简介：在构建语篇能力的理论框架的基础上，设计了综合测试英语学习者书面语语篇输入和输出能力的调查问卷，以定量和错误分析相结合的方法，以英语专业低年级学生为调查对象，对他们的英语书面语语篇输入和输出能力综合进行了研究。研究得出：1）英语专业低年级学生的英语书面语语篇能力很低；2）经过一年的系统学习，二年级学生的语篇能力有所提高，略高于一年级学生。通过错误分析得出英语专业低年级学生在各项语篇知识的掌握上均存在不少困难。针对发现的问题，提出了五点教学和学习建议。

简介：确定高级阶段越南学生为研究对象,在第二语言习得理论的指导下,运用语料库研究法对越南学生的习作语料进行穷尽性检索、统计、分析,考察其运用汉语实词的全部表现,初步勾画出越南学生汉语中介语实词的基本面貌。

简介：培养和提高阅读理解能力是英语阅读教学的重要目的之一,而语篇分析是英语阅读教学中的重要手段。语篇分析在大学英语阅读教学中的应用主要有体裁分析、主题分析和结构分析,该方法对学生阅读能力的培养和提高有重要作用。

简介：中介语石化现象是二语习得过程当中的一种普遍现象,是二语习得研究的一个热点问题。本文首先将讨论石化现象的定义,然后介绍其分类及成因,并指出其对外语教学的一些启示。

简介：随着英语在我国的逐渐普及,英语初学者已经出现了低龄化、少儿化的特点。儿童与成人在第二语言习得方面有共同之处,但是由于年龄、性格、学习动机以及自我概念的不同与成人又有差异。通过分析三例儿童学习英语的情况,探索情感因素对儿童英语学习的影响,并提出相应的几点建议。

简介：为了更有效地培养社会所需要的具有综合素质和职业可持续发展能力的高端技能型人才,在高职英语教学中,教师可通过运用纠错回馈策略帮助学生熟练掌握中介语,并逐步向目的语靠近,从而提高学生的语言运用能力.

简介：

简介：和谐的英语公示语环境既可以促进中原经济区建设,提升政府形象,改善投资环境,又能促进文化旅游业的发展。目前的英语公示语错误或不规范的较多,英语公示语环境建设要从多方面入手：开展实证调查,摸清现状;建立公示语翻译的地方标准和城市外语公共信息服务体系。

简介：

简介：摘要动机是学习外语的动力，能够给语言学习提供持久的动力支持，是决定外语学习成败的关键因素。D·rnyei的二语学习动机自我系统理论从心理学的角度深层挖掘了学习者二语动机的成因，能够使外语学习达到更好的效果，并对外语教学产生重要的启示。

简介：摘要新授课是课堂教学最基本的一种课型。上好新授课，是学生掌握知识、提高觉悟、树立正确的世界观、人生观和价值观，提升参与社会经济、政治生活能力的重要途径，是其具有较高的法律素质和职业道德素质、增强自主择业和立业创业自觉性的重要前提。德育新授课只有抓住六个“点”，即切入点、知识点、重点、难点、疑点、热点，才能达到它应有的教学目的。

简介：

简介：7月23日，我院与永嘉县合作共建永嘉学院签约仪式举行，标志着我院校地合作办学项目的正式启动；8月3日，我院与瑞安市合作共建瑞安学院签约仪式举行，标志着我院在深化校地合作道路上迈出了又一坚实步伐。

简介：摘要化学新课改对化学教学带来的思维转变、教学方法的创新都是前所未有的。如何使课堂教学质量最优化，尽可能地减轻学生的负担？实验教学能唤起学生求知的欲望、探究的激情，是每一位化学教学工作者面临的新问题。怎样处理传统与现代的关系，打破旧的评价模式，建立有助于学生抒发激情的和谐评价，消除恐怖氛围让学生乐学、想学，就是我们共同努力探讨的课题。

简介：以实证调查的数据为依据，对抚顺高等师范专科学校校园文化发展现状进行了分析和研究。基于此。为加强校园文化建设，提出了建设性建议：明确校园文化建设的指导思想、总体要求、主要任务；开展系列主题活动，加强师德和学风建设；加强文化阵地建设；重点抓好五个队伍建设；逐步建立和完善校园文化建设有效的保障体制机制。

简介：在微传播时代语境下，新媒体阅读渐成主流，但信息的碎片化使青少年的阅读呈现出快餐化、盲从性以及娱乐化等特征，这给语文阅读教学提出了新的要求、带来了新的挑战。因此，我们在阅读教学中应该正视学生新媒体阅读现状，将传统阅读教学与新媒体阅读教学结合起来，关注数字化课堂教学研究，应用新技术新媒体改变课堂教学方式，更新教学观念，改进教学方法，提高教学效果，从而不断提高学生的阅读能力。

简介：

简介：针对当前机动目标估计模型中存在的问题，在分析目标运动特点的基础上，提出了一种基于跟踪-微分器的新机动目标估计模型。该估计模型具有典型的单模型结构，但具有多模型方法的强适应性，能够适应于目标的各种机动行为模式，与扩展卡尔曼滤波算法结合，能够在动态过程完全未知的情况下估计出目标运动参数。仿真结果表明具有跟踪-微分器结构的估计模型具有很强的适应性，且能够获得满意的估计精度。

简介：从20世纪90年代开始，我国高等教育实行教育成本分担机制和大学毕业生就业“双向选择”制度，特别是1999年高等教育的大规模扩招之后，大学生面临就业风险。于是“读书无用论”之风又在农村刮起，如果任由这种现象蔓延，将不利于农村地区的发展，社会阶层趋于固化，不利于教育的健康发展。形成这种现象的原因是：教育投入成本超出了农民的经济承受能力，教育投入和产出不成正比，教育中不公平现象的存在。为此，提出破解此问题的路径。

简介：面对高职院校毕业生就业的新形势,着眼于高职院校现行就业指导教育方式存在的弊端,就自助式就业指导模式的内涵及在高职院校毕业生教育中进行运用的必要性进行分析与探索,并阐述了自助式就业指导模式的具体应用途径和方法。