简介：以道德认知为视角,分析了我国大学生道德认知的现状和导致这一现状的原因,最后指出应通过提升大学生的整体素质、营造良好的道德氛围、加强和完善道德教育等途径来对大学生进行思想道德教育,提高他们的思想道德水平。

简介：《道德经》蕴含着系统的社会治理思想：对社会治理的根本要素——人；社会治理目标；社会治理原则；社会治理方法论；社会治理者的道德素养以及社会治理的其它诸多方面都有论及，形成了对社会治理系统的哲学思考，可谓我国现存最早的一部社会治理著作。《道德经》所蕴含的古老社会治理智慧具有现代价值，对我国当前的社会治理不无裨益。

简介：十七大报告首次将加强“个人品德建设”同加强社会公德、职业道德、家庭美德一起确立为社会主义道德建设的重要内容，道德建设由“三德”建设变为“四德”建设；强调个人品德建设，丰富了社会主义道德理论体系，完善了社会主义道德建设的内涵；个人品德是道德建设的基础，具有“自尊自强、宽容礼让、勤劳节俭、孝悌诚敬、文明谦恭”的内在要求；加强个人品德建设，要不断加强学习、营造良好的社会氛围和充分开发传统美德教育资源。

简介：通过对北京太阳村儿童的调查与访谈，发现太阳村儿童的道德发展状况呈现以下特征：以积极、健康、向上为主要发展趋势；从传统向现代家庭观念转变；家庭美德维度影响社会公德和个人品德维度，但几乎不会影响职业道德维度。

简介：

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简介：摘要中职生是我国社会建设的重要力量，他们绝大多数在毕业后直接跨入社会，他们的思想道德教育状况直接影响着我国社会生产队伍素质的高低。目前的中职学校注重对学生技能的培养，忽视了道德教育和学生素质的提高，这样既不利于中职学校的发展，也不能满足企业的发展需求。

简介：摘要职业道德是人们在职业活动中所遵守的行为规范的总和，是对我们从业人员在职业活动中的要求，也是各行各业对社会所承担的道德责任和义务。由于职业高中培养出来的学生要直接走向社会、走进企业、走进社区，因此，从某种意义上说职业道德教育这项内容对于职业学校的学生来说不仅仅是掌握一定的职业道德规范，更是职业学校学生走向未来立业创业的成功基石。

简介：摘要“教书育人”是每一位教师的天职。高职院校是培养新时代高素质复合型人才的摇篮，其职责尤为重大。高职英语是高职学生的必修课，涉及的学生面最宽，因此，结合现代高职学生的特点，在英语教学中适时地对学生进行道德教育，全面培养学生的能力，促使学生德、智、体、美、劳全面和谐地发展，是高职英语教学的本质要求之一。

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简介：摘要职业道德案例教学法引入了互动式教学理念和多媒体技术手段，实践性强，有利于增强教学效果，有利于帮助学生形成正确的职业观，在理论上和实践中都有积极的现实意义。

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简介：摘要高等职业教育的培养目标决定了高职“基础”课教学的实践性，教材知识的系统性决定了实践教学的系统性，实践教学的广泛性决定了高职“基础”课系统实践教学的必然性和可行性。项目教学是广泛系统、全面深入的实践教学，而更有效地达到“社会实践教学”的要求，是高职“基础”课系统实践教学的有效途径。教师可把教材知识目标转化为价值目标建立价值体系，然后建立价值实现系统，搞好把项目教学介绍给学生、学生分组、分工协作完成PPT等形式的项目实施方案、课堂上展示讨论方案、课后完善上交、考核等程序，即完成“基础”课项目教学。规范的项目实施方案还是“基础”课与其它思想政治教育工作衔接的纽带，是综合实施思想政治理论课实践教学的有效途径。

简介：摘要《思想道德修养与法律基础》模块式教学是帮助学生提升思想政治法律素质和关键职业能力、提高教学针对性和实效性的有效途径。在模块式教学实施过程中，要全面了解相关职业能力要求和学生思想状况；按照职业能力要求，确定教学内容，划分教学模块；制订模块教学大纲、整合模块教材；精心组织教学，改革评价方式。

简介：高校大学生这一特殊群体的消费方式在一定程度上波及到当地文化发展情形;消费行为在一定程度上影响到当地社会发展状况;消费水平在一定程度上制约着当地经济发展水平;以周口市为着手点研究该地区大学生的消费道德,不仅对大学生自身的思想道德建设起积极的引导作用,对高校德育教育工作体制的完善起推动作用,而且对周口市政治、经济、社会、文化的全面建设起加快作用。

简介：本文指出＂基础＂课实践教学存在着对实践教学内涵的认识不足,课堂实践教学不够充分,校园实践教学的实施面不够宽、对社会实践教学的开展认识不足、实践教学的内容缺乏系统性、全面性等问题。针对这些问题,提出了加强树立实践教学新理念,课堂上充分发挥学生的主体作用,开辟社会实践教学新途径,合力完善实践教学,改革考核内容等对策。

简介：道德实践是道德教育的最终目的,是大学生拓展理论知识,理论联系实际的根本出发点。近年来,高校的道德教育已经具有了针对性、理论性、知识性和系统性,学生思想理论水平得到很大提高。然而,面对当前大学生道德认识和道德实践分离的现状,如何让道德学科走出空洞的理论说教,实现道德理论与实践的＂知行合一＂,从而在实践中形成并完善大学生的世界观、人生观和价值观,是构建和谐社会亟待解决的重要课题。

简介：本文通过对思想道德修养与法律基础课现实困境的分析,提出了具体的解决途径和改革的措施,以实现大学生法律素质教育的目的。

简介：《思想道德修养与法律基础》课作为大学生的一门修身课，对大学生的身心健康成长起着至关重要的作用，对大学生人格的完善和法律素养的形成也具有指导作用，因而提高这门课程的教学实效性具有重要意义。影响这门课程教学实效性的因素是多方面的，学生兴趣缺失成为影响课程教学实效性的瓶颈问题。造成学生兴趣缺失的原因既有学生主观偏见的因素，也有教师授课理论脱离实际、教材抽象概括、就业市场的现实需求等因素。因此，通过优化教学设计、选用合适的教学方法、改革“基础”课考核方式、提升“基础”课教师的人格魅力以及建立融洽的师生关系来培养学生的兴趣很有必要。

简介：近年来,随着我国新闻事业的快速发展,媒体之间的竞争越来越激烈。为了争取更多的受众和经济利益,媒体自身出现了因理论知识的不足、素质修养的缺陷、行业管理的不善等原因导致职业道德缺失的现象。通过对媒体职业道德缺失原因的分析,探讨通过法律法规的完善、提高媒体人的道德自律、加强人文关怀意识及建立媒体监督机制等守住媒体职业道德的对策。