简介：有关教育公平问题的研究一般我们都习惯于从教育资源配置差异、城乡差距、贫富差别等宏观纬度来展开，而很少关注课程中内隐的公平问题。其实教育公平的核心问题是课程公平，探讨课程公平对于我国当代学校课程改革具有积极意义。

简介：本文分析了礼仪课程考试的现状,强调传统的理论考试不适应课程的特点,重点从考试组成,考试试题类型、结构及答题要求、考试内容上力求体现高职院校人才培养模式三个方面探讨了考试改革的思路与方法。

简介：课程改革实验是国家当前基础教育的一项重要工作。它不仅仅是换一本教材,也不仅仅是一个方案的论证,更是一个探索、创造和建设的教育改革实践过程。在这个过程中,我们应该明确实验任务,科学规划实验进程;与此同时,为了新课程的顺利实施,我们还应该健全相关的运行机制,并加强课程改革队伍的建设。

简介：摘要针对当前中职会计专业教学存在的诸多不合理现状，必须对中职会计课程进行改革。为此，本文提出了中职会计课程改革的思路。

简介：课程是学分制的核心。落后的高职课程对高职学分制改革形成巨大制约。要认识到高职课程改革在学分制改革中的核心价值。在高职学分制改革实践中,要注重发挥课程改革的龙头作用。

简介：围绕高职院校物流管理专业必须突出高职教育特点,改变原有的教学方式,加强实践性教学环节,努力培养出符合社会需要的高级应用型物流人才的指导思想,对《物流基础》课程改革进行探讨。指出对该门课推行课程改革的意义,提出课程改革的指导思想、理论依据,同时提出一些具体做法。

简介：社会需要高素质、高技能药学专业人才,传统教学的教学内容封闭性和教学方式单向性已不适合现代高职教育的发展方向。高职院校要不断探索课程特色,进行课程改革创新,选取现代教学内容,融入多元化的教学资源,结合多种教学方式,采取更科学的课程评价体系,以培养与社会迅速对接的＂零距离＂人才。

简介：中国高等教育步入大众化进程，根据近几年的高等教育毛入学率，是无可争议的。那么在这个进程中，高职教育处于什么样的地位，如何通过高职课程改革提升受教育者的职业能力，从而完成时代赋予高职教育的使命，是现阶段高职院校急需探讨的问题。本文即在对上述问题分析的基础上，提出高等教育大众化进程中，高职院校课程改革要正确处理好两对关系：学科课程与项目课程之间的关系；实训基地与项目课程之间的关系，从而依此为突破点推动高职院校课程改革。

简介：摘要在职业技术学校，要通过开设综合活动课程培养学生的自信心，提高学生人际交往与合作能力，张扬学生个性，促进学生的全面发展，建立全新的由学校和社会共同对学生进行综合评定。

简介：随着微电子技术、计算机技术的迅猛发展,PLC技术已与机器人技术、CAD/CAM技术并列为工业控制的三大支柱。工科院校开设PLC课程是十分重要的。PLC是一门实用性很强专业课。通过理论教学与实践教学改革初探,阐述了讲授过程中教学方法,思路和手段。

简介：摘要课程改革是当前许多高职院校普遍进行的一项教育改革工作，我们要根据实际情况正确对待课程改革过程中出现的一些问题，才能正确推进课程改革工作，培养出适合市场需求的人才。

简介：

简介：本文对现有高职专业课程考核方式进行了反思,通过展示设计课程考核改革项目的实践,说明高职专业课程考核要突出国家职业资格鉴定考试在课程考核中的地位,要加强各级技能大赛和相关课程的联系,强调实践动手能力和创新思维的培养,科学全面的评定成绩,促使学生获得职业准入的通行证的观点。

简介：通过对主要发达国家高职课程设置的比较分析,结合我国高职课程改革实际,借鉴发达国家课程设置的优点,同时围绕区域经济发展选择课程内容,加强校企合作,建立以就业为导向的课程体系,对于现阶段的职业教育课程改革具有重要的现实意义。

简介：通过对VB课程教学中存在问题的分析，阐述了需要改革的原因，并从教学方法、教学手段、实践环节、考试方式、自编教材五个方面阐述了VB教学改革的思路。

简介：职教课程改革是职业教育改革的重要内容.近年来,职教课程的改革和发展出现了新的趋势.这种趋势可以归纳为:课程的微观结构从注重教师的教和单纯的知识摄取向注重学生的学和综合能力的培养的方向发展;课程结构趋向合理、完整;课程模式由满足岗位需要向注重就业需要和多元整合方向发展.

简介：随着素质教育的不断推进,传统教学模式受到了很大冲击,教学改革势在必行.本文结合VisualFoxpro教学实践,从教学观念、教学方法、教学实践等方面进行了全面探索与改革实践,为VisualFoxpro课程教学提供了有益的思路和建议.

简介：围绕高职教育办学目标,分析了目前高职教育的薄弱环节,设想在基础课中开设一门综合性科学素质课程--,提出了开设本课程的具体实施方案.

简介：根据调研,企业对综合布线系统技术人员需求急剧上升,高职＂综合布线技术＂课程改革势在必行。以为智能建筑行业输送综合布线技术人才为目标,根据综合布线项目的实施流程,对＂综合布线技术＂课程标准、教学内容、教学模式、教学资源、考核评价等方面进行一系列改革,从而实现了人才培养与就业的短距离相接。

简介：在高职课程改革实践中,由于缺乏贴近岗位实际需求的分析和清晰的目标导向,导致高职课程与市场经济和区域社会发展的联系不够紧密。因此,有必要引入社会学角色概念,以角色为社会基本单元,尝试对岗位需求进行角色分析,解构胜任岗位所需的知识能力组件,在此基础上提出岗位角色化课程理论,并对所在学校应用英语专业外贸方向课程岗位角色化改革进行探讨。