简介：液压系统的节能设计已成为液压技术工作者所关注的重大课题。对液压传动的节能原理进行了阐述．介绍了节能液压元件、节能回路和节能液压系统的节能技术，为液压技术工作者更好地利用能源提供了参考。

简介：<正>《液压传动》是中专机制和机电等专业的一门重要课程.为适应形势发展,必须突破旧的教学模式,认真调整教材内容,积极加强实践教学,努力改进教学方法,现就《液压传动》课程教学改革谈几点看法.一、明确培养目标,调整教材内容中专毕业生走向工作岗位后,遇到有关液压传动的问题一般是关于设备的安装、调试、维

简介：着重论述了国内外各种齿形的谐波齿轮传动设计研究和发展的过程，并且分析和比较了它们的优、缺点及应用情况，提出了设计研究和发展新齿形谐波齿轮的重要性。

简介：本文探讨了广播电视报这一传统媒体,在电子媒体日益发展的今天如何生存和发展的问题。

简介：简述了测量数据中粗大误差的概念,分析了粗大误差产生的原因和消除方法,介绍如何根据3σ准则在测量数据中发现并剔除粗大误差.

简介：文章阐述了藏书剔除的概念，指出了高职院校图书馆藏书剔除的原因，分析了阻碍藏书剔除的因素，结合工作实际提出了藏书剔除的原则以及藏书剔除工作的建议。

简介：液压传动的过程是在封闭条件下完成的,缺乏直观性,因此学生学习这门课程具有较大的难度。我在《液压传动》课程教学中,针对课程的特点,在教学改革方面作了一些尝试。一、突破课程教学模式液压传动课的重点是液压元件及其组成的基本回路,它占全部课程的80％。液压元件包括动力部件的液压泵、执行部件的液压缸和液压马达、控制调节部件的液压阀和辅助元件。在已往的课堂教学中,基本采用板书加挂图的教学法。学生在听课时,只能观看挂图及几件实物外表,无法观察其内部的工作运转情况,遇到难点问题时,教师在上面讲得口干舌燥,学生在下面听得似懂非懂。往往讲上更多的课时,学生也不易搞懂其工作原理,对这门课程逐渐地失去了学习兴趣。

简介：贯彻"能力本位"的教学思想、观念已成为职业教育领域的共识.加强学生动手能力培养,满足新时期用人单位对人才规格的要求,是当今职业教育改革的当务之急.笔者以的教学为例,对实验、实训环节进行一系列教学改革实践.

简介：纸扎行业有上千年的历史,在漫长的发展过程中逐渐形成了其特有的行规行俗,表现出独特的历史性、地域性、趣味性.传统纸扎业有庄重的祭拜仪式、谨严的手艺传承规矩和形象神秘的行业交流语言,彰显其人文特质.

简介：液压支架连接头是液压支架与刮板输送机连接的重要零件。国内首家采用铆焊结构及低合金结构钢板材制造的连接头，为连接头结构创新开创了先河，从技术及材质上保证了液压支架与刮板输送机连接的可靠性，减少了事故率，保证了设备的开机率。

简介：电磁兼容性（EMC）是一门关于抗电磁干扰（EMI）影响的科学。目前，就世界范围来说，电磁兼容性问题已经形成一门新的学科。

简介：通过粗差剔除常用的抗差估计和粗差探测算法分析对比,分析巴尔达粗差探测方法的具体计算步骤及其优点,分析并编程实现该算法的程序化计算,并对程序进行了具体测试分析,通过具体的工程测量导线网数据进行实验,结果表明该算法满足工程需求可用于指导工程的适当返工。

简介：电动自行车已成为人们重要的代步工具,但是,因为蓄电池一次充电的续航能力有限,电动自行车常常受到没电的困扰,因电机与轮子一体的设计形式,使得电动车人力驱动时费时费力,通过研究并形成电动车可分离传动电机,能够将电机与车轮分离,并根据需要接合,大大提高了人力驱动的便捷性。

简介：根据气缸盖罩的结构和使用要求，进行板件成型工艺分析与结构设计，同时利用CAD技术进行模具模芯的设计，并利用CAM技术进行模具形腔的加工。该整套模具已投入使用，产品符合设计要求。

简介：本文研究利用齿轮-五杆机构实现规定函数，以获得可以在尽可能多精确点位置实现某种函数的齿轮-五杆机构。

简介：抗浮锚杆是一种适宜于各种岩土地层中解决建筑物上浮的经济、有效的施工方法,具有良好的经济效益和社会效益.相关施工工艺已获山东省工法.

简介：当前工程上设计压杆截面一般采用试算法,但试算法计算过程甚是繁琐。为了加速试算法的收敛速度,文献[1]介绍了一种“平均值”试算法,即取稳定系数ψ可能范围[0,1]的平均值作为试算的初值,即ψ0=0.5。在求得所选压杆实际稳定系数ψ′0后,再取ψ1=1/2（ψ0+ψ′0）作为第二次试算的ψ值,依次类推,直至达到精度要求。这种方法虽可提高试算的收敛速度,但一般问题仍需三次或三次以上的试算。为了提高设计效率,人们又陆续

简介：本文对行星齿轮传动在采掘运机械中的应用进行了分析，指出了行星齿轮传动在特定机械中的应用特点、具体作用和工作原理。

简介：由于液压传动在工业上的广泛应用，《液压五传动》课成为工科中职学校的一门必修课：掌握液压传动知识，理解掌握液压系统图的关键是掌握各种液压元件的功用、职能符号和工作原理，尤其是读识液压系统圈是使用和维护设备液压系统所必备的能力，而液压传动课程系统性较强，在学习过程中容易出现盲点，针对《液压传动》课特点和学生的实际情况，教师可对《液压传动》课教学进行如下尝试。

简介：介绍了德国Festo公司液压传动教学仿真软件FluidSIM的功能。结合实例说明了FluidSIM软件在液压传动课程改革中的应用，营造了“教、学、做”一体化的教学环境，有利于激发学生的学习兴趣，提高学习效果。