简介：鉴于高职院校家庭经济困难大学生受助后仍然因为贫困的负面作用而影响其身心全面发展,政府、学校和社会应积极行动完善现行高职院校助困体系。进一步明确高职院校助困体系中各主体的责任,实行“模式多元、社会参与、资志结合”的原则,注重发挥政治辅导员在助学帮困工作中的作用,从助困育人的角度对完善高职院校助困体系提出了具体建议和对策,力求助困工作达到提升受助学生个人综合能力的目的。

简介：资助育人是高校资助工作者担负的重要工作和肩负的重要使命,在新媒体迅速发展的今天,资助工作要因地制宜,积极利用新媒体带来的契机,突破资助工作的瓶颈。在资助实践中进行积极探索,提出了“建设一支队伍,搭建一体两翼三平台建阵地,两群一圈畅沟通,两纵横促传播”资助育人成效提升总体设想,以期助推学校经济困难学生的全面发展。

简介：传统的资助育人管理模式以学校学生资助管理中心为统-领导,以辅导员为主要力量.院系辅导员管理幅度过宽,加上平时事务性工作繁忙,难以实现“精细化”管理,班主任恰好可以弥补这-缺陷.为此,班主任要找准角色定位,扮演好资助工作的落实者、资助效果的反馈者、资助个体的帮扶者、资助对象的教育引导者等四个角色,实现“精准资助”的良性循环.

简介：健全与完善专项项目经费预算精细化管理，是高职院校财务管理的一项重要任务。针对目前高职院校专项资金预算管理存在的问题，应推动全面预算管理，做到预算精细化；加强预算资金控制，做到执行精细化；建立预算跟踪机制，做到监督精细化；引入结果导向绩效，做到绩效精细化。

简介：从高职院校内部控制和专项资金的内涵入手,提出了我国高职院校在专项资金管理中存在的问题,并从内部控制的视角对专项资金的申请、分配、使用和评价全过程提出了相应的建议与对策。

简介：涉农项目资金门类较多,涉及面广。涉农领域职务犯罪案件呈现出日趋多发的态势和＂四多＂的特点。涉农项目资金管理使用过程中,存在的主要问题有：政策规定存在漏洞,＂人钱分离＂情况突出;政策解读存在偏颇,资金发放不够规范;巧立名目挤占挪用,不能做到专款专用;伪造材料虚报冒领,套取资金现象普遍;滥用权力截留侵占,利用职务以权谋私;多种因素交叉影响,资金拨付到位困难;考核管理敷衍了事,审核把关流于形式。导致上述问题的主要原因是：涉农项目资金涉及面广管理困难;涉农项目资金形式多样拨付复杂;资金管理责任监督不到位;信息发布不公开,操作不透明;定责问责困难,威慑力度不足;查处难度大,惩治力度有限。建议从注重源头治理、规范资金投放方式,明晰管理责任、切实履行监管职责,创新公开形式,拓展社会监督渠道,创新涉农工作新机制、形成监督监管合力4个方面规范涉农项目资金管理使用。

简介：教财厅函[2016]28号各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、计划单列市教育局,新疆生产建设兵团教育局:为加强职业教育专业教学资源库建设资金管理,提高资金使用的规范性、安全性和有效性,助推优质职业教育资源共享,根据国家有关规定,制定了《职业教育专业教学资源库建设资金管理办法》,现予以印发,请遵照执行。