衡的自组织，直销团队领袖是其中重要的“序参量”。与传统科层制体系相比，直销网络的形成方式、粘合力量、适用组织环境、文化环境等均不相同。

简介：高职院校作为高等教育的重要组成部分，服务地方经济并培养社会需要的一线高技能、实用型人才是其重要的价值取向。整合高职院校会计专业资源优势，组建会计服务示范基地，是全方位开展区域经济、社会、文化方面的服务工作的有益探索。结合目前高职院校会计专业社会服务的现状，提出了会计服务示范基地“一基地”“二形式”“三模块”“四对象”的基本框架和设想，并对该模式进行了SWOT分析，以期对高职院校社会服务能力的提升有所裨益。

简介：社会治理主体的多元化必然要求构建一支宏大的社会工作者专业队伍,而作为和谐社会建设“主力军”的社会工作者队伍,其专业化水平成为其作用发挥的瓶颈。因此,加强社会工作者专业化建设与培养,开发其专业化素质已刻不容缓。

简介：高校图书馆利用手机短信平台，可主动向读者发送信息，便于读者了解并充分利用图书馆资源。现代信息技术为图书馆从传统被动服务向个性化主动服务转变提供了有力支撑，从而体现“以用户为中心”的服务理念，提升图书馆的形象，有效发挥图书馆作为信息中心的作用。

简介：社会共生理论起源于德国生物学家提出的生物学概念“共生”，上世纪90年代胡守均教授在此基础上提出了“社会共生论”，并把它发展为的一种社会哲学。当前中国社会处于社会转型期，社会阶层分化流动，社会问题频发，为了化解社会问题，必须倡导社会共生论，促进社会和谐发展。

简介：地方高职院校组织文化博弈的主体是价值观博弈．体现在保守静态文化与开放动态文化在组织故事中的冲突。组织文化博弈的核心内容体现在：权力资本与知识资本、伪集体利益与集体利益、理想型思维模式与现实型思维模式的博弈。组织文化博弈类型有互补性均衡型、激荡性变幻型和对话性和解型。其中，对话性和解型是地方高职院校组织文化发展的前景。

简介：随着世界经济结构向服务业转变。服务贸易的竞争力已经成为衡量一个国家竞争力强弱的重要指标。通过对中国与印度服务贸易发展现状进行分析。着重从动态和静态两个角度对两国服务贸易竞争力指数（TC）进行比较研究。结果表明。总体上中国服务贸易影响力较强。但是印度服务贸易竞争力改善更为显著。在服务贸易结构优化方面。印度在新兴行业表现出一定的领先性。

简介：高校志愿服务施行项目化管理，要以学院实际情况为基础，双向满足服务社会和志愿者个人成长的需要。为确保志愿服务活动健康长效发展，应推动志愿服务活动制度化、项目化、基地化，健全志愿服务激励机制。

简介：农村公共卫生服务供给自新中国成立以来经历了三个阶段后，新型农村合作医疗制度终于得到逐步落实，但是过去六十多年中农村公共卫生服务均等化的目标从未真正实现，农村公共卫生服务供给的缺位、错位与不到位，制约了农村的良性发展。社会的发展需要公平、公正的政治、经济环境．因此迫切需要农村公共卫生服务供给体制有所创新，以解决传统政府垄断体制下所造成的供给危机。

简介：广东省社会治理创新从解放思想,转变思路开始,大方向是简政放权,培育服务型政府和社会组织.以公共服务均等化为突破口,在推动社会公平上下大力气,努力探索社会治理新模式,争当社会主义和谐社会建设的“排头兵”.

简介：社会主义核心价值观对我国高职院校德育工作具有目标引领、价值引领和内容引领等重要作用.多元文化背景下的高职院校德育工作任重而道远,应将社会主义核心价值观教育融入到教学过程中,融入到大学文化建设中,积极推进高职院校德育工作的进行.提倡坚持以社会主义核心价值观为基础,以大学核心价值观为规范标准,切实发挥核心价值观对组织内部成员的规范作用、激励作用和引领作用,以推动德育工作全方位、多层次开展,使学生形成厚德博学、求实创新、和而不同的核心价值观.

简介：调查了广西民族大学基层团组织＂推优＂工作的现状与做法,发现了诸如对＂推优＂工作重视不够、制度化建设不均衡、缺乏有效监督运行机制等问题,并结合当前高校共青团工作的实际情况,提出了明确＂推优＂对象标准条件、增进团干部与团组织交流、保持党团组织工作衔接等若干对策建议。

简介：教学督导是教学质量管理与监控体系的重要组成部分,对提高高职教学质量和教学管理水平有着极其重要的作用.通过总结襄阳职业技术学院教学督导组织的构建经验,尝试分析了构建高职院校教学督导组织需要考量的两个重要方面：准确定位,完善体制;明确职责,健全功能.

简介：组建职教集团并走集团化办学发展道路,是我国高等职业教育实现内涵发展的重要途径,是构建我国现代职业教育体系的积极尝试。近些年,职业教育集团化办学已成为职业教育资源优化整合的重要方式,并取得了一定成绩,但是在具体操作过程中,仍然存在诸多问题。促进职业教育规模化、集团化、连锁化发展,不仅需要政府、行业企业和学校的共同努力,教育投资服务机构的作用同样不容小觑。

简介：责任意识由社会人格发展而来,是在社会人格基础上的一种升华与提升。“责任—社会人格”具有以下三个方面的特征：自律型人格、积极型人格、道德型人格。因此,准确把握“责任—社会人格”的内涵与特征,对于建构以责任为基础的“责任—社会人格”具有十分重要的意义。